让老师和学生产生一种错觉，教材就是最好的素材

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这是一个国家给的数据。全国没有初中的科目有英语，但是有高中的。第一名不错，我们才上了八年级目前来看成绩班里前二，但全校算是倒数的了。补课中老师建议先听教育局的备课评估，自己班的课有哪些要改进的。然后根据评估做一套教案出来，毕竟初中高中英语的难度以及考试比重不一样。除了跟上学校的进度，更要去让老师准备一些综合素质写作，让老师和学生产生一种错觉，明明学了这么多的东西，在初中高中也都可以用。

方便安排教学以及后期教学评估。其实有些东西你觉得不用讲是因为老师讲的不够深入。最好把英语当作一个学科去学习，不求能背下来，教材就是最好的素材。背熟教材上那些语法以及练习的解题方法和常用句型，在暑假学的日子里开始就看懂英语阅读，单词不会的赶紧买专门的词汇书背起来英语教学设计模板教案，然后每天听四六级听力(仅仅做音频练习)。然后就是长难句大小作文的系统训练。尽量让孩子充分理解文章内容和提高英语阅读水平。