信息技术学科学案模板，孩子水平差异对教学影响之解决方法

信息技术学科学案模板1 基本情况：年级 学科 教材 课题 教师 2 学习技巧(目标) 3 重,难点分析 4 学习模式 5 学法指导（任务驱动型教学中的任务具体操作方法） 6 同步练习（同等难度实例的制作，自己研究学习） 7 自我测评、互评、教师点评 8 小结 9 练习答案和提示 10 资源链接(课外拓展) *学生水准差距对教学影响之解决办法1信息技术学科学案设计示范学科 信息技术 课题 图形图象处理—图片梦工厂 教材 地图出版社高中信息技术多媒体技术应用 教师 杨昕学习要点(目标 学习技巧 目标) 目标 书签的制作：过程中借助学习熟练掌握路径选区、滤镜、图层样式的使用，熟练技巧的同时提高自己的 审美素质，争取利用老师提供的诸多素材制作出布局合理、画面精致的书签。 路径、 滤镜、 图层样式菜单或者选项大家先前没有接触过。 重 ,难点分析 ：有几个关键的方法是新知识点， 难点分析 学习模式 ： 观看老师示例对比素材和书签的差别——参照步骤——制作自己的书签 制作方法：1、新加一层作为背景层，置于底层，渐变色 2、新加一层写文字学案设计模板学案设计模板，添加效果 3、合并可见图层 4、制作圆角方形选区：圆角梯形工具--选区按钮--半径 30 像素---画好以后 用 CTRL+ ENTER 形成选区,选择菜单下选“反 选”--然后删除用 delete 键。

5、抠左上角的方块：用方形选区-删除 6、滤镜：纹理化 7、图层样式：投影学法指导 ： 模仿制作——灵活应用 同步练习 ： 灵活选用素材，制作书签 自评互评 ： 评价平面作品的一些标准思想性、 思想性、科学性 （1）主题确立，内容切实、健康向上； （2）作品可科学、完整地表达主题思想； （3）作品无文法、语法出错，无错别字 创造性 （1）主题表达方式简洁，构思精巧、巧妙； （2）作品带有想象力和时尚表现力； （3）内容、结构设计独到；作品趣味独特 艺术性 （1）正确利用形、色、肌理、空间、明暗等艺术语言；色彩构成合理、科学； （2）构图完整、合理、和谐，遵循艺术性与装饰性、趣味性与独创性 （3）思想性与单一性、整体性与协调性等相统一的方法，组画作品前后意思连贯； （4）正确利用平衡、统一、对称、连续等诸多视觉美的方式法则； （5）作品体现出作者一定的审美情趣和审美素质 技术性 （1）选用制作工具和制作方法正确； （2）技术利用精确、适当、简洁； （3）优化处理图片 原创性 （1）作品中所使用的主素材需要是作者原创 （2）个别素材使用的公共素材的，必须表明知道，否则视为作弊。 （3）设计模式、平面布置要在合理使用审美规律的基础上设计，发现严重剽窃的视为作弊。

资源链接(所有素材在电子学习档案袋共享资源中) 资源链接 学生水平差距对教学影响之缓解办法1、 学任何工具原来也一样， 学完了即使没有一定时间的巩固， 可能下一分钟你才会不记得实际的操作， 只留下模糊的记忆。 所以做完之后剩余时间应多操作，多训练，多思考。 2、PS 中的滤镜功能十分强大，由是滤镜越来越人性化，学了当前课程，会觉得滤镜更方便更简易，因此因为课时关系滤 镜的学习不会占用太多课程，不过结合实例学习出来见效比较快，以免过度使用滤镜。2