山西教师资格证考试《综合素质》教学重点难点解析

中专音乐教育教案模板

一、教学目标

知识技能目标：感受音乐节奏等基本要素，用自然和谐的嗓音演唱曲目过程方式目标：通过“体验、模仿、探究、合作”等形式,让学员参加戏剧学习中来，加深对歌曲感情的理解。

情感态度价值观目标：深入贯彻歌词情感，培养戏剧兴趣，提高美术审美素质。二、教学重点、难点

教学重点：感受音乐基本要素，用自然和谐的嗓音演唱曲目教学难点：领会歌曲感情，提升戏剧审美素质。三、教法、学法

教法：（遵循教为主导，学为主体的教育方法，以启迪、点拨、引导为主高中音乐教案模板，辅以示范和讲解，充分发挥学生的主观能动性。）讲解法：介绍歌曲作者跟创作背景。

示范法：用自己的演唱来体现音乐，来感染学生。多媒体辅助法：展示以表现歌曲内涵为主题的照片、诗词，播放乐曲的不同版本。（还有：情景创设法、合作分析法、启发式教学法、尝试教学法等自己选用编排哈）

学法：（学生是学习的主体，注重技巧的选取使教师主动参加戏剧教学）讨论交流法:让学生在探讨的过程中找出歌曲的特征，演唱的技巧。

尝试法:指导学员自学，使不同层次的教师的思维能力和实践创造能力都受到增强。四、板书设计

自己编了通常就写下教课标题以及以下的小标题比如我喜欢大海啊故乡在大海啊故乡外面画个圆形框起五、教学过程

本节课为多媒体教学课所运用的的教具有钢琴多媒体辅助教学设备等

（1）、导入（5分钟）

一般采取情景的方法导入（欣赏形式的课程多采取创设情景的方法导入）也可以运用复习上节所学的方法导入自己编入一段课程导入词（根据课程）

（2）、新课（20分钟）

（如果是欣赏性质的课程新课设计多运用多听让学员多探讨小组讨论啊教师鼓励提问学生多听多想多回答之后再总结的方法去设计目的一个要使学生认识体会到歌曲感情）比如1、讲解歌曲时代背景2、讲解歌曲作者

3、学生初次聆听感受歌曲情感

4、学生继续倾听感受歌曲曲风情感走向画出歌词曲调线（小组合作模式进行）

5、学生继续聆听歌曲带着对歌曲感情的理解再次深入聆听歌曲、体会作者所要表达的情感

（如果是课堂新歌之类的课程新课设计而是以教师为主导让学员主动积极参加新课教学）比如1、聆听歌曲

2、讲解歌曲节奏强弱规律重难点不好唱的地方3、设计发声练习曲（可以板书到黑板上）

4、学听曲目示范表演教唱跟琴学听和录音学唱分小组探讨歌词情感找朋友示范唱抽唱

5、互动环节划出234拍子适合歌曲的指挥手势图，教老师指挥，抽同学演唱，抽同学指挥那样全班互动下（3）、课堂小结（5分钟）

自己总结整个课堂教学重新诠释乐曲旋律作者感情等肯定下学生

（4）、课后作业

同学们将自己所学歌曲演奏展示给自己的爸妈以及弟弟朋友下去聆听与本课作者有关的歌词体验歌曲抒发什么感情六、教学反思

（空在那里这个学生学习了这课后存在的弊端的思考不用写空着就行）

在教案中表现自己的课堂设计模式：

本课课堂设计从而以戏剧审美为核心高中音乐教案模板，通过使学员主动参加、教师辅助的课堂方法，让学员通过戏剧教学四多“多唱多想多感受多创作”等形式深入认识歌曲感情，体会作者所要抒发的感情，重视整个的构思过程，重视全体师生的共同参与性是本节课的宗旨。