高校教师资格证教案模板教材核心考点：以新课标

高校教师资格证教案模板教材核心考点：以新课标《学生》（5个考点）为例，解析资格证高校教师备考过程中的核心核心内容，掌握核心内容后，备考过程将事半功倍。

一、结合所学知识和设计的课程具体设计与核心内容

二、结合课程生成（改革实施方案的内容）具体设计与核心内容课程生成

三、课程编排，安排，

四、课程改革实施方案的基本内容了解改革实施方案的核心内容课程改革实施方案

五、标准化知识（课程知识的准备）具体设计与核心内容标准化知识课程知识

六、标准化实践一。提高核心能力（核心能力的培养）具体设计与核心内容标准化实践二。

讲课需要的主要核心能力，建议自己最好能在大脑里面把课本知识，真的是大量的了解，并能把课本完全吃透。多实践，多讲讲。讲讲就熟悉了。讲课最关键就是要看你到底是多么爱这门课。有爱了高校教师资格证教案模板，什么都有爱了。

最近看到一个能让我说“说课”的题目，看完之后是有感而发。一：讲课的目的什么？讲课的目的有很多，大抵有一个：把老师的知识有效地传达给学生。很多学生刚刚接触到本课，对本课的概念尚未形成，或者对本课具体的内容不是非常了解，所以，在讲课之前，我觉得就应该使他们能够在课前大概形成一个对本课的大致的印象，通过讲述本课概念，做好本课学习方向的选择，把握好本课所要讲述的知识点，并对于他们有个大致的了解。

尤其对于内容较多高校教师资格证教案模板，并且学生较多的课程来说更为重要。二：讲课的要求是什么？要求是教师根据内容的特点对内容做出的评价，并考虑学生的接受情况，及时对内容进行调整。（其中，学生接受情况包括听讲能力，接受知识能力，理解力、思维力等。）具体做法：1.在讲课之前要以轻松，幽默的方式来进行预热，使学生能够积极参与本课的学习活动。

2.用有趣的故事或对话将本课的知识点清晰地阐述出来，传递清晰的信息。3.结合学生最近熟悉的话题，引起学生的学习兴趣。4.通过讲述情景化的，具体的道理，给予学生对于本课知识点的一个情感共鸣。5.设置一个适当的疑问，引起学生的好奇心，并答疑解惑。6.再回到本课知识点中寻找可以解决的疑问，举一反三。7.借助小测验，测验他们对于本课知识点的掌握情况。8.课后要对课程内容进行评价，发现不足之处，及时调整。三：讲课要注意什么？(。

1)把握课堂节奏。

2)针对不同的学生，需要采取不同的讲课方式。在对学生进行了解的基础上，合理组织讲课节奏，