《互联网下的高校体育教学探究》(图)

《互联网下的学校体育教学探究》

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摘 要：如今,随着互联网的演进和进步,网络在各个行业、各个领域都受到了广泛应用,人类也处于了互联网+时代.在互联网+时代,探索和探究新的教学方式,利用网络提升教学品质,也作为广大学生关注的难题.文章就互联网+下的院校体育课堂进行了研究,希望可通过互联网促使大学体育课堂实现新的发展.

关键词：互联网+;高校;体育教学

体育是身体素质教育的重要方法,高校体育课堂是全面深化素质教育的重要措施.在互联网+下,高校体育课堂与社会接轨,与互联网+的高度整合,是不可逆转的社会态势.而在互联网+背景下,探索新的可行性教学对策,也作为摆在学校体育教育工作者面前的一道难题.那么,互联网+下的院校体育课堂该怎么发展呢?

一、翻转课堂教学,让学员做好课前预习

翻转课堂是一种在互联网+背景下发生的,起源于美国的教学方式.翻转课堂的推进重点在于：教师在课前按照教学内容和课堂目标表现制作微视频,在视频中将新课学习内容巧妙、精简融入其中.然后将视频公布至网络系统,让学生通过相关的网络系统观看教学视频,根据视频提醒和规定进行课前备课.通常学生会在视频中点明教学的重点和瓶颈,并强调若干难题,让学生提问、解决.在即将上课时,教师会先带领各位回顾、探讨视频内容,并按照学生的兴趣点使学员进行合作学习.在预习的基础上体育教案模板范文,还会使学员展示她们的预习成果,由校长对教师的学习成果进行点评.翻转教学不仅刚传入我国不久,但是中国学界在翻转教学研究方面终于累积了丰富的心得,所以,在学校体育课堂中,体育老师应切实探索与探究翻转课堂教学方式的特征,借助互联网构建翻转课堂教学方式,以改进课前备课环节,为新课教学做好准备.如在足球垫球教学中,在教师数量众多而水准不同、教学组织难度较大的状况下,教师可以通过翻转课堂明确教学任务,提出分层训练任务,让学员分组、分层进行课前预习,让学员按照自己的实际水准去进行课前备课和训练,这样可以减少课前预习质量,使学生借助预习都有所得,有所悟.

二、课堂与网络联动,提高课堂教学品质

传统的院校体育课堂,以校长讲学生听、教师示范学生训练为主,学生在学习中进入被动灌输、机械学习的状况,他们根本没有独立构想、自主学习的机会,这也在必定程度上妨碍了教师对体育课堂的兴趣.当前教育教学领域对互联网的应用主要集中在教学资源融合、教学方式变革两个方面.许多学生在课堂中都与时俱进,引入了自动化软件,整合了可用的教学资源,丰富了课堂教学内容.此外,在课堂教学中,利用互联网辅助教学,使课堂教学变得非常生动活泼,也是广大学生关注的一个方面.在学校体育课堂中,体育老师也要发挥互联网技术的优势,构建教学与互联网联动机制,以丰富教学内容,创新教学方式,提高课堂质量.如在篮球教学中,教师可以运用互联网改变传统的口讲手写的课堂模式,利用幻灯片播放和演示来讲解足球运动的由来、特点跟当前发展趋势,让学生全面地了解足球.在讲解到复杂的足球技术时,教师可以通过互联网讲解足技术动作,并结合互联网暂停、回放、放大等操作模式,让学生细细观看足球技术动作（拨指、单手肩上投篮、运球）,让学生结合视频进行技术动作训练.这样除了节约了学生的工作量,提高了课堂教学的趣味性和实效性,还可以促使师生的学习热情,加深学生的了解,强化课堂教学成效.

三、课外网络交流,培养教师的自学能力

良好的身体素质是我们学习、工作的基础保障.近年来,随着素质教育的不断深入,体育教学的重要性也得到了他们的高度关注.新时期的院校体育课堂提倡以教师为主体,以乐趣为中心,让学生积极主动地参加到幸福体育中去.快乐体育,阳光体育概念的强调,也让体育运动实践跟理论探究范围不断向外扩展、延伸.课堂虽然一直是体育教学的主要阵地体育教案模板范文,但是课外体育实践也作为大学体育课堂不可忽视的一部分.网络的发生,网络实时在线联系的特点,为大学体育课堂远程沟通、课外实践提供了便捷.高校体育老师可以通过互联网构建课外与互联网联动机制,为教师课外体育活动提供切实的指导和帮助.如在学校体育足球教学中,教师可以从大学信息库中发掘可用的教学素材,将之用到课堂教学中去.还可以建立一个班级微信群,将所有教师都拉到微信群中,然后在微信群中迅速上传一些关于田径的课堂视频,让学员结合视频进行课外锻炼和学习.此外,教师还可以运用微信群发布作业,检查作业,组织一系列的课余田径实践跟训练活动,并与师生进行交流和交谈,及时为学员解答它们不懂的地方,与学生在交流和探讨中找到解决难题的方案.这样除了可以拉近师生的距离,还可以培养教师的信息素养和自学能力,激发大学生参与课外体育训练的积极性.

综上所述,在互联网+时代,互联网给各产业都带给了冲击和影响,高校体育教学方式迫切需要及时作出调整跟改变.高校体育老师只有紧跟时展潮流,积极构建新的互联网教学方式,积累丰富的互联网教学心得,才能让学校体育课堂突破传统教学方式的桎梏,提升体育课堂的育人效果.

参考文献：

[1]王紅.“互联网+”背景下大学体育课堂的创新研究[J].体育世界（学术版）,2018（11）：5-6.

[2]任波,赵霞.“互联网+”背景下的院校体育教学[J].西部素质教育,2018,4（05）：102-103.

归纳总结,上文是关于对不知道怎么写互联网和大学跟体育和课堂和探讨论文范文课题研究的学院博士、体育课堂本科毕业论文体育教学论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料.

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