英语师范技能大赛教案模板七年级下册12Whatyou

精品文档，助力人生，欢迎关注小编！英语师范技能竞赛教案模板七年级下册 Unit12 What did you do last weekend ?教案1001 左汾瓒一、教学目标1．学生无法熟练使用通常过去分词，使词性和时间副词保持一致。2．学生无法熟练询问对方过去所做的事情教师技能大赛教案模板，或表达自己关于过去时间里这些安排的见解。3．能够把握动词原形变成过去式的变化规则。4．能够利用通常过去时态完成简单的作文练习。二、教学内容：1.语言知识：（词汇、句型、功能意念、语法） （1）掌握语法（2）句型：1.What did ...do last weekend ? 2.Who/Where did...?学生学会使用通常过去时态。（3）功能意念：Talk about past events 学会探讨过去出现的事情。（4）语法：1.动词的过去式；2.what,who.where引导的通常过去时的特殊疑问句。2．语言技能：（1）听、说、读、写三、教学难点1）一般过去时态基本结构 2）动词过去式的差异规则3）学生按照实际语境需要真正开口讲英文。四、教学步骤1）与教师讨论周末喜欢的活动，引出已学的What do you do on weekends? I do my homework/do my project/clean my room/play soccer/play tennis. 以学过的常识引导， 课堂参与度更高，易激起学生兴趣和积极性。

2）口语训练,教师与某学生先示范对话，同学之间模仿，进行一问一答。What do you do on weekends? I do my homework；play soccer/play tennis...2）新课学习（1）利用图片，设置情景，引出一般过去时态（2）引导学生看到动词的差异（3）引入更多场景内容，引导学生看到动词的变化规则(4)教师帮助学员注意过去式的发音是/t/，/d/还是/id/，教读单词过去式。3）学生活动，展开情景对话（1）跟同学熟读句型学生训练对话，强调疑问句里助名词用did,如：（2）两人一小组仿照示例练习对话，学生上台演出，如：4）复习句型和Grammar Focus 5） 布置作业（1）熟读并扩展对话，准备下节课表演（2）熟悉动词过去式变化（3）完成《同步练与测》广州大学学术科技节暨第八届校园文化艺术节之模拟教学策划方案一.活动意义广州大学长期以来为国家培养了一批批优秀教育者，培育了一代代国家的栋梁。社会在不断发展教师技能大赛教案模板，对人才的规定不断提高，因此针对育人树人的学生的要求也在不断提高，这就要求我们师范生掌握一定的师范技能跟广泛的常识。本次模拟教学竞赛正是为了取悦社会的意愿，展示我们的学生风采，开创新的课堂理念，为同学们以后走上教师岗位提供一个平台。

通过活动提升同学们学习掌握师范技能的热情，鼓励人们敢于创新，以此促进我院师范技能培训工作的进一步加强；同时期望借助现在活动为广大朋友提供一个表现自我的表演，激励我院教师朝着作一名优秀人民学生的方向演进，展现当今教师必须具有的综合能力。二.主办（承办）单位共青团广州大学委员会三.协办单位广州大学数学与信息科学学院团委四.活动时间竞赛：3月25日（周五） 晚上7:00—9：00决赛：4月12日（周二） 下午2：00—5：00五.活动地点初赛：理南402，403，404，406决赛：理南210六.活动介绍（一）初赛1）3月14、15日 团支书在各班宣传并接受报名2）3月23日前 上交教案文档（打印稿件版）3）参赛选手3月25日6：45到场，了解试讲顺序，做好准备4）按次序进行试讲，每人限时5分钟5）由校长跟07级师范班前辈师姐现场打分和点评6）选出试讲优秀的30名参赛者，并在26日内通知复选入围者（二）复赛1）4月1日 上交复选参赛者的教案（打印稿件版）与课件PPT2) 邀请专业教授对上交的讲义与教案进行评分，选出8份优秀的作品进入复赛 3）4月7日公布入围名单，通知大家入选者做好决赛准备（三）决赛1、活动时间：4月12日（周二） 下午2：00—5：002、活动地点：理南2103、活动流程：1）参赛选手提前到场，抽签决定出场排序2）介绍到场老师、嘉宾（5分钟）3）每个选手应用多媒体进行模拟讲课，限时20分钟（共160分钟）4）所有选手试讲完请同学进行总评（共5分钟）5）公布最后结果，请评委、老师给获奖者颁发奖励及照照片（10分钟）6）请老师进行活动（10分钟）4、详情及规定1）奖项设置为：一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名，优秀奖3名，最给力优秀班级奖（1个班）2）评分要求有：教学设计及技巧、课堂效果、板书效果、教师仪态、教师语言3）课堂出现的难题主要考选手的应变能力及控场能力注：“最抢眼优秀班级奖”的评比方式：班级给力分=每班参赛选手人数*0.3+现场观众数量*0.7，选出得分最高的班级。

选课内容范围说明:1、不超过中小学教学大纲均可；2、初赛跟大赛的内容可以自由调整附：教案范本（上交时请注明学院、班级、学号、姓名、电话（长短号））课题：教学目标：教学重点：教学难点：教学媒体：课前准备：教学方法：教学过程设计（具体详细）：师范技能竞赛活动经费1、矿泉水21.5元2、邀请函、评分表、宣传单、资料复印等58.3元3、横幅46元4、奖状：0.3*21=6.3元5奖品：一等奖：52+3+2.5=57.5元二等奖：25*2= 50元三等奖：7.5*2=15 元优秀奖：12*3=36元最给力优秀班级奖：100元6、初赛老师礼品：12*5=60元决赛老师酬劳：200元（老师支付）共：650.6元数学与信息科学学院团委学生会二0一一年四月昨天的广东省英语师范技能竞赛，我有幸作为模拟学生参加其中，感触很深。在我成为模拟学生的过程中，其中使我印象最深的一位女教师，她是最终一名上场的队员，却更有智慧地通过使我们大喊三声“Good afternoon”的形式使我们打起了精神，也使比赛现场氛围活跃了不少。然后在短短的12分钟里，这位热情活泼，充满向上气息的同学都可激发我们的学习热情。我认为那位女老师的课堂管理跟教学素质最强，能够为课堂教学提供清晰的、目标跟框架，保持教学进度，维持师生的学习动机，并对学生强调挑战。

（《未来之路》第二章，“课堂管理跟教学”）另外，这位同学当天的装扮大方得体，仪容仪表清秀又不失时尚，还能借助用手势比划等方法引领我们学习课文。另外一位让我印象深刻的女教师，她唱歌很紧张，讲一个句子要么说不全，要么出现几处语法出错。后来抽同学提问问题的之后，没有把问题表达清晰，学生们都觉得太迷惑。抽到我提问的时侯，我一时哑口无言。课后我在想，自己将来举办很多大型的大赛会不会也这样子呢？想要淡定从容，首先需要有信心，这种自信来源于过硬的专业知识，其次要勇于走上讲台，敢于面对诸多学生、评委和读者。当然，能够受到一定的学生技能培训是幸运的，是有助于我们未来成为一名合格的新学生的。我很喜欢我们今天学习的这门“英语新校长专业发展导论”课程，朱晓燕老师平易近人，讲课会把书本内容与教学视频紧密结合；她原本教学心得很丰富，也接触过各种各样的师范生，能够切身告诉我们必须怎样当一名优秀的师范生，如何尽力打造真正无法授之以渔的学生。如何变成一名优秀的同学？每上一次课，每看一个书本里的篇章，我都有不少的收获。教师技能竞赛策划书英语技能比赛策划书（共5篇）教师技能竞赛主持词（共6篇）技能竞赛活动（共8篇）教师资格英语教案万能模板