【文档对你有用】机器人的定义教学难点

如文档对你有用，请下载支持！课题：多彩的机器人世界第5周 第 1 课时教 知识与 1. 掌握机器人的定义 技能2. 了解机器人的发展历程及功能 3. 认识机器人的分类标锻炼学生科学看待生活中遭遇的难题、培养学生区分人工智能和人类智能的 过程与 能力、培养教师观察能力、思维能力和联想能力、培养学生的用科学的方式手段 解决难题能力。情感态 与价值观 教学重点：有意识培养教师的探讨、 及合作观念、 培养人们热爱科学、 学习科学的精神。 机器人的定义教学难点机器人的分类教过程一 : 导入 :机器人技术 的应用十分的广泛 , 大到神州七号 , 航空母舰 , 小到感应灯 .自动冲水水龙头 . 那么他们了解究竟哪些是机器人； 以及它们有什么分类吗？二 : 新课 :一、这节课主要是使学生认识机器人的定义：机器人是一种自动化的机器，所不同的是这样机器具有一些与人或物理相似的智能能力，如认知能力、规划素养、动作能力跟协同能力，是一种具有高度灵活的自动化机器。二、并对于机器人的详细状况找一些照片，让学生认识在我们的现实生活中存在的活生生的机器人世界三、让学生认识机器人的分类：工业机器人娱乐机器人服务机器人军用机器人教育机器人四、最后展示一下未来机器人可能的样子：学生活动 观看展示的文字有图 片，对机器人有初步的 了解。

并可以上网自己 找一些自己感兴趣的 实例。教学成果展现评价如文档对你有用，请下载支持！学生自己上网找相关信息的图片： 教学机器人初识：这 节课主要使 学生 了 解机器人的 一些 知识，了解我们这个 世 界对机器人 的让 用。反思：这节课主要是知道世界人的世界，在教学的之后有点过于强调基础知识的把握， 要敢行放开， 让学生借助网络更多的接触才好， 限于学校的现有的状况， 更多的应重视学习 兴趣的养成，可以使教师在课下的之后多关注这些信息，特别应多留意中国的机器人发展， 它代表着全球自动化的演进进度。课题：我的真实机器人教 知识与 1、了解教学机器人的马达及指示灯技能 2、可以控制马达与指示灯第6周 第 2 课时如文档对你有用，请下载支持！目 过程与 通过制作一个实例使机器人动起来，让学生认知神奇的机器人， 标 方法情感态 与价值观 教学重点：教学难点有意识培养教师的探讨、 及合作观念、 培养人们热爱科学、 学习科学的精神。 兴激发师生的学习热情，培养对机器人的兴趣编写让机器人动起来的程序 对电机与指示灯的控制。教过程一 : 导入 : 先制作一个机器人让机器人动起来，然后使学生出题机器人如何运 动，并按学生的题目要求写程序，现场演示机器人的动作。

二 : 新课 :一、这节课主要是使教师认识教学机器人的状况： 特别应知道对开机，运行的开关设定。 强调机器人使用详细使用方式及留意事项。 二、指导学员完成简单程序。学生活动 观看展示的文 字有图 片机器人教案模板，对机器人有初步的 了解。并可以上网自己 找一些自己感兴趣的 实例。对比 C代码三、定制题目要求：左右左右左右亮前进灭停。要求学生按照规定完成要求的机器人运动。四、学生自主训练编写程序，要求学员动作不超过 间限制在 15 秒种。20 个机器人教案模板，时教学成果展示评价