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稿范文:《苍松翠柏》美术课评课稿精选集

2021-02-01 00:06 网络整理 教案网

2016-4-5上午 11:08:48 范文摘要: ,让学生对比欣赏品味皴的特征,提出疑问:如何加皴? 通过"互动".由师生上前演示皴法,教师依据学生的尝试再进行画 法指导示范,巧妙解决了重难点。第三、结合评价"互助互动",在 评价时,同伴之间借鉴学习,有利于培养人们敏锐的审美鉴赏力 三.树立学生主体理念,坚持"授之以渔" 新课改非常强 中小学美术课评课稿精选集:美术课评课稿范文1:《苍松翠柏》 老师执教的《苍松翠柏》是一节国画技法与体现的艺术课,从整体上来看,教学模式清晰,目标确立,教学中突显了教师的主体地位,注 重培养教师的各类能力,课堂开放,富有魅力,在教学内容,教学思 路,组织方式上都表现了新的课堂理念,是一堂让学员感兴趣,跃跃 欲试的一堂课。 一、严谨的课堂态度。 李老师的课堂态度十分细致, 课前准备充分,课堂思路清晰,技能技巧术语专业,没有教学遗漏现 象;另外教学目标确立,重难点把握得当,课堂结构合理,循序渐进, 层层深入,没有知识性错误,说明李老师在课前仔细透彻地探究过教 材,提前反复探究这些方式学生更容易接受,哪些范画更适用于教学, 并描绘出许多范画供教师分析,下足了功夫。

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二、教学方法具备开 兴趣是学习音乐的基本动力之一。本节课突出艺术课的趣味性,充分发挥艺术教学特有的活力,使教学内容与教师的情意和思维 特征相适应,呈现活泼多样的手段和课堂方法,改变音乐课过去更加 注重知识传授的偏重,激发学生的学习兴趣,形成对音乐课良好的态 度,调动其学习积极性。 1、教学内容不仅仅局限于书本上固有的知 识,李老师根据教学应该,绘制最能表现山石技法的范画,让学员理 解的更为透彻,提高视觉感到能力小学美术评课稿模板,激发参与活动的兴趣。 2、教师 在黑板上示范时,邀请学员按照自己对技巧的理解,也上前去感受一 番,激发了师生的活动兴趣,营造了一个开放的良好学习环境跟氛围, 同时在演示过程中,有技巧表现方面的失误时也可以迅速指出。这样 满足了学生的应该心理,为校长的教跟学员的学给与了更大的发挥空 间,充分激发了教师的学习积极性。 三、学习方法带有自主性。 学习中注意让每位学员都可取得充分发挥自己特长的机会,以提高学生兴趣,更好地满足其创造应该。让学生回想并讲盘古开天的独白, 理解国画山石是“天地之骨,流云之根”,从精神领域使学生自主联 想,知道中国画的韵味,意境。 2、让学习带有挑战性,使学生学习 后可取得满足感;扩大了学习的自主性,使教师可独立自主地处理问 题,增强了教师的自尊满足;引导学生结合物理常识解释山,石的形 成过程,让学生从山石的原本面貌延伸到山石的体现技法“皴法”。

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3、学习尽量照顾了教师的志趣,使学员可通过学习取得心灵的幸福。 在示范时令学生大展身手小学美术评课稿模板,使学生的自主表现欲望得到满足。 时展现已经完成的学生作品,促进学生积极完成的兴趣。让学生评价自己的作品,大大提高学生敏锐的审美鉴赏能力。这样,能表达自己 的体会跟认识的基本原则,形成健康的审美情趣,发展审美素质。而 肯定的评判,能使学生产生切实向上的心态,以推动其学习积极性的 调动。 总之,在本节课中学生能力良好,语言表达清晰,操作示范 熟练,基本功扎实,学生积极参加,体现面向全体师生。而教师在这 样轻松,和谐,开放的学习活动中,乐于尝试,学习到音乐的知识与 技能,品尝到了音乐活动的真谛,身心受到舒展,情感得到释放。

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