2016年教师招聘面试技巧说课的万能模板及真题点评

教师招聘面试方法说课的万能模板及试题点评说课的基本方式是ldquo四大模块rdquo模式它由说教材说教法说学法说教学程序构成按照这些基本理念要求的框架去进行说课能够有效地减少教学中存在的轻易课盲目课跟纯粹的传授课等不完善教法陈旧的教学方式逐步产生符合教学规律利于学生成长的新的课堂模式这些方式针对初登讲台经验不足的年轻学生或即使有课堂经验但初次接触说课的学生来说是一种全面掌握教材宏观感受教学全过程迅速规范教学行为的好办法以便教师随之增加研究层面取得更大收益ldquo四大模块rdquo的详细操作如下第一说教材这一版块包括教学内容教学目标教学重难点教学内容要说清这一课在整个教材的位置又要说清在这本书以及本单元的位置只有既清楚学生原有知识水平又知道学生后续学习内容能够定位精确内容确认目标从三维视角即可确认勿需多说第二说教法与学法针对内容对于学员情况找准重难点设计教学方法用什么样的方式来推动以上目标如何鼓励学员完成学习任务表现教师的主导和学生的主体作用第三说教学程序里面两个板块的内容搞清楚以后下面就是如何实行的弊端采取某种形式导入如何呈现重点突破瓶颈要说出具体的形式技巧等将教学过程中或许出现的难题情况进行预设找到解决难题的方式都能一一说明第四说板书设计这一板块如有可表明其功用如无不用赘述其中第二第三板块是说课中的看点它表现了学生的课堂思想教学风格或者学生的整体能力说课就如一篇论文阐述了是什么教学内容为什么教法与学法的设计怎么样教学过程的推进三方面的难题说课的万能模式nbsp一自我介绍姓名单位现从事工作课题二说课内容1．说教材1对教材的剖析和处理①本课内容所选教材②本节内容所处地位与前后知识的内在联系如何这部分内容是教师学习了那部分知识的基础上学习的是对这些知识的利用既是上面学习这些知识的基础③对学生知识素养方面的培养有哪些作用对教师将来的学习既有哪些影响2教学重点与瓶颈的建立①课程标准的详细规定②学生的实际和社会实际③教材的逻辑结构跟课堂体系说教法与学法教学有法教无定法贵在设计贵在变革教学目标教学重难点学生了解活动的规律跟学员实际水准情况教师实际水平目的掌握知识培育能力研发潜能为什么应采取这些教学方法在详细课堂教学中怎样有效利用这些方式预计超过哪个效果选择教学方法如多媒体目的性实用性可操作性新颖性说教学程序说教学设计说教学程序比如新课程导入新课讲解评价教学效果巩固新课导入故事歌曲名言明知故问换位思考用哪个方法导入有哪些好处可有哪个效果讲解①教师通过何种形式强调这些难题如何推动师生积极探讨老师起到哪个作用学生参加这些内容学生独立完成什么②在新课讲解过程中应培养学员哪些方面的素养达到何种目标学生在学习时可能会出现那几种思维定式须克服如果学员没有按学生的想法去做有哪些补救措施③如何让学生真正成为学习的主人让学员除了学会甚至会学这是教学的关键只是教学的精华3评价教学效果反馈评价教学效果包括回答跟课堂练习练习应有针对性系统性4归纳总结重在把本课知识纳入已有的常识系统中开展知识之间的联系还能强调一些带思考性的问题4．说板书设计