经验:小学音乐教师个人工作小结范本

[引言]小学音乐教师个人工作小结范本为好范文网的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带给帮助。

自从参加工作，我们就被要求写工作小结，现在写工作总结已经变成习惯，但而是有很多小伙伴不知道怎么写。下面是小编为你们整理的初中音乐教师个人工作小结模板，希望对您有所帮助。欢迎各位阅读参考学习!

小学音乐教师个人工作小结模板1

一、学段目标

1、激发和培养教师对戏剧的兴趣。

2、应充分注意这一学段学生以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强的身心特点，善于运用儿童自然的嗓音和精巧的形体，采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合方法，进行直观教学。

聆听音乐的材料要短小有趣，形象鲜明。

3、开发音乐的认知力，体验戏剧的美感。

4、自然地、有表情地唱歌，乐于参加其它戏剧表现跟即兴创造活动。

5、培养自信的心态和友爱精神。

二、具体目标

1、丰富感情体验，培养对生活的切实乐观心态。

通过音乐学习，使教师的感情世界遭到感染和洗礼，在潜移默化中确立起对父亲、对别人、对人类、对一切美丽事物的挚爱之情，进而养成对生活的切实乐观心态和对幸福未来的憧憬与追寻。

2、培养美术兴趣，树立终身学习的梦想。

通过各类有效的方法跟形式鼓励学员走进音乐，在亲身参加戏剧活动的过程中喜爱戏剧，掌握音乐基础知识和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯，为终生爱好音乐奠定基础。

3、提高戏剧审美素质，陶冶高尚情操。

通过对戏剧作品情绪、格调、思想偏向、人文内涵的体会跟理解，培养教师鉴赏和评判的素养，养成健康向上的审美情趣，使教师在真善美的戏剧曲艺世界受到崇高气节的陶冶。

4、培养爱国主义和集体主义精神。

通过戏剧作品中所体现的对祖国山河、人民、历史文化跟社会演进的赞扬和赞美，培养教师的爱国主义情怀，在戏剧实践活动中，培养教师良好的行为习惯跟体谅理解、互相迁就、共同合作的观念跟集体主义精神。

5、尊重艺术、理解多元文化。

尊重艺术家的造就劳动、尊重艺术佳作，养成良好的赏析艺术的习惯，通过学习不同国家、不同民族、不同时代的作品，感知音乐中的民族风格跟感情，了解不同民族的戏剧特色，热爱中化民族和亚洲其它民族的音乐。

三、教学重点、难点、思路分析

教学重点：

以审美感受为核心，提高学生的审美素质小学音乐教案模板范文，发展成就思维。

教学难点：

审美情操的培养，实践能力的培育，培养学生的造就精神和合作精神的能力。

教学思路:

1、能够用自然的声音，按节奏跟旋律有表情独唱或参加合唱，每学年能背听4～6首。

2、能体会乐器的杂音，听辨打击器乐的乐曲，能弹奏童声女声和女孩，用自己的声音或打击乐器进行模仿。

3、体验不同情绪的戏剧，能够自然展现出相应表情或作出体态反应。

4、聆听儿歌、童谣、进行曲和乐曲，能够通过模唱、打击乐对所唱音乐做出反应，随着进行曲、舞曲音乐、走步，跳舞。

5、能够用打击乐器或自寻音源探索声音的优劣、音色长短跟高低。

6、能够利用线条、色块、图形记录声音或音乐。

四、主要教学机制

1、面向团体，因材施教;

2、以审美为核心，激发学生学习兴趣。

3、师生互动，以教师自主学习为主。

4、、充分利用现代教育科技方式;

通过对戏剧进行演出，使教师受到合作的感受。

5、音乐教学领域之间的有机联系;

通过游戏活动来认知、体验、创造戏剧，发展想象力和创造力。

6、改革评价体系。

7、完成教材任务的同时，为培养教师的兴趣增加活动素质，且配合高校的中心工作，丰富校园生活。

五、提优补差的方式：

(1)、通过学期教学。

(2)、通过艺术节活动。

方法：示范：教师示范、学生模仿。

鼓励、表扬法：通过引导表扬大体高学员的学习兴趣。

因材施教法：针对不同学生采用不同的方式，扬长避短，使教师学有所得，学有所长。

小学音乐教师个人工作小结模板2

一、指导思想：

根据学校的工作计划，结合本学期的工作时间，贯彻党的教育方针，贯彻落实新课标新课改精神，培养教师一定的戏剧技能，尤其重视培养教师学习戏剧的兴趣，提高认谱、识谱的素养。切实加强教师的音乐素养。努力完成好本学期的工作任务。

二、工作任务：

1、初一音乐课本学期教学，每周一节。

2、学校有关音乐方面的文娱工作。

三、教材分析：

本册教材内容有：

歌曲六课，每课还包含“聆听”、“演唱”、“活动”等内容，这些内容均有机的联系在一起。音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实行美育的重要方法。对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素质与审美能力，增进身心健康，促进师生德智体美劳全面发展具备不可替代的作用。

四、学生状况分析：

学生因为底子薄、基础差，对音乐既缺少兴趣，所以情况不是很好。其中也有一部分学生歌唱音准不佳，连乐曲知识、音乐技能、视谱都不会。这些教师对戏剧课虽感兴趣，但总是不违背纪律，所以除了自己学不好，而且影响你们的学习。教师必须按照详细状况因材施教，充分调动这些教师学习戏剧，爱好美术的兴趣，对她们要多激励多体现，寻找它们身上的闪光点，培养她们的情感。

1、学生正进入变声期，唱歌较困难。

2、学生胆子小，缺乏表演自我的素养。

3、学生对戏剧的学习，观念不正确。

五、教材重点难点：

重点：

1、让学生有情感的演奏曲目，并渗透德育。

2、培养学生听音乐的素养。

难点：

1、根据戏剧的情绪为音乐分段。

2、为戏剧情景剧设计图画、节奏、伴奏

六、教学目标：

1、知识目标：了解几种民族和西洋乐理，全音、半音，以及中国民歌、外国民歌的相关知识

2、能力目标：学生借助学习歌曲，会用恰当的口形，呼吸及连音、断音的演奏方法演唱，会二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂简单的指挥手势。

通过欣赏，了解多种常见的表演方式，培养教师对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的认知能力，培养人们的戏剧想象力和联想能力。认识了解音乐家刘炽、普契尼、迪卡斯和它们的作品。通过乐器的练习，让学员学会正确的表演姿势与技巧，培养一定的独奏、合奏及伴奏能力。

3、情感目标：通过戏剧教学小学音乐教案模板范文，突出其学科的特征，把爱国主义、集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作观念跟乐观向上的生活态度，使学生作为有梦想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。

4、质量目标：通过学习可把握教材规定的浅显的乐理知识和戏剧技能，掌握简单的视谱能力，能够完整的有情感地演唱曲目。

七、有效学期教学设计：

1、合理的设计教学环节。

教学环节的合理性是推动戏剧学期有效课堂的前提。在不同的几个班上不同的一课时，教师就对每位班的课堂环节和侧重点做了不同的微调。对乐感较好、表现力的较强的班提高了教师对歌曲感情的处理;对于好动、学习兴趣浓的学校增加了画旋律线的游戏环节;对于乐感稍弱、接受较慢的班级则采取了“三拍子组词”、“红星评比”等的游戏鼓励环节加强教师学习积极性和参加戏剧活动的主动性。总之，任何教学环节的设计都需要从教师出发，从课堂目标入手，这样就能为推动音乐学期的有效教学提供良好的前提条件。

2、积极的营造学期情境。

全面塑造一个良好的学期情境是推动学期有效课堂的关键。在我校“有效课堂”模式研讨活动的探讨中，我们按照不同的课型设计出不同的学期引入方式――故事引入、游戏引入、场景采用等。这些情境引入方式都将帮我们的音乐学期带来意想不到的效果，学期情境的营造还可以按照学期的详细状况通过下面方面进行深入和发展：

(1)通过使学生观察生活、观察插图、观察荧屏自主深入学期学习。

(2)让学生大胆的表达自己的看法，在欣赏戏剧后说感受、给音乐取名，用自己的方法理解音乐。

(3)有效组织，高效参与，给学生更多的实践机会，可以结合舞蹈创作、歌曲创作、节奏创作、绘画构思让学生利用不同的方法体现音乐。

(4)灵活的利用学期语言。教学活动的心灵就在于教学的语言方法，教学语言技巧掌握得好，可以让学期气氛生动活跃，从而提升学期教学的有效度。音乐学期因其艺术性和与生活的紧密关系，需要很巧妙的语言激发学生对戏剧的兴趣。

(5)充分的借助学期评价。任何的评判都不是随意的，从课改之前的吝啬赞美到课改以后到处泛滥的“你真好!”教师们对学期评价造成了许多弊端，随着课改的不断深入，我们也看到学期的评判体系也越来越完善了，教师对怎样使用好学期评价也是了自己的妙招。

八、主要的教学机制跟改革模式：

1、初一初二的美术课本学期教学主要是以改进学期的“教”与“学”过程，以培养学员的兴趣为主，从而提升学员的学习积极性。

2、互相渗透，融洽教材中各个别内容，改变枯燥又单一的课型

3、注重导入部分的设计，以“引趣”贯穿整个学期教学过程。

4、课外第二学期，本学期计划以练习歌唱方法为主，培养教师的舞台能力。

5、以审美为核心，激发学生学习兴趣。

6、师生互动，以教师自主学习为主。

7、通过对戏剧进行演出，使教师受到合作的感受。

8、通过游戏活动来认知、体验、创造戏剧，发展想象力和成就

九、具体安排：

第一单元难忘岁月3课时

第四单元乐海泛舟3课时

第二单元非洲的灵感3课时

第五单元轻歌曼舞3课时

第三单元长江两岸3课时

第六单元春之声3课时

小学音乐教师个人工作小结模板3

一、基本状况

我担任高中高二6个班的美术教学工作。这些教师经过一个学期的美术鉴赏模块的学习，对戏剧已经具备一定的自我理解素养和欣赏素质。在这个阶段，他们具备强烈的戏剧表现欲望。但这种学生的歌唱水准参差不齐，大部分学生在跳舞的坐姿、习惯、表情等方面较差，但在读谱知识的借助较弱，咬字、吐字不够清晰，特别是男人好胜心强，歌唱时经常发生喊歌的现象，导致缺乏对声音美感的恰当认识，缺乏气息的支撑。

针对这种状况，为了使学生更直接，最简便地开启音乐世界，感悟音乐的形式美，体验人声的无穷魅力，现制定本学期的教学计划。

二、教学目标

1、突出学科特点，寓思想品德教育于戏剧，教育之中，陶冶情操，使教师的审美水准，使修养潜移默化地受到增强。

2、培养教师对戏剧的兴趣喜好。

发展戏剧鉴赏能力。表现素质和成就能力，提高音乐素质，锻炼良好的心理素质，丰富学生的情感感受。

3、了解我国各民族民间美术，培养教师对组国美术书法的情感跟民族自豪感，自信心。

4、初步培养学生探讨歌曲的素养和综合归纳能力。

5、通过歌唱实践活动，培养教师掌握基本的歌唱技巧跟浅点的戏剧基础知识，使教师具备识读简单乐谱的素养。

6、通过合唱教学，让学员享受和声之美，培养互助合作的团队精神。

三、教学要求

1、在动口、动手、动脑的戏剧学习活动中推动教师音乐思维的发展。

2、与学生的生活实际密切联系，培养人们学习戏剧的兴趣跟正确的学习音乐的心态。

3、创设情景，提供原因，激发学生学习戏剧的动因。

4、既注重学习的结果，更加强学习的过程，使知识跟能力同步发展。

5、在课堂中彰显教学内容情感色彩，以达到教情合一。

6、以合作学习为基本方式，增强学习活动的探索性，强调师生学习交流。

四、教学措施

1、面向全体学生，注重个性发展，积极做好特长生的培训工作。

2、加强业务学习，不断提高业务水平跟教学素质。

3、认真钻研教材，掌握教材的重难点，深入认识学生，做到因材施教。

4、突出学科特点，努力把良好的道德观念渗透到戏剧教学中。

5、创设多种多样的戏剧实践活动，激发师生对戏剧学习的兴趣，让学员积极主动地投入到音乐、实践活动中。

6、加强学科间的合作与交流，做到优势互补共同进步与提升。

小学音乐教师个人工作小结模板4

一、指导思想

继续认真落实市教育局、教研室、学校相关工作意见，坚持以新课标理念为指导，以各教育规章为准则，结合学校美术教学实际，把握戏剧课程多元化、人文性特征，全面提升美术教育品质，促进大学美术特色发展。

二、工作目标

加强音乐教师队伍建设，提高教员素质;坚持以教师发展为本的价值取向，优化音乐学期教学，丰富课余音乐生活，培养教师审美情趣，发展师生个性，推进学院校园文化建设。

三、主要工作

1.切实加大学习研讨，努力改善综合水平

加强教师理论学习跟业务学习，将定期组织组内、外学习跟以前查阅教育教学资料、相互讨论交流及思考、自学自练相结合，深入探讨课程标准，更新教育模式，不断提高理论修养。

2.认真贯彻课改精神，努力改善教学效果