专业知识:计算机技术在高中语文课堂的作用

计算机科技在大学物理课堂的作用

CAI技术在大学物理课堂中的应用尚未十分广泛，不仅是因为操作简单，还由于切实可行地帮助了学生缓解学习上的苦恼，让学生的学习非常便于，学习不再是它们的负担。

摘要：从激发学生兴趣、提高教学效率、加强课堂交流、扩展学习资料、掌握学习方法等方面，讨论在大学物理课堂中CAI技术的使用。

关键词：CAI技术;初中英语;教学模式

1前言

随着社会的不断发展，传统的数学教学日益演进成为运用现代化设备的课堂。在物理教学中加入高科技，使学生在学习时提升学习兴趣，提高了学生的教学水准。当前主要运用的有CAI技术，主要是老师借助计算机与教师进行交流与课堂的辅助教学的软件，学生以计算机为基础设施，帮助人们更好地理解课本上的常识，更加迅速记忆，因此，在大学教学中，这项技术正在广泛运用。

2发挥CAI特点，激发学习兴趣

在初中时期，学生正进入青春期开始的阶段，青春期叛逆性格较为普遍。但是老师正确运用学生在这一时段的好奇心与好胜心，会使教师与父母取得意想不到的结果。CAI指的是计算机辅助教学，学生在以前更想多接触计算机，但是父母经常不允许。如果老师将计算机带入学生的学习生活中，利用计算机帮助学生学习，并且用这些方法使学生提高对于学习的兴趣，利用这些方法扩大教学的空间，让学员在课余和家里也可以仍然学习，用网上交流的方式与学生跟朋友探讨，帮助学员学习常识，就会有效地减少学习的时间，提高学习品质，引发学生的学习兴趣，有利于学生将来的成长。通过计算机激发学生的学习兴趣，提高教师的学习成绩。如在课堂“图形”这一节时，教师可以一边进行教学讲解，一边与书上的知识点比对图形，并且让学生借助计算机查询资料或建立新的图形，在成就的基础上学习新的常识，这些东西仅靠课本上的常识是做不到的。利用辅助软件帮助学员提升对于学习的兴趣，将知识更加生动有趣，符合人们的天性，丰富教学的学习生活，帮助教师提高对于学习内容的理解。

3融合CAI备课，提高课堂效率

在教学中，教师应提前备课，以便于上课时模式清晰，可以更好地帮助学生认识知识点的构成。在学习时增加学员的学习效益是学生应尽力的方向，对一些可以用迅速有效的方式取代的传统教法应尽快改变，帮助学员改变自己的学习方法，加深学生针对书本知识的理解。如板书，板书对于教师来说是相当重要的方式，但是学生写板书费时费力，在必定程度上会拖延学生的学习速度，消磨学生学习的热情，最终影响学生的学习。利用计算机辅助教学初中数学模拟讲课模板，会更有效地削减教学时间，提高教师学习效率。假如在讲解多面体的构成时，难道教师应将一个多面体画在黑板上面吗?这时，利用计算机技术帮助学员迅速学习到知识，教师可以运用道具将知识讲得非常透彻，不会浪费学生的时间，只应该在网上搜索好图画，再运用手机上的硬件做一些照片，做成PPT帮助学生认识各图形的组成，可以有效地学习到教材上的知识。

4开展CAI教学，加强师生交流

在大学中，教师和师生作为教与学的个体，双方是相互依存的关系，教师要关注师生的观念动态，学生应听从教师的话，在特色的课堂方法上寻找自己的学习方法，弥补知识上的不足。因此，要增进师生之间的交流，让学员与学生彼此知道自己缺乏的是哪个，这样才可以改正，在之后的学习生活中不会有任何的妨碍。无论课堂上而是课堂外，都可以用CAI教学方式将师生与学生联系起来。在校长讲课的之后，计算机的辅助教学可以有效地提高与学生的联系，同时也提高了学生与学生、学生与外界的联系，将计算机成为一个交流的系统，让学员在这个系统上展现自己与其它学生一起交流，可以产生一个积极向上的学习氛围。如在教学上讲述二元一次方程时，教师已经学习的三元一次方程作为自学内容给学员进行讲解，并布置课外作业，以提升教师的自学能力。但是这些方式也是千篇一律的解题技巧，学生一定会针对解题方式强调疑问。为了尽快缓解问题，学生可以借助计算机向校长求助，教师通过远程教学可以帮助学员解决难题，避免学生在没有教师的状况下偏离题目，造成认知混淆，进一步增进学员的学习兴趣，提高教师的学习效率。

5凸显CAI优势，获得学习资料

在过去的课堂中，教师根据书本上的内容，不厌其烦地讲解相关常识，但是这种方法带有一定的局限性，不能让学员系统地把握知识。CAI技术拥有数据库，可以便捷学生查找相关常识，在必定程度上强化了学生针对知识系统性的管控，帮助学员系统地学习常识，不会导致学生能够拓展知识。这种学习方法也不会使学生的学习出现混淆的状况，在必定程度上强化了学生针对知识的.理解。对于常识的理解，教师运用计算机方便的一面，将许多书本上没有的知识拓展给学员，让教师学习到许多课外的知识，为现在的学习提供了帮助。如在老师讲完六面体的结构后，学生在自己做题过程中，如果碰到了游泳池等物体时，还是会把上表面的体积也算在表面积中，但是游泳池上边是没有物体遮挡的，因此，教师在课堂中也应提醒教师要勇于观察。有了生活经验，学生都会针对教师安排的其它事情有直观的印象，在遭遇较难的事情时可以运用举一反三的方式进行求解，当解题有了参照时，其实践就会变得便捷。计算机的处理功能也有不可多得的，学生应妥善处理好自己与计算机之间的关系，不要不依赖，也不要过分依赖计算机的处理功能。计算机强大的处理功能提供了强大的数据库，方便学生随时使用，能够取得想要的学习资料。这样促使CAI在教学中占有一席之地。

6利用CAI探索，掌握学习方法

利用CAI探索新的知识，让困惑不再烦琐，让学生简单便捷地学到真正有用的东西。过去，学生在学习知识时，遇到自己不会的难题总是在逃避，但使用CAI，能够帮助学生在遭遇困惑时随时可以受到缓解，对于学生认知的障碍也可以迅速终止，加深学生针对重点的理解，达到最优化的教学效果。当在教学中必须借助模型来对学员进行教学时，道具的寻求总是比较困难的，教师不能总是在做无用功方面浪费时间。教师可以在计算机上针对建模进行模拟，让适合的道具在电脑上呈现出来，方便学生使用，将具象的变为具体的内容，将在学生脑子中想像的内容成为人们眼睛中发现的内容。这样又可以提出重点，也可以减少学生学习的难度，让人们迅速地理解知识，从而提升教师的学习兴趣，让人们主动参加到课堂中来，以便达到最好的听课效果，同时可提高学习效率。

7结语

总而言之，CAI技术在高中英语课堂中的应用已然十分广泛，不仅是因为操作简单，还由于切实可行地帮助了学生缓解学习上的苦恼，让学生的学习非常便于，学习不再是它们的负担。同时初中数学模拟讲课模板，CAI技术使学员提升了学习兴趣，提高了学习效率，掌握了学习方法，获得了学习资料，并且提高了学生之间的交流。当然，CAI技术也有一把双刃剑，还存在一些不足，但是其强有力的优势从而其在初中教学中越来越受欢迎。只有充分发挥CAI技术的优势，才能使课堂变得多姿多彩，取得最理想的教学效果。

参考文献

[1]赵东明.CAI技术方法下大学物理难题解决课堂研究与实践[D].石家庄:河北师范大学,2013.

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