幼儿园小班《我的小手》健康教案活动

幼儿园小班《我的小手》健康教案活动（共2篇） 由大文斗范文网会员“饿晕的包子”投稿精心推荐，小编希望对你的学习工作可增添参考借鉴作用。

第1篇：幼儿园小班《我的小手》健康教案活动

时间如行云流水，我担任一年级的班主任以及本班的数学课堂工作也半个学期了，这半个学期在工作中，我不断的反省学习，努力让自己不会愧对“铸造人类灵魂的工程师”这一称号。现总结自己的课堂工作如下：本学期，我坚决贯彻学校的有关教育教学计划，严格执行大学的各项教育教学体系跟要求，认真完成各项任务，狠抓教学常规，努力为教师的终生学习奠定良好的基础。

一 、运用新课标理念：

在教学中，认真学习《小学语文新课标》理念，根据新课标精神和教师的年龄特点，认真推行“语文课堂计划”，做到教学有目标，有办法，有思考。通过学习跟实际教学幼儿园小班教案模板，我了解到这个阶段的成人感性多于理性，对于外界事物，侧重于主观认识。为此，在教学中，我仍然用童化的语言跟形象生动的直观事物来指导课堂，让学员可逐渐接受知识。把女儿当作朋友，当成相互学习的伙伴儿，让孩子们感受到老师的亲切和温暖，知道老师就是他们赖以信任的老乡。

二、 培养学生的学习习惯：

一年级的学生可塑性强，有人说她们是“一张白纸”，看老师如何在这张白纸上落墨。因此，培养教师良好的学习习惯是我教学工作起初的重点。作为每年的新校长，又兼任一年级的班主任兼数学教授，

我深感任重而道远。刚开学的几个星期里，我不断向大学资深老师学习，采用编儿歌、口令等方式，将学员学习习惯的培养融入情趣之中，让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。

1.课前打算，要求教师开会前，要把上课的书、本、文具准备好，不要上课了再手忙脚乱的掏书包。课前，还要把铅笔削好，把铅笔屑扔到垃圾桶里，养成有备无患，讲究卫生的好习惯。2、上课起立时，要整齐站好，一切服从指挥，落座时，要全心身地投入到学习中去，不要左顾右盼、交头接耳说话，培养教师遵守纪律的习惯。3、做到“三个一”，胸离座一拳，眼离书一尺，笔尖离双手一寸。养成良好的读书、写字习惯。4、回答疑问时，要大胆发言。声音要洪亮，要用普通话，要“因为、所以”把问题表明白、讲明白。别人提问问题时，要切记听，当对方提问完毕时，可以补充自己的看法，不能打断对方的讲话，更不能三心二意，好像与自己没有关系似的。5.老师上课时，注意听讲，记住老师讲的常识和有关的学习方法，要可强调自己的不同见解，但要举手，获得同学的同意后，才能发言。6.认真完成老师布置的作业，书写应严肃规范，不敷衍老师。7.课前应养成预习的习惯，老师应提早做好“预习提示”。8.每读完一课，要做好复习，有疑必问，要达到全知全解，不能留下不懂得问题。

上面的要求看起来，对学生有点苛刻，过于严厉，但我觉得这种对学生的习惯养成是大有裨益的。但我自己也注意应多接触学生，做她们的同学，让学员知道教授严格规定她们是对它们的一生有好处。还感受到老师和蔼可亲，易于接近。我一直用李大钊的一句话教育教师“学就学个勤奋，玩就耍个痛快！”。

三、 认真备课：

这前半学期学校令我收获颇丰。我明确备课不但备学生甚至备教材备教法，根据教材内容及教师的实际，设计课的类图解对活动型，拟定采用的教学方法，并对课堂过程的程序及时间安排都作了具体的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各式利于吸引师生注意力的有趣教具，课后及时对该课做出总结，写好教学反思。

四、 抓好教师的基础知识教学：

一年级作为教师走进大学的第一步，正如建高楼大厦的地基一样是十分主要。本学期，我主要在强调教师的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。列如一年级的主要任务就是学会拼音跟识字。在学拼音时利用形象的课堂帮助教师了解拼音，如：l像什么？n想什么？在识字时，运用古代的造字法帮助教师识字。提前教会学生查词典，运用字典学习拼音、字词。 学完拼音后，让学员用写日记的方法学习口语，想什么写什么？拼音、汉字都可以。一学期末，大部分学生可写成100多字通顺易懂的所见所闻了！

五、 存在的问题与不足：

作为一位新老师，我存在的不足有很多很多，经验不足， 努力不够，教学基本功不够扎实。在教育教学中对学困生的关注不够。从拼音抽测到古文背诵再到会考，我看到班上几名学生的.基础知识掌

握得不够扎实，这还必须在后半学期给予她们更多的关注与帮助。家长配合不够。说明我与父母的沟通还不够，这将是我应仔细探讨的难题之一。在未来的教育教学中我会不断学习努力改善自己的综合能力，积极向身边的同学学习。

第2篇：幼儿园小班《我的小手》健康教案活动

活动目标：

1、喜爱自己的小手，喜欢做小手的游戏。

2、认识小手，知道保护自己的小手。

3、学习小手的安全保健知识。

4、发展幼儿手部动作的灵活性。

5、加强幼儿的安全意识。

活动重点难点：

活动重点：

认识小手，知道保护自己的小手。

活动难点：

初步掌握保护小手的方式。

活动准备

1、节奏欢快的戏剧磁带。

2、保护小手的截图。

活动过程：

1、律动《小手爬》引出活动

教师带领儿童随美术做小手在全身上爬的动作，感受小手的活动。

2、引导幼儿通过多种形式了解自己的小手，知道保护小手

⑴认识小手,喜爱自己的小手。

通过观察、感知和叙述，知道小手上有双手、指甲盖、手心、手背等，说一说：小手小手真可爱，1、2、3、4、5，五个手指头。

⑵挠一挠小手,体验小手游戏的开心。

挠挠自己的后背，挠挠同伴、老师的后背，说一说有哪些感觉。说一说：小手小手真好看，挠挠小手哈哈哈，痒死喽——

⑶了解小手的本领，懂得要保护自己的小手。

----日常生活中帮助我们：打手势、敲电脑、拿东西、穿袜子……

----学习时帮助我们：握彩笔、捧书本、翻画书……

----游戏中会：玩玩偶、弹钢琴、做手指谣、做舞蹈动作……

3、学习小手的安全保健知识，掌握保护小手的方式

⑴观看图片，了解小手的安全保健常识。

----不舔食手指头，不啃指甲盖。

----勤洗手，勤剪指甲，保持小手干净和美观。

----天冷时帮小手抹上护手油幼儿园小班教案模板，戴上手套，以免皴裂或冻伤。

----不随意将小手伸入孔洞或门缝，不拿锋利或烫热的危险物品，保证小手的安全。

⑵模拟洗手过程，擦上护手油，感知体验保护小手的方式。

活动延伸：

生活中引导幼儿用自己的小手做事情，自己可做的事情自己做，并了解关心和保护自己的小手。

活动反思：

本次活动设计了律动引入---------认识、了解小手--------保护小手三个环节，主要运用了多通道参与法、游戏法、谈话法、感知体验法等教学方法。

活动开始，教师带领儿童做小手在全身上爬行的小律动，来诠释小手的灵活和有趣，进一步集中孩子的注意力，诱发孩子参加活动的兴趣。

第二个环节，采用多通道参与法，引导幼儿在看一看、摸一摸、说一说、数一数、玩一玩等有趣的活动中来了解小手。而“拉拉勾”、“挠手心”、“手指谣”、“跳个舞”的小游戏，能有效的吸引儿童，引导幼儿活动的兴趣，消除陌生感，拉近师生之间的距离，使幼儿在轻松、愉快的气氛中认识小手的本领，懂得要保护自己的小手。

最后一个环节是帮助幼儿掌握保护小手的方式。《纲要》中强调：“幼儿园必须把保护儿童的生命跟促进幼儿的健康放在工作的首位”，而幼儿园的健康课堂应与日常生活中的健康教育相结合。因此，教师鼓励儿童观察小朋友误伤小手的视频，引起儿童对保护小手安全的关注。接着展开争论，我们必须如何保护小手。为防止空洞的说教，教师带领儿童模拟洗手动作，擦上护手油，通过亲身的认知体验，使儿童掌握保护小手的方式。

在活动结束时，我示意幼儿挥挥小手，用小手给客人老师再见，引领幼儿走出活动室。既可跟活动起初部分相呼应，又可继续引起儿童探索小手的兴趣，使儿童在亲切、和谐的气氛中自然的结束活动。

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