免费公益:幼儿园大班体育优质课教案

精品文档 幼儿园大班体育优质课教案 (本讲义有配套视频幼儿园体育教案模板，教学PPT) 活动目标: 1(积极构建纸箱的多种玩法，体验一物多玩的真谛。 2(发展跨越、曲线跑、持物平衡、躲闪等技能，提高身体的耐力跟协调性。 3(锻炼不怕困难、勇于挑战的质量，提高合作活动的能力。 活动准备: 1(大小纸箱若干。 2(动感和舒缓的乐曲。 3(平衡木两条，大游泳垫六块。 活动过程: 一、热身运动。 师:孩子们，跟常老师一起随音乐动起来～ 1(绕场跑步两圈 2(徒手操四节 师:两臂伸平，转一个圈散开，找一个碰不到别人的地方站好。跟我一起做运动，看谁的动作更有力量，加油～ 3(持物操四节 师:你们也象我这么选一个适合自己的纸箱，拿好后重回原位，现在拿上纸箱做运动。 1 / 7 精品文档 二、自由玩纸箱。 师:今天有几个艰巨的任务必须他们来完成幼儿园体育教案模板，有信心吗,在接受任务之前，我们先来练一练本领。 1(幼儿自由探索纸箱的多种玩法。 除了跟纸箱 做运动以外，还能跟它如何

玩,四处散开，和新同学玩一会儿～ 提醒幼儿玩时应保护好纸箱不破坏它。 2(分享玩纸箱的心得。 三、穿越纸盒阵。 师:你们的玩法真不少～现在把纸箱轻轻放下，看看刚刚玩的纸箱变成了纸箱阵。今天的第一项挑战就是穿越纸箱阵。 过纸盒阵时应留意:必须从纸箱当中穿过去，不能碰到纸箱，从左边直接走过去就犯规了。 1(集体同向徒手穿越。 请一名幼儿向同伴交流自己迅速穿越纸盒阵的经验——曲线跑。 2(男女两队相向徒手穿越。 想想有哪些方法既不撞到同伴也不看见纸箱? 3(两队相向持箱穿越。 不但要象今天那样不看见纸箱和小朋友，还要特别保2 / 7 精品文档 护好手中的纸箱不掉下来。提醒拿大纸箱的小朋友找同伴帮忙合作。 4(小结 把今天拿纸箱的动作摆进去——顶着的、抱着的、夹着的、搂着的、抓着的、举着的------办法真多～恭喜第一项挑战顺利～ 四、运纸箱过障碍。 师:你们成功完成了第一项挑战，接下来的第二项挑战是把这边所有的纸箱一次性全部拿出来，然后借助障碍物运

送到对面去。 1(交代运纸箱的任务，看清路线跑法。 2(思考并尝试一次运更多纸箱的方法，要拿稳。 3(持箱过路障。 提醒幼儿遵守规则，运过去的纸箱两队各自放在一边。 4(小结。 大班的小朋友真了不起，开动脑筋解决了这些困难，第二项挑战胜利完成～ 五、盖新房。 师:下面要你们用智慧来一起完成现在的终极挑战——每队要用运来的纸箱盖一座既高又坚固的新房子。 1(集体讨论如何盖房子才结实。 3 / 7 精品文档 2(小组商量分工。 3(小组合作盖新房。 巡回指导，强调分工与合作。 4(小结两组盖新房的状况。 五、放松活动: 1(垫上放松活动。 2(小结:今天玩得开心吗,不但耍得开心任务也完成得十分出众。如果这次也有很艰巨的任务他们也有信心挑战吗, 幼幼儿儿园园大大班班体体育育课课教教案案 幼儿园大班体育优质课教案――“趣游姑苏桥” 活动目的 1.通过游戏，发展幼儿平衡、钻爬和从高空向下跳的素质，提高动作协调性、灵敏性，增强上、下肢肌肉的力量。

2.培养幼儿不怕困难、互相合作的观念与素质，提高幼儿自我选择、主动参加训练的积极性。 活动打算 木制长椅8条、 地毯、录音机、磁带。 活动过程 1.启发谈话: 我们苏州是一座文化名城，城里有众多小桥，好看又好玩，我们一起来想法玩一玩有趣的“姑苏桥”。 4 / 7 精品文档 2.幼儿三人一组站在椅子上，听音乐跟随老师一起做热身操: 上肢运动―体侧运动―体转运动―腹背运动―踢腿运动―关节运动―跳跃运动。 3.探索“钻桥洞”游戏 附图 在凳子下面让幼儿探索“钻桥洞”。 鼓励幼儿在“钻桥洞”时，充分开动脑筋，手脚协调、 灵活地利用更快最好的方式借助。 提醒幼儿在“钻桥洞”时，不要拥挤，按秩序鱼贯通过。 4.跨跳“小小桥”游戏。 要求:幼儿依次跨越过每个“小小桥”。 个别能力弱的幼儿可用一脚踏在“小小桥”上，然后跳下。 集合幼儿，教师边请部分儿童演示， 边指出过“小小桥”方法。 继续进行过“小小桥”练。 5.游“姑苏桥”。 将8条长凳如图2摆设，

让幼儿进行走过“姑苏桥”游戏。 幼儿分成四组，依次进行。 提醒幼儿用快而稳的方式借助“姑苏桥”。 为降低5 / 7 精品文档 游戏难度，可把桥分开一定距离，让幼儿跨过。 6.走“多层街”与“斜坡路”。 将长凳叠放成多层桥、斜坡路。 教师谈话后，幼儿能自主选择桥进行训练。 提醒幼儿由高处往下跳时，屈膝半蹲，轻轻落地，保持平衡，注意自我保护。 集合幼儿，教师进行讲评和演示。幼儿继续训练。 根据实际状况确认多层桥的高度。 7.放松操，听音乐和学生一起做放松活动。 8.活动简评:对主动、积极投入活动跟活动素质有增加的儿童作切合实际的评价。 9.幼儿整理器材、离开场地。 评析 这是一次成功的体育教育活动，具有下列特征: 一、目标意识明确 这次活动，从设计到实践，始终紧扣一条目标主线展开，在推动儿童生理、心理、行为适应性等方面作用明显。通过活动，全体幼儿在原有基础上取得了演进。 二、内容独特有趣 利用了以前意想不到但可用于体育教学的长凳作为设备或玩具，

并选择了“趣游姑苏桥”的主题，顺着情节的发展，设计了钻桥洞――跨小小桥――走多层桥、斜坡路等6 / 7 精品文档 多种颇具创意且有新意的活动，能牢牢把握幼儿的兴趣跟注意力，没有枯燥乏味的觉得，幼儿在不知不觉中投入训练活动。各个分解的游戏，具有各自的不同要求，既有层次，又衔接自然，是一次内容完整小步递进的教育活动。 三、形式灵活多样 围绕目的跟各个内容的还要，教师在组织活动中，采用儿童个体的、伙伴结合的、集体活动的多种形式交替发生，灵活变化。注重个体差异，允许幼儿自主选用;适应幼儿的近期发展区的应该，改变了“一刀切”、“一个样”的环境营造，使得体质、性格、活动素质有变化的儿童都受到增强。 四、体现活动的主体 这次教育活动，自始至终在营造的心理环境方面，是宽松、自由、愉快的，幼儿主动参加活动，积极性较高，情绪高涨。教师可全面观察、重点观察，从实际出发，并在此基础上随时进行微调，有效地调节运动强度、心理负荷，对儿童的身心和谐发展是非常有利的。 7 / 7