专业知识:小学语文兴趣班高段教案模板

第1篇：写作高段兴趣班总结

写作高段兴趣班总结

张磊

时光若白驹过隙，忽然而已。一个学期的写作兴趣小组活动结束了，现将工作小结如下：

一、保证学员参与活动的时间。

成为兴趣组的组织者，我严格规定学员准时来到活动的地点，没有特殊状况不能请假。这样保证了活动的延续性，学生学到的常识是连贯的，从而无法成功地完成教学任务，让每位老师最大限度的回报。

二、培养教师参与活动的兴趣。

兴趣是最好的同学，如果没有兴趣，何来成果而言。为了保证学员的活动兴趣，我采取了一系列行之有效的举措。比如，走生活写作的路线，指导学生多观察周围出现的事物进行习作，避免了无病呻吟、空喊口号这样空而大的写作，让教师的习作充满生活的氛围。还有幸福作文是我一向坚持的一条训练路线。几年出来，我觉得开展幸福作文最大的好处就是，使学生在不知不觉中，边玩边增加了写作的素养，学得轻松自在，是提升教师作文兴趣的一大法宝。

三、有层次地练习学生的写作技能。

在兴趣小组活动中，针对学生实际，在学生可接受的基础上加深加宽，从易到难，由基础知识训练到技能技巧的培养，层层递进。不但讲述一些写作的相关常识还指导了写作手法，很多朋友在写作的过程中丰富了语文的阅历，知识面受到巨大的拓宽。由于兴趣小组除了有理论学习并且还参与了实践，所以给这些朋友以动手的机会，使它们了解到作文并不是只是用在“无聊”的写作上，而更大是表达自己的体会，表达对生活的感受，使它们意识到学习写作的好处。当然也更降低它们的学习兴趣。

四、丰富兴趣组活动内容。

学期初按照三年级学员特点，我建立了积极可行的活动计划。在详细活动的过程中结合实际状况又做了一些调整，以便激发学生学习的积极性，取得更为良好的教学效果。本学期，我组主要是加强了学习描写人物的相貌、语言、神态，突出人物个性；抓住景物特点找春天，写夏天，赏四季不同柳树，品故乡杨梅的醇厚；写朋友之间趣事《假如我当班长》；关注周围环境，写《二十年后的地球》的环保作文；抓细节，进行画面描写；走入生活，参观大学后公园；联系中学举行的各项活动，写精彩的英文节活动，写我最喜爱的一项技术制作比赛等内容。另外，我们还进行作文方法技巧的一些理论学习课。比如《写好写作的几个要素》；怎么给文章审题、选材、立意；写作修改的几种方式；怎么给写作拟题目„„同时本学期特别强调积累，我带领学生积累了不少诗句、谚语、格言等，并指导教师联系生活实际写成读后感，要求把积累的词句连缀起来写几句话，写一段话，再到写一篇文章，因为兴趣组的朋友都是写作非常困难的朋友，这样的基础训练是相当必要的。建议或优化措施：

缺少系统的教学材料。包括课本，多媒体资料，实物演示的教具。这样势必造成辅导老师随手抓来应急的现象出现，不促使学生大量持续发展。

第2篇：高段班队教案

第（二）周

主题：日行一善教育（学习雷锋好表率树立集小正能量）活动目的：1.通过介绍雷锋的生平简介及其他亲自经历的真实故事，弘扬“雷锋精神”。

2.通过认真地学习和参与有关的助人为乐活动，构建“优良班风、和谐校园”。

3.让朋友们以实际行动来学习雷锋全心全意为人民服务的奉献精神。

活动过程：

一、主持人导出队会主题

二、让学生认识雷锋是一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士

1.雷锋的生平

雷锋叔叔出生在一个贫穷的农民家庭里，7岁就失掉了父亲，成了孤儿。解放

后，在党和政府的培养下，成为一名光荣的人民解放军战士。平时他勤勤恳恳、

踏踏实实，从平淡的琐事做起，全心全意为人民服务。为此，他多次立功。雪锋

叔叔因公殉职时，年仅22岁。雷锋叔叔的辈子虽然短暂，但他的光辉形象却永

远留在世人的眼中。

2.《雷锋故事》

同学们，看了雷锋叔叔的独白，你认为他是一个如何的人呢(评议后找小组代

表回答。)

3.请听《格言朗诵》(事先找6名朗读能力、表演素质强的老师上台合唱演示。)

①人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到

无限的为人民服务中去……

②一滴水只有放进大海才永远不干，一个人唯有当他把自己和集体事业融合在

一起的之后，才能有力量。

③一块好好的木头，钉子为什么能打出来因为钉子有两个长处：一个是挤劲，

一个是钻劲。我们在学习上也要注重这些“钉子”精神。

④我活着，只有一个目的，就是做一个对人民有用的人。

⑤青春啊，永远是美丽的，可是真正的青春只属于永远力争上游的人，永远忘

我劳动的人，永远乐观的人。

⑥对待同志要像秋天般的温情，对待工作要像春天一样火热，对待个人主义要

像秋风扫落花一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。

三、使学生知道“雷锋精神”在现实生活中一直存在，以点带面，促进更多同学

向雷锋学习。（探讨举例）“雷锋精神”在我们心里永驻，“雷锋精神”已在

我们心里生根。同学们，学习雷锋好榜样(双手大屏幕)，让我们一起唱出来吧!(全

班唱《学习雷锋好榜样》)

合：班会到此结束，谢谢!

活动反思：同学们，雷锋是我们心里的偶像，雷锋是我们学习的榜样，雷

锋精神又给我们指明了前行的方向。通过此次队会，我坚信会有更多的“小雷锋”出现在我们的周边。同时，也期望同学们继承革命英雄的光荣传统，努力学习，做一个合格的共产主义事业接班人。

第

（三）周

主题：期待明天的蓝色活动目的：1.通过活动培养教师从小树立“热爱大自然、了解大自然、保护大

自然”的环保意识。

2.了解一定的自然环境知识懂得一定的保护自然环境的方式促使学生爱环境

的情感。

3.倡议学生从自我做起爱护环境小学英语试讲模板，为保护环境美化家园作出自己的贡献。

活动过程：

（一）认识环保重要性

1.播放录象（场景使得到污染的“母亲河”）

2.师生谈话，认识环保重要性。

（二）争当环保小卫士

1.说一说。为了保护环境，我们必须如何做？

2.做一做。废物利用成为宝

（1）学生欣赏“工艺品”。

（2）做一做。废物利用成为宝。

（3）老师表扬做得好的并小结。

3.画一画：充分发挥学生想象力，画一张环保宣传画。

4、写一写。写环境保护建议书，可对个人、也可以对家庭，学校社会发出的建

议。

（三）环保知识问答

1.世界上愈发越多的人投入到保护环境的行列中。同学们，你们明白“世界环境

日”是今年的哪一天？（6月5日）

2.造成温室效应的主要气体是哪个？（二氧化碳）

3.同学们都明白植树造林的重要，那么植树节是今年的几月几日？（3月12日）

4.举出两种以上绿色污染。（饮料袋、快餐盒）

5.人类现在遭遇什么环境难题？说出3种。（水污染、空气污染、土地荒漠化、

资源短缺、气候变暖、臭氧层破坏、酸雨、绿地面积降低等）

6.大气臭氧层的破坏，直接造成哪种疾病的患病率下降？（皮肤癌）

7.无污染能源主要有什么？（2）（太阳能、海洋能、风能、地热能）

8.水都有一个PH值，这个PH值超过多少的雨水称为酸雨？（5.6）

9.请说出两种城市垃圾的处理方式。（焚化法、填埋法、堆肥法）

10.噪声污染是指多少分贝以上的噪音环境？（80）

（四）活动延伸让学生探讨：你能为环保做一件什么事？

活动反思：在本次班队课中小学英语试讲模板，我用污染前污染后的环境照片进行对比，让学

生有了直面的视觉冲击。在班队课接近尾声时，学生对环保的概念有了更深刻的

印象，说出从自己一举一动才能做环保还有少用一次性用品的话。是的，环保无所不在。

第

（四）周

主题：行为规范教育、常规教育活动目的：通过学习使教师认识上课应注意哪些，怎样上好每一节课，可以超过全面训练身体、掌握知识、方法，促进身心发展、增强体质的目的。

活动过程：

同学们，良好的学习习惯有助益激发他们学习的积极性和主动性；有促使产生学

习策略，提高学习效益；有助益培养自学能力，提高自身素质。让我们一起努力，

养成良好的学习习惯。

学生教学“常规教育”是一个潜移默化的长期过程。

那么，如何提高教师教学中的常规教育呢？需要做到下面几点；

二、课堂：“六大常规”

1、“坐”——坐姿端正。课堂上精神饱满，自然挺胸，坐姿端正，两手放在规

定的位置。不回头回脑，不左顾右盼，不做小动作，不随意讲话，未经老师许可，

不得随便离开座位和房间。

2、“立”——提问发言。课堂上讲话、提问，应按规定先举中指，待教师指名

同意后，起立答题，姿式端正，发言完毕自动坐下。低年级学员学会说三种话（普

通话、响亮话、完整话），中、高年级学生会说五种话（一段话、分析话、评析

话、质疑话、释疑话），做到不抢说，不随便说。

3、“思”——勤于反思。课堂上要潜心听讲，开动脑筋，积极思维，对老师提

出的问题，要听清要求，静心思考，独立预测，提出疑问，积极提问。

4、“读”——善于读书。课堂上读书要做到“三到”，即心到、眼到、口到；

做到不抢读、不唱读、不乱读。

5、“写”——正确书写。课堂写字、作业要严格做到“三个一”，即：“眼离

书一尺，胸离桌一拳，握笔手指离纸一寸”，养成良好的写字、作业习惯。要独

立完成作业，格式依照规范，做到作业整洁、不抄袭、不对答数、不拖拉、不缺

交，有错及时订正。碰到困难，经思考仍不知道，主动请同学辅导。

6、“管”——管理完善。课堂上迟到的教师要先“报告”，中途需离开教室的

学生要先“举手”，经老师同意后，再轻脚轻手进出学校，不得妨碍同学上课。

自习课由校长主持，在上课时要学会使用软件书、参考书，养成在书本上“圈、

点、勾、划”的学习习惯。体育、自然、实践、电脑等综合科，按学科规范管理。

学生行为不依照教学常规要求时，老师有责任指出，有义务教育，在导致“体罚”

的前提下，学生需要服从管理，接受教育。

同学们，习惯的养成并非一日蹴就，需要我们在以前的学习过程中时刻提醒和修

正自己，良好的学习习惯将使我们终生受益，让我们在互相监督、相互借鉴中学

会学习，形成良好的学习方式和习惯，提高学习效益，取得更好的成绩。

活动反思：

通过学习使教师认识上课应注意哪些，怎样上好每一节课，可以达到全面训练身体、掌

握知识、方法，促进身心发展、增强体质的目的。

第

（五）周

主题：普及安全常识，确保生命安全活动目的：通过本次活动，让师生知道交通、活动、意外事故中必备的安全常识，懂得安全的重要性，知道时时刻刻要留意安全，培养自我保护观念，并把自己学到的安全常识传达给周边的他们，做安全教育的小小宣传员。

活动过程：

一、导入

出示主题：珍爱生命、健康成长

二、明理导行

1、这位可爱的小女孩，才7岁，就这么离开了我们。像她那种的悲情，在我们

的生活中，还有众多这些——展示资料

2、在生活当中，你还了解这些像出现在葛威身上的悲剧。

（1）生讨论、介绍

（2）小结、过渡

3、安全过马路

（1）认识红绿灯板书：红灯停，绿灯行，黄灯等一等

（2）讨论：没有红绿灯的大街或道路怎么过？

板书：先往左看，再往前看，靠右行

（3）游戏“过马路”

4、我们在学校里或外出活动、乘车回家时也要留意安全。否则，后果就不堪

假设。说说应该留意这些不安全行为

5、认识特殊功效的电话号码及作用

出示：120110114119

6、了解在家里、在校外自己保护自己的方式

三、总结

1、说说自己学了这节安全课后的体验

2、在写有“珍爱生命、健康成长”的呼吁书上集体签名。

活动反思：

通过本次活动，大个别学生认识了交通、活动、意外事故中必备的安全常识，

懂得安全的重要性，知道时时刻刻要留意安全，培养自我保护观念，并把自己学到的安全常识传达给周边的他们，做安全教育的小小宣传员。

第（六）周

主题：诚意求知，全面发展活动目的：

1、通过活动促使教师阅读课外书的兴趣，并培养起她们从小爱看课本书的良好习惯。

2、在与朋友交流看课外书的验中，学习他人的好办法，取长补短，从而减少阅读的效率。

活动过程：

1、导入：

主持人：《诚意求知，全面发展》主题班会现在开始。我先来问你们一个问

题，书在他们的心里是哪个？

2、听部分学生的读后感

主持人：下面请听我班几位朋友给你们带给的读后感。

3、交流“从读后感中得到的启发。”

4、请班级里几位各位公认的会阅读的朋友天谈谈你们平常阅读中累积的经验。

主持人：接下去我们有请学校里的几个阅读大王来探讨人们的读书心得吧！

5、介绍自己阅读过以及觉得好的图书书名。