优秀教案封面设计

优秀教案封面设计精品文档 优秀教案封面设计 2011—2012学年度第二学期 木中数学教研组 目 录 ? 《简谐运动》教学设计-------------------------郝艳萍 ? 《机械能守恒定律》教学设计-------------------田有为 ? 《动量守恒定律》教学设计---------------------张学明 ? 《动量定理》教学设计--------------------------------------孙中军 ? 《伏安法测电阻》教学设计--------------------------------高晓峰 ? 《电表内阻测量》专题教学设计-----------------陈 冬 ? 《电场强度概念》探究教学设计--------------------------曹 伟 ? 《带电粒子在有界磁场中运动》专题教学设计-----孙中军 公 开 课 教 案 课 题:班 级:授课老师: 单 位:时 间: 封 面 设 计 教学目标: 知识与技能:了解封面设计的基础知识，使学生初步

学习用触觉艺术语言去体验、欣赏封面美术;能在photoshop 中设计出较为和谐、美观、体现个性的封面。 1 / 5 精品文档 过程与技巧:运用课件与实物，强调艺术字与图像的排版设计。借助电脑中丰富的照片资源，运用构图、色彩配色知识与电脑技能设计封面。 情感态度与价值观:激发师生爱书、爱学习、爱生活的美丽道德情操。 教学重点: 运用艺术知识与计算机操作方法，将分镜、色彩、美术字等知识综合运用设计封面。 教学难点: 美术字、图片与分镜都要表现书籍内容的感情，作品可表现时尚，力求创新。 教学准备:课件、书籍实物、电脑图库、多媒体电脑 课时:1课时 教学过程: 一、导入新课。 1、出示两本内容相似，封面设计未成型与已成型的书籍，如果你去买书甚至到图书馆借书，你会对哪本书感兴趣些,为什么, 感受书籍封面的作用。 2、一本书不仅仅要有漂亮的内容，还要有简洁实用的封面设计，这样就能打动观众去了解它，给听众有较深的印象。由于书籍的印刷是相当大批量的教案封面设计模板，所以目前几乎所有的书籍封面都是用手机设计出的。 2 / 5 精

品文档 揭示课题:封面设计 二、讲授新课 1、出示课件:看我们来到了那里, 喜欢念书的同学们都明白图书馆是收藏图书最多的地方，这里的书籍丰富多样，有很多适合我们的读物。 除了教科书，你平常还看过什么内容的书籍呢, 2、书籍五花八门，我们能够帮他们分分类呢,通过课件出示，引导学员欣赏封面，同时比比谁的观察能力强，记忆书籍的类型既多又准。 学生归纳分类，一般分为:社会科学类、科学技术类、文学艺术类、休闲百科类、儿童读物类、期刊杂志类等。 3、让学生观察自己所带书的封面。每一本书都有自己的封面教案封面设计模板，犹如人的脸 面都各不相同，但主要的组成部分是同样的，你了解吗, 看课件，了解主要构成个别:图片和文字。 1)图片:?可一幅或多幅，排列可多样化，大小能按照需要自定;?内容应与书籍内容有关;?使封面过于生动、美观。 2)文字:?包含书名、作者、出版社等;?文字的图标、颜色、大小、位置合理，要精心设计。 3)有个照片跟文字，就能设计出简洁的封面吗, 3 / 5 精品文档 通过展现几组封面的对比，感受颜色的作用。归纳出

第三大要素:色彩 板书出示三要素:图片、文字、色彩 4、探究封面设计方法:课件出示，学生说那一步，显示哪一步。 构思立意、确定内容 挑选素材、编辑照片 编辑文字、排版构图 添加特效、调整完成 5、其中应用到哪些电脑操作方法, 6、教师示范，电脑设计一张封面。 三、操作实践 1、提出作业规定: 1)根据自己感兴趣的主题内容，自选开启不同的小组进行设计构思，完成自己的作品后能帮助同组的其它朋友。 2)，在要求的时间内比一比哪个小组的合格作品多，要求图片合理美观、文字醒目突出、色彩配色和谐。 出示各组标牌 2、学生创作，教师巡回辅导。 四、评价总结、德育渗透。 1、各小组展示设计成果，根据各小组作品完成状况在标牌下贴上不等的星。 2、教师小结:通过大家的尽力和精心制作，同学们完成了一幅幅精美的封面设计佳作，展示了自己的个性特4 / 5 精品文档 点，发扬了团结互助的精神。希望同学们关注生活，以后都可像那天这样去体验发现生活中的一些平淡的美，从小就做一个爱书、爱学习、热爱生活的教师。 5 / 5