小学一年级上写字教案模板.doc 8页

小学一年级上写字教案坐姿与执笔教学目的：1.掌握铅笔的写字姿势和执笔方法。2.能用恰当的写字坐姿和执笔方法训练写字。3.培养教师良好的书写习惯，做到书写时精神集中。4.培养学员细心观察的质量，在习字过程中渗透审美教育。教学准备：课时安排：一课时教学过程：一、导入新课1.请师生欣赏几幅硬笔楷书作品，激发学习绘画的兴趣。2.说说自己的体会。3.师：一笔好字看了之后，令人赏心悦目。但是应写好字需要把握正确的写字姿势和执笔方法。今天我们学习第一课，铅笔写字姿势和落笔方法4.板书课题，第一课，铅笔写字姿势和落笔方法二、写字姿势1.出示正确的写字姿势图。请学生说说图中的学生是如何坐的?总结：正确的写字姿势要求：头正、身直、臂开、足平。2.全班学生训练正确的站姿，师巡视纠正不良姿势。三、执笔方法1.老师讲解执笔方法2.老师示范，学生学习执笔，同桌互相检查能否正确。四、用恰当的写字坐姿和执笔方法训练写字。学生练习写“五、六、七、八”老师巡视书法教案竖画模板，重点指导写字姿势和执笔方法五、课间活动手指操，活动手腕，促进手指和谐操作。六、学生用恰当的写字坐姿和执笔方法训练写字。七、小结同学们，学了这课，我们懂得了书写时唯有写字姿势和执笔方法正确，才能做到正确、整洁，有速度，希望同学们多写多练，养成良好的书写习惯。

第一课 横教学目的：1.使学生把握横这种基本笔画的书写方式，包括起笔、收笔。2.写好带有这些基本笔画的字“一”、“二”、“三”等，注意生字中横的写法。3.培养教师细心观察的质量，规范书写的习惯，先读帖，再临帖，后评品。4.继续培养良好的握笔姿势，坐姿。教学准备：有田字格的小黑板课时安排：一课时教学过程：一、导入新课1.今天老师请了两位评委，看哪位同学可认出他们?2.师范写：—、二3.学生评议，起笔、收笔的轻重。4.思考：横的书写有哪些特征。5.揭题，板书课题二、指导书写“一”。(一)1.师范写，生观察结构，琢磨如何写重笔。2.指名写，评议指出临帖要领，横的行笔方向稍向下行。3.全班练习写三个“一”(二)指导书写长横、短横。注意：长横起笔、收笔较重。短横起笔较轻 。1.指名板演：评议2.全班练习长横、短横各写三个。三、指导书写带有横的字。1.指名读：一、二、三。2.引导观察占格。3.生仿例写字，同桌评议。四、指导书写“一”。1.教师范写，生观察结构，琢磨如何写重笔。2.指名写，评议指出临帖要领，体会“田字格”在学习写字中的作用。3.全班练习写三遍“一”、“二”、“十”、“三”。五、布置作业第7页《语文》字词同步读写。

课后反思：第二课 竖教学目的：1.使学生把握竖这种基本笔画的书写方式，包括起笔、收笔。2.写好带有这些基本笔画的字“工”、“土”、“正”等，注意生字中竖的写法。3.培养教师细心观察的质量，规范书写的习惯，先读帖，再临帖，后评品。4.继续培养良好的握笔姿势，坐姿。教学准备：有田字格的小黑板课时安排：一课时教学过程：一、导入新课1.今天老师请了两位评委，看哪位同学可认出他们?2.师范写：工、土3.学生评议，起笔、收笔的轻重。4.思考：竖的书写有哪些特征。5.揭题，板书课题二、指导书写“|”。(一)1.师范写，生观察结构，琢磨如何写重笔。2.指名写，评议指出临帖要领，竖的行笔方向应强调。3.全班练习写六个“|”。(二)指导书写垂露竖、悬针竖。注意：垂露竖起笔、收笔较重。悬针竖起笔较重、收笔较轻。1.指名板演：评议;2.全班练习垂露竖、悬针竖各写三个。三、指导书写带有竖的字。1.指名读：十、土、士、干、上、王、工、止、正、耳。2.引导观察占格。3.生仿例写字，同桌评议。四、布置作业第10页《语文》字词同步读写。课后反思：第三课 撇教学目的：1.使学生把握撇这种基本笔画的书写方式，包括起笔、行笔、收笔。

2.写好带有这些基本笔画的字“千”、“开”、“左”等，注意生字中撇的写法。3.培养教师细心观察的质量，规范书写的习惯，先读帖，再临帖，后评品。4.继续培养良好的握笔姿势，坐姿。教学准备：有田字格的小黑板教学过程：一、导入新课1.上节课我们了解了两个笔画朋友，今天我们再来认识一个。2.出示“ ”，同学认读。3.师范写“ ”，请老师评议。4.揭示课题，板书课题二、指导书写斜撇、平撇、竖撇、弧撇。1.老师指导学员观察斜撇、平撇、竖撇、弧撇的不同。注意：行笔方法不同。2.指名在田字格中写斜撇、平撇、竖撇、弧撇，指导学员结合习字要点进行评议。3.全班练写，老师巡视辅导。三、指导书写带有撇的字1.指名读“升、在、广、开、牛”等带有撇画的生字。2.引导观察“升、在、广、开、牛”五个字中撇的写法。3.指导在田字格中书写一个，与例字非常，同桌评议。4.总结：行笔方法不同，形成诸多撇。5.全体学员训练写这种字四、想一想“升”字有两撇，这两撇撇出的方向同样吗?五、小结六、布置作业第13页《语文》字词同步读写。课后反思：第四课 捺教学目的：1.掌握捺这种基本笔划的书写方式，包括起笔、行笔、收笔。2.写好带有这些基本笔画的字“大”、“木”、“个”等，注意生字中捺的写法。

3.培养学生认真观察，分析字形结构的素养。4.培养教师正确的握笔、写字坐姿和良好的书写习惯。5.渗透审美教育。教学准备：有田字格的小黑板教学过程：一、导入新课1.检查坐姿，“足平、身直、肩开、头正”。2.请老师说说二、三课学习的是哪个笔画。3.师：今天我们学习写捺。二、指导书写斜捺、平捺1.观察斜捺、平捺的不同。注意：斜捺，起、收笔应轻，行笔由轻到重，出捺脚由重至轻。平捺，起笔稍按，右下行笔由轻至重。2.请老师在田字格中写，结合习字要点，学生展开评议。3.学生在写字本上书法、教师巡视，纠正不恰当的站姿、握笔姿势。三、指导书写带有捺的字1.认读以下生字“大、木、个、天、走、文、来”等字。2.书空，思考那些字中的捺的写法有何异同。3.仔细读帖，自己剖析字形结构。4.请学生上台书写“大、木、个”，学生评议。5.学生训练，老师再次巡视。四、想一想捺画是从____向____方向运行的。捺画写到捺脚处要____，然后________。五、小结1.展示学生作品2.请书写佳的朋友演板。3.请师生代表讲话“怎样培养认真书写的习惯”。六、作业1.第15页“一读二做”。2.第16页《语文》字词同步读写。课后反思：第五课 横折教学目的：1.使学生把握横折这种基本笔划的书写方式，包括起笔、行笔。

2.写好带有这些基本笔画的字“田”、“日”、“白”等，注意生字中横折的写法。3.培养教师细心观察的质量，规范书写的习惯，先读帖，再临帖，后评品。4.继续培养良好的握笔姿势，坐姿。教学准备：有田字格的小黑板教学过程：一、导入新课1.今天老师请了一位笔画朋友，看哪位同学可认出他?2.师范写：﹁3.学生评议，起笔、行笔、收笔的轻重。4.思考：横折的书写有哪些特征。5.揭题，板书课题：横折二、指导书写“﹁”。(一)1.师范写，生观察结构，琢磨如何写。2.指名写，评议指出临帖要领，点的起笔要轻，行笔边行边按。3.全班练习写三个“﹁”(二)指导书写横折。1.指名板演，评议2.全班练习横折六遍。三、指导书写带有横折的字。1.指名读：田、日、白、早、里。2.引导观察横折的写法。3.生仿例写字，同桌评议。四、想一想写横折有那三个步骤?五、一读二做六、布置作业第19页《语文》字词同步读写课后反思：第六课 点教学目标：1.掌握点的写法。2.正确、规范地书写含有点笔画的汉字。教学重点、难点：掌握点的写法。教学过程：一、复习写字姿势二、学习点的写法1.师边讲解边示范：轻轻起笔，向右下稍移，轻按收笔。2.学生练习书写笔画。

三、书写汉字1.出示汉字：六、点、立、小、火2.请小朋友仔细观察，书写那些汉字时应注意哪些?笔顺规则：从上到下3.学生训练书写，教师巡回指导，强调写字姿势。4.描一描，写一写立、点、小、火5.比一比，改一改四、总结，小组内评一评谁的字写得好看。五、想一想写“点”有三个步骤，你可说出来吗?六、布置作业1.一读二做2.第22页《语文》字词同步书写课后反思：第七课 提教学目标：1.掌握提的写法。2.正确、规范地书写含有提笔画的汉字。教学重点、难点：掌握提的写法。教学过程：一、复习横折、点的写法，激发学习兴趣二、学习提的写法师边讲解边示范：1.轻按起笔;2.由重至轻，向右上方行边提笔;3.出锋收笔，笔锋不要尖细。三、指导书写提1.师范写，生观察结构，琢磨如何写。2.指名写，评议指出临帖要领，提的起笔要按，行笔边行边提。3.全班练习写三个提4.指导书写斜提、平提。5.指名板演，评议6.全班练习斜提、平提各写三个。四、指导书写带有的斜提、平提的字。1.指名读：红、江、虫、好2.引导观察提的写法。3.生仿例写字书法教案竖画模板，同桌评议。五、想一想你可进行非常，说出提画和撇画有哪些不同吗?六、小结七、布置作业1.一读二写;2.第25页《语文》字词同步读写。

课后反思：第八课 竖钩教学目标：1.掌握竖钩的写法;2.正确、规范地书写含有竖钩笔划的汉字。教学重点、难点：掌握竖钩的写法。教学过程：一、复习点、提的写法，激发学习兴趣二、学习竖钩的写法1.师边讲解边示范：轻按起笔，向下行笔到竖画末端，按笔后向左上钩出收笔，钩锋不要尖长。2.学生练习书写笔画。三、书写汉字1.出示汉字：村、水、才、可、乐、对、泉、竹、树2.请小朋友仔细观察，书写那些汉字时应留意什么?3.学生训练书写，教师巡回指导，强调写字姿势。4.描一描，写一写才、可、乐、对、泉、竹、树四、总结，小组内评一评谁的字写得好看。五、想一想六、布置作业第28页《语文》字词同步读写课后反思：综合训练课堂目标：1.掌握基本的笔顺规则;2.对前一阶段所学进行巩固。教学重点、难点：掌握笔顺规则。教学过程：一、复习竖钩的写法，激发学习兴趣二、学习笔顺规则1.先横后竖：十、木2.先撇后捺：人、八3.从上到下：尖、是4.从左至右：北、村5.从外至内：用、问6.先里头后封口：日、因7.先中间后右边：小、水8.特殊笔顺：万、女三、学生根据笔顺规定练习书写四、书写笔画你学了那几种笔画?请把他们写在以下的方格内。(课本第30页)五、练习学生在校长的指导下，按照笔顺规定书写课本第30——32页的内容。舌、谷、星、快、伙、听、工、广、土、开、正、牛、耳、在、大、立、个、点、天、小、走、火、日、虫。六、橡皮医生先非常，后临写，把字写好。七、总结、点评小组内评一评谁的字写得好看。八、布置作业第32页第五题。课后反思：