接近完美：3　运动快慢的表述──速度教学设计模版

共1课时

3运动快慢的描述──速… 高中物理 人教2003课标版

1教学目标

1、识与技能目标

a）知道物体运动的强弱即位置差异的长短可以用平均速率跟瞬时速度来表述，理解平均速度跟瞬时速率。知道瞬时速度的大小简称为频率。

b）知道速度是矢量，速度的方向表示物体运动的方向。

c）知道加速度是矢量，加速度的方向表砂物体速度差异的方向。理解直线运动中加速度方向与质点运动方向以及加速运动跟减速运动之间的联系。

2、过程与技巧目标

a）初步认识和感受用极限思想跟步骤建立瞬时速率概念时的作用加速度教案模板，知道平均速度和瞬时速率在表述运动快慢方面的差别和联系。

b）通过平均速率跟加速度的构建过程，了解跟体会比值定义法在科学探究中的作用。

c）通过类比的方式学习掌握加速度及把握学习地理的基本原则之一。

3、情感态度与价值观目标

a）认识比值定义法在科学探究中的作用，感悟物理推理的逻辑美。

b）发展学习迁移与类推能力跟抽象思维能力。

2学情分析

1、本人所教学校位于城乡结合处加速度教案模板，绝大多数同学没有刻苦的学习精神，通俗的讲就是比较“懒惰”，知识程度参差不齐。

2、对于速度，学生在高中已有初步的了解，本节主要是从矢量和标量的视角使学生进一步理解把握，以便于接下来的学习探索。而加速度对学生来说是一个全新的知识，同时既是大学阶段一个重要的数学概念。所以能够学好本节的知识，直接影响到接下来相关常识的学习研究。

3、面对新知识，新概念，学生有独特的探讨欲望，为其思维的发散提供了较大的空间。从此外一个角度讲，本节内容，数学运算要求不高，适当地又增加了学习难度。

3重点难点

教学重点：平均速率、瞬时速度跟加速度的概念。

教学难点：瞬时速率跟加速度的概念。

4教学过程 4.1第一学时教学活动

3运动快慢的描述──速度

课时设计 课堂实录

3运动快慢的描述──速度

1第一学时 教学活动

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