【教育学习文章】四年级英语上册第二单元导学案(XX年陕旅版)_英语_小学教育_教

专业学习 四年级英语上册第二单元导学案（XX 年 陕旅版） 本资料为 woRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 《找最小公倍数》导学案 授课时间：XX 年 月 日 学期总第 课时 单元名称 分数 课题 找最小公倍数 课型 新授型 主备人 审核人 有无 有 课时 本单元第 15 课时（共 范文学习 专业学习 课时） 学习目标 、结合具体情境，体会公倍数和最小公倍数的应用，理 解公倍数和最小公倍数的意义。 2、探索找公倍数的方式，会利用列出法等方式找出两 个数的公倍数和最小公倍数。 3、在构建找公倍数的方式过程中，培养学员的探讨归 纳能力，发展学生的变革精神。 学习重点 理解公倍数和最小公倍数的意义，掌握找公倍数和最小 公倍数的方式。 学习难点 理解公倍数和最小公倍数的意义。 课前打算 日历表。 学习环节 学 案 导案 一、自主学习 （一）去少年宫。 范文学习 专业学习 （1）在日历表中用不同的符号圈出一人去少年宫的日 子。 （2）将这种数写出来，看看那些数有哪些特质：淘气 去少年宫的日子都是 3 的倍数，小小去少年宫的日子都是 5 的倍数。 （3）观察两个人同时去少年宫的日子有哪些特点。

得 出很多数都是 3 和 5 的公倍数，从而提出公倍数与最小公倍 数的概念。 我的看到：（两个数，公有的倍数叫做这两个数的公倍 数，其中最小的一个，叫做最小公倍数。公倍数的个数是无 限的。） 、 要求教师完成课前备课页。检查汇报 师：我们未学过了质数、倍数新陕旅版四年级英语上册导学案模板，最大公因数等知识，今 天，我们一起来学习“找最小公倍数”。 1.创设“去少年宫”的情境。 2.请说一说“每隔 2 天去一次，每隔 4 天去一次”怎么 理解。 3.引导学生探索“哪几天他们同时去少年宫”的解决策 略。 板书课题：找最小公倍数。 二、合作交流 范文学习 专业学习 独立完成教材第 51 页“试一试”的第 1 题，思考：怎 样找出 6 和 9 的最小公倍数？ .完成第 51 页“试一试”的第 2 题，说一说怎样找三个 数的最小公倍数？ .你也有不明白的疑问吗？请用“？”标记起来。 小组汇报 展示方式 三、展示成果 课本“试一试”第 2 题。 说说你的看到： ①几个数存在（ ）关系时，最小公倍数是其中（ ）的数。 ②几个数存在（ ）关系时，最小公倍数是他们的（ ）。 组内交流 组际解疑 老师点拨 四、达标检测 完成课本 52 页“练一练”的第 1，2，3，4 题。

范文学习 专业学习 、先独立答题 2、组内交流 3、师生交流 五、盘点收获 什么是公倍数和最小公倍数？你可举例说明吗？ 六、作业布置 课本第 62 页“练一练”第 3、4 题 七、板书设计 找最小公倍数 3 的倍数：3，6，9，12，15,18,21,24,... 4 的倍数：4，8，12，16,20,24,28... 3 和 4 的公倍数：12，24... 两个数公有的约数，就是它们的公倍数， 其中最小的数叫作它们的最小公倍数。 八、教后反思 《最小公倍数》练习课预习案 一、比比谁更聪明。 （1）、用自己喜欢的方式找出下面每组数的最小公倍数。 0和8 8 和 24 30 和 5 范文学习 专业学习 0和9 2和9 20 和 11 （2）、如果 a÷b=5，那么 a 和 b 的最小公倍数是（ ）。 （3）、如果 a 和 b 是连续的两个自然数，那么 a 和 b 的 最小公倍数是（ ）。 二、判断 .几个数的公倍数是无限的，最小的唯有一个。（） 2.两个不同的自然数的最大公约数一定比最小公倍数 小。（） 3.如果三个自然数两两互质，它们的最大公约数是 1， 最小公倍数就是三个数的相乘。

（） 4.如果一个质数与一个合数不是互质数，那么这个素数 是这两个数的最小公倍数。（） 5.一个数的约数必定大于它的倍数。（） 《最小公倍数》练习课导学案 授课时间：XX 年 月 日 学期总第 范文学习 专业学习 课时 单元名称 分数 课题 最小公倍数 课型 练习课 主备人 审核人 有无 课时 本单元第 16 课时（共 课时） 学习目标 通过进一步训练，掌握用列出法跟短除法求几个数最小 公倍数的方式。 学习重难点 熟练掌握求最小公倍数方法。 课前打算 练习题 学习环节 范文学习 专业学习 学 案 导案 一、自主学习 、汇报预习情况 、检查完成预习案情况 小组交流 讨论存在疑问并写出自己的判定方式。 二、达标反馈 一、比比谁更聪明。（1）、用自己喜欢的方式找出下面 每组数的最小公倍数。 0和8 8 和 24 30 和 5 0和9 2和9 20 和 11 （2）、如果 a÷b=5，那么 a 和 b 的最小公倍数是（ ）。 （3）、如果 a 和 b 是连续的两个自然数，那么 a 和 b 的 最小公倍数是（ ）。 范文学习 专业学习 二、判断 .几个数的公倍数是无限的新陕旅版四年级英语上册导学案模板，最小的唯有一个。

（） 2.两个不同的自然数的最大公约数一定比最小公倍数 小。（） 3.如果三个自然数两两互质，它们的最大公约数是 1， 最小公倍数就是三个数的相乘。（） 4.如果一个质数与一个合数不是互质数，那么这个素数 是这两个数的最小公倍数。（） 5.一个数的约数必定大于它的倍数。（） 三、实际应用 五年级同学参与植树劳动，按 15 人一组或 18 人一组都 正好分完。五年级同学参与植树的起码有多少人？ 五年级同学按 15 人一组分，正好分完，说明 五年级同学按 18 人一组分，也刚好分完，说明 组内交流 并解疑 老师点拨 三、作业布置 小册子 40 页第 5，6 题。 四、盘点收获 本节课我学会了（ 范文学习 专业学习 ），我在（ ）方面体现的好，（ ）表现的不好，今后我会（ ）。 教后反思 《最大公因数和最小公倍数》练习课预习案 、说说什么是公因数,公倍数?有没有最大的公倍数?为 什么? 2、回忆找最大公因数和最小公倍数的方式? 3、根据以下的规定写出互质的两个数。 （1）两个质数（）和（）。 （2）连续两个自然数（）和（