总结知识：高中美术讲义说课稿

高中美术讲义说课稿范文

作为一名教学工作者，时常要加强教案准备工作，借助教案可以使课堂工作很科学化。教案要如何写呢？以下是小编帮你们整理的初中美术讲义说课稿范文，欢迎阅读与收藏。

一、说教材

1、教材分析：

《色彩心理》是选择人民美术出版社出版的《高级中学美术课本》（试用）第三章《美术作品的戏剧语言》的个别内容。这一章包括形体、明暗、色彩、空间和肌理共五部份，我从中选取色彩这一节加以扩展，成为本节课的内容。本课从首先解读色彩的基础知识，然后借助游戏，让学生感受色彩心理的作用，并联系生活去体验色彩心理。采用Authorware制作的多媒体课件辅助教学，既重视了课堂的交互能力，又激发了学员的学习积极性，还可以对她们进行艺术熏陶。

2、教学目标 ：

美术欣赏课课堂的目的是借助音乐基础知识的传授，使教师学会对音乐作品的赏析方法，进而培养教师欣赏美、发现美、创造美的素养。根据学校教师心理、智力发展水准或者当前美术教学的实际状况，我确定本节课的课堂目标 为：

（1）知识目标：

掌握有关色彩的基础知识

（2）能力目标：

A、提高学生的色彩认知能力

B、培养学生对色彩的实际利用能力

（3）发展目标：

A、培养教师的创造性思维

B、培养教师自主学习的素养

C、培养教师适应将来社会竞争和演进的素质

（4）情感目标：

A、培养教师认真学习的心态和构建新知识的兴趣

B、培养学生以审美之心来诠释生活，看待社会

3、教学重点和难点：

教学重点：

（1）常见色的心理效应

（2）常见色的色彩联想

教学难点 ：常见色的心理效应

二、说教法学法：

本课的课堂过程 主要注重学生的互动，在整个教学过程 中，教师也是成为师生主动构建知识的`帮助者、促进者，而不是知识的传授者、灌输者。在特色的艺术赏析课教学中，教师习惯满堂灌的课堂方法，讲典故、说故事、聊趣闻，逗得学生哈哈大笑。但学生仍然进入被动灌输的地位，他们不会主动去感受艺术作品的活力、不能将教学学校到的艺术知识运用到生活中，一节课出来，除了大笑外，别无收获。因此本节课的基本设计模式就是教学过程 中学生的自主研究常识能力的培养，让学生保持高度的探求欲、尝试欲，并借助与实际生活的联系，更多地感受一种成就感，进一步激起人们强烈的造就欲望。本课的基本教学程序如下图：

生 初步认知——乐中感受——讨论研究——知识扩展——情感升华

互 动

师 引导观察——情景创设——启发点拨——汇总归纳

在本节课的课堂中，设计了两个游戏，让学生借助游戏来自主建构自己的常识体系。学生每参与一个游戏，都会探讨完成游戏的方法，学生在初步认知的基础上感受到色彩的活力，然后在游戏中感受，在探讨的环节中联系实际，自由发挥，对探讨结果研究验证高中美术表格教案模板，最后在理论的指导下进行知识扩展。教师从学员遭遇的难题入手，引出学习任务，然后启发学员进行探讨，对争论过程中遭遇的难题，或者学生非常棘手的难题，教师进行适度的鼓励，最后朋友生一起总结归纳。在课堂中，教师要充分加强自己的角色观念，始终以学生的同学身份发生，让学员时刻感受到与学生进入平等的地位。在设计游戏时应注意游戏的趣味性，以活跃课堂的氛围。

三、说过程：

四、说注意事项

1、因为课件的导入 环节中插入了音乐，在导入 部分欣赏图片时，应留意及时把音乐关上，以免授课的其他环节得到影响。

2、在"游戏一"中，要提出学生发现屏幕上的色彩，说出自己想起的内容时从两个方面来想：一是实际物体；二是联想至的心理。如发现黑色，实际的物体可以想到红旗、血、太阳等，而联想到的心理有热情、危险、食欲等。

3、在师生讨论时高中美术表格教案模板，教师要鼓励学员联系自己的实际生活体会色彩心理的灵活运用，如自己的服装、校园的环境、教室的布置等。

4、本课的内容紧密联系生活，加上游戏式的教学法，课堂的氛围十分活跃，教师要留意调控课堂纪律，把握好课堂的活跃程度。

五、小结

本节课以建构主义理论为指导，以游戏驱动为主线，以学生的自主研究学习为中心，充分激发了教师学习的积极性，学生乐于动手、敢于创新，课堂气氛活跃；从教学效果看，知识目标完全超过，能力、发展跟情感目标基本推动。

以上从六个方面考量了"色彩心理"这一节课的有关设想，不足之处，请大家领导、各位同学指责指正。

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