人教版小学音乐说课稿模板_其它_工作范文_实用文档

人教版小学美术说课稿模板尊敬的大家评委专家教授，大家好!今天我说课的课题是《 》，这是一篇歌词教学(欣赏)课。本节课我 主要从说教材、说教法、说学法、说教学过程等四个方面采取说课。 希望我可将帮你们带给一堂丰富多彩的戏剧课。一 、 说教材这部分内容我主要从课本分析、教学目标、教学重难点等几个方面实 行陈述。1.教材分析最近我所选择的教材是 出版社小学音乐课本 X 年级下册第 X 单元的 《 》。(《五月的傍晚》是一首匈牙利歌曲，音调粗犷简练、旋律起 伏委婉，颇具特点小学音乐课说课模板，歌曲抒发了对春天的歌颂和热爱)2.教学目标美国教育家杜威认为：教学目标在教育活动中起着十分重要的作用， 是教育者从事教育活动的指南。根据教材的特征跟 X 年级小学生的年 龄特征跟心理特质，本课的课堂目标我是这种来设定的。⑴ 情感态度与价值观：培养教师保持对戏剧学习的兴趣，培养自信 的心态和友爱的精神。(爱大自然、热爱底蕴浓厚的民族戏剧)⑵ 过程与技巧：使用聆听、模唱学习民歌(游戏、歌伴舞、集体舞 蹈)，使用小组研究、小组合作的方式建立歌曲创编。⑶ 知识与技能：指导教师能否用自然的声音、准确的节奏跟音调有 表情地演奏曲目《 》，并乐于参加到美术活动跟即兴创造活动当中。

(能够选用适当的表演方式体现音乐的心态，并对自己跟别人的表演实 行简单评论)。基于美术新课程标准，在通读教材的基础上，我确认了下面教学重点 和难点。3.本课的课堂重点是：学习用温和而带有弹性的嗓音演唱曲目4.本课的难点是：掌握乐曲节奏(切分节奏、小附点等)为了讲清教材的重难点，使学员还能达到本课设置的课堂目标，我再 从第二方面说教法和第三方面说学法上面谈谈。二、说教法教学有法小学音乐课说课模板，但无定法。考虑到 X 年级学员的状况，我主要采用设定情 境教学法，使用现代信息技术，利用其视听结合，声像一体，形象性 强，信息量大等特征，为学生营造了一系列优美的情景，激发师生的 学习兴趣，活跃课堂气氛，促动学生对常识的把握。基于本课的特征，我还引入了下面的教学方法：1. 直观演示法：利用图片等方式建立直观演示，激发师生的学习兴 趣，提升学生的学习效率。2. 活动研究法：引导学员通过营造情境等活动方式来获得知识，一 学生为主体，使学生的独立探索性得到充分的发挥，培养学生的自觉 水平、思维水平、活动组织水平。3. 集体讨论法：只对学生强调的弊端，组织学员采取集体跟分组讨 论，促使学生在学习中缓解问题，培养教师的团结协作的精神。

我还使用了学科融合的方式，在联系生活跟拓展创编这两个环节中， 我融入了音乐、自然、语文、戏曲等姊妹学科与戏剧的知识，拓展了 学生的戏剧视野，促使人们音乐素养和戏剧表现力的大幅提高。三、说学法我们常说：“授人以鱼不如授人以渔，教会学生知识不如教会学生学 习的方式”，因而，我在课堂过程中非常注重学法的指导。音乐课要加强对教师的戏剧实践，所以我把学习的主动权交给学生，让学员主 动参加学习以及自由发挥。这节课在指导教师的学习方法方面我主要采用了下面的方式：小组合 作法、自主探究法、总结反思法，同时我还令学员多听多练，自省自 悟，从而超过预定的教学目标。最后我具体来探讨一下本节课的课堂过程。四、说教学过程本节课的课堂过程我是这种构想的，总的设计模式分为五个环节：律动舞蹈 导入音乐教学——学听歌曲——歌曲处理——创编活动— —拓展延伸以下，我将分别来介绍这五个环节：(一) 律动舞蹈，导入音乐教学(2-3 分钟)俗话说“良好的开端是顺利的一半”。为了塑造一种愉快、欢乐的气 氛，我让学生在《蜗牛与黄鹂鸟》的戏剧中做律动进入教室，通过律 动来激发学生的积极性，引领师生进入戏剧的殿堂。(二) 学听歌曲(占时 25 分钟)这是本节课的主要内容，这个环节我将使用唱唱法、教师示范和师生 分句模唱等方式来鼓励学员学习新歌。

1、借用多媒体，播放歌曲《 》先请同学们听一听这首歌，在唱的时 候思考两个问题：这首歌是哪个情绪?给你留下什么印象?学生作答：2、教师完整地范唱曲目，指导学员听辨出歌词中(切分节奏、休止符) 的位置，感受歌曲(天真可爱)的心情。3、学生交流，初步熟悉歌词4、跟钢琴演奏 2-3 遍，教师吹奏乐曲学生和筝演奏。要求：(1)速度 不宜过快，学生用中速和琴演奏(2)声音自然统一气息顺畅，避免使学 生用喊叫的声响演唱，注意保护嗓音。5、难点的解决：(1)歌曲中的附点节奏、小切分节奏型的掌握。