专业知识：10分钟的试讲，如何选取和设计教学内容？

最近，我看到了个现象——咨询试讲的朋友多了出来。原因很简单吧，现在正是教师招考的高峰期，很多朋友都是临时抱佛脚的态度，到了考试临头，发现自己连教学设计都写不好，甚至还不会写，试讲自然就无所适从了。

为了帮助部分老师更好理解10分钟的试讲到底该做些什么？怎么做？今天就帮你们看看10分钟的试讲，到底如何选择教学内容，又怎样设计教案。

10分钟到底讲哪些？

10分钟，并不是让你讲45分钟的课程，比如英语，并不是让你用10分钟讲完整篇短文，而是选用其中个别内容进行设计并教学。这个部分内容，是不是随便讲其中的知识点就可以呢？当然不是，大家都明白，每个章节都有一个核心知识点，这个核心知识点是需要应设计出来的，次要知识点也可以设计出来。

总之，试讲，考官看重的是教学方法、教态和成熟度，教学内容只要抓住重难点、讲对知识点（千万不要有知识性错误）就够了，不求全，大家一定要知晓。你们想一下，如果你用10分钟讲完一个需要45分钟的课程，效果会怎样？很简单，就是没有重难点，考官都被你讲睡着了，更不能很好展示你的教学优势。

接下来，该怎么设计这个10分钟的教案，是不是需要把整节课都设计出来？

当然不是了，你只应该设计10分钟的教案就够了，可以稍稍多一点，比如12分钟的，后面试讲练习的之后，可以更改删减。

但是，大家设计的之后，一定是根据标准完整的教学设计进行设计，就是教学目标应清晰、教学重难点突出、导入精彩、教学过程流畅、教学方法新颖、总结有特征。

另外，一定要写详案，并非提纲式教案，就是你要说的每句话每个词都要写下来，多写几次，你会进步很大，因为你们不是教学多年经验丰富的老校长，如果你连详案都写不起来，那你讲出去的只是断断续续或者忘词，这个在之前的文章终于说过了。

最后，说一下关于同学们一直问的一个问题：“我在试讲方面还存在诸多疑问，请同学指教或者教方式”。

这个问题，说实话，我在之前的文章中尚未说过这些了，但我想提出一下，试讲的方式很简单，就是设计一篇高质量的课堂设计，用你的超好教态展现出来就可以了。很多人说你这是敷衍，一句话就打发我们了。其实不是，看似简单的两句话，但后面要做的工作仍十分多。

如果我干巴巴的帮你们说以及总结一些方式，我可总结起来，但你不必定理解，这个需要应结合他们的试讲和自身试讲特点，在实操中看到问题、找准方法、解决难题，这只是我为什么要他们拍视频发给我的缘由。我把这个过程比喻为体检治病，这个视频就是初诊，后面的在线交谈交流，就是问诊和对症下药幼师10分钟试讲教案模板，后面的磨课，就是治疗过程，经过几次诊疗幼师10分钟试讲教案模板，最终完成诊断。

所以，大家既然真应该我帮助他们试讲指导，务必接受我的这些观念，我不是培训班，只是一名一线在职学生，我是想使他们借助我的指导，真正把握试讲这门技术，在之后经常考试中都可获得高分，能不能上岸，这还得看你运气（比如全县该学科前三名都集中在一个岗位，而且这个职位只招1名，而你正好在第二名）。

好了，今晚就讲这么多了，过一天，我令我家先生帮你们录一个视频给各位，讲讲如何在这些激烈竞争下，取得学生考编成功。如果你们在训练试讲的过程中，遇到任何疑问，都可以借助工仲浩（冲冠在线教招指导）找到我，定会竭尽全力帮助你们的。