技巧：（完整版内含答案）初中地理老师资格证面试试讲逐字稿万能模板.1

内含完整的答案解析初中地理老师资格证面试试讲逐字稿万能模板 1、题目：《人生难免有挫折》 2、内容： 3、基本要求 （1）设计一堂以“人生难免有苦难”的课堂教学设计。 （2）师生之间有互动 （3）试讲时间 10 分钟。 内含完整的答案解析 教学设计逐字稿 各位观众老师好(鞠躬)我是笔试小学校长资格证的 号考生,今天我抽到的课题是《人生难免有挫折》,下面开始进行我的试讲 同学们,在这里老师先感谢大家送同学的教师节礼物,我很喜欢。同学们每个人都写上 了帮同学的祝福语言 ,这些语言使同学认为自己立刻都年轻了好几岁呢 ,心情无限好呀。 常言道:“来而不往非礼也,要礼尚往来”老师也要帮同学们送上礼物 ,在这里老师就祝愿 所有同学们都可心想事成 ,所有心愿都可实现。那么 ,是不是所有美丽的梦想真的都可 够实现呢?(不是)确实是这种,“万事如意”“心想事成”只不过是我们心里的美丽梦想而已 在现实生活中不会每个都实现。每个人都拥有自己的心愿,人生是美丽的,但是一生经 历又不是一帆风顺的。正如古人所说 :人生不如意十之八九 ,难免会遭遇挫折。那么就 来看我们最近要学习的内容 :人生难免有挫折(板书) 刚才说了,我们的一生不是一帆风顺的 ,会遭遇苦难,既然这么,我们首先就必须了解哪些 是挫折,那什么是挫折呢?挫折用英文表示就是 --------frustration“挫折”一词在我国古 代最初是拿来表示战役中的落败 ,比如两人交锋,一方赢了,一方失败了,那么,失败的这 一方我们就说它挫折了。

到了这次 ,挫折的意义也出现了差异 ,我们帮挫折下了一个定 义:挫折是指他们在物质或精神方面的梦想得到了制约或中止的情况。 来,同学们把挫折的意义齐读一遍。生活中我们常常见到挫折 ,在这些之后我们口头上 称作的困难,实际上和苦难就是一个意思。那我们今天也来讲一讲自己遇上的挫折 来请左边那位朋友说一下,好的请坐。他说他以前期中考试成绩不是很理想 ,因为用功 复习了好久还是这么的总之他认为自己很难过很难过 ,觉得这是种挫折。后面这位朋友 内含完整的答案解析 你说,嗯好。她说她赚了一个星期的零花钱准备去买一本书结果在去买书的中途把钱扔 了,这件事她印象深刻感觉遇到挫折了。 很好,刚才我们朋友都结合自己的历程 ,讲了自己的碰到的挫折 ,大家不要觉得只有我们 学生,只有我们青少年能够见到挫折 ,象成年人他们只是这种。有时农民会遇上自然灾害 会颗粒无收:在市场经济中,有不少企业,厂家因为经营不合理、经营困难,所以企业家纷 纷破产,而这些员工则下岗 :另外国家机关的官员也遭受苦难 ,因为政府机构要不断改革 简机构,提高工作强度,所以应裁员等等等等众多很多。这里老师举例说了这么多人会遇上困难和苦难 ,有村民、工人、企业家和机关干部。

我 们同学在想想:除了教授说的这些人还有什么人也会遭遇苦难。恩对 ,就是那么名人伟 人。那么伟人,他们遇见过这些苦难呢 学生讲故事:邓小平、张海迪、贝多芬、爱迪生、居里夫人等等刚才大家说得很高 ,其实,我们观察古今中外的名人伟 人,他们都是从苦难和曲折中积淀下来的。所以我们说 ,挫折是普遍存在的 ,人人都会遇 到挫折(板书)我们说人人都会遭遇苦难 ,我们避免不就行了么 ,大家说可以吗?不可以。 为什么呀?因为有些因素是能够避免的 ,那这里帮同学们看 PPT 上的几幅图片,大家想 想引起挫折的诱因都有什么呀 ?(板书)第一幅是洪灾、地震、旱灾和火山喷发的导致的 灾害图,第二幅是 911 事件跟伊拉克战争图片 ,第三幅是一个孩子在不停的写着作业的 图片,第四幅图片是父亲在不停的争执孩子坐在地上哭。最后一幅图片是张海迪坐在轮 椅上画画、贝多芬在弹钢琴。 同学们看完这几幅图片 ,来回答一下。好,穿白色衬衫那位男朋友你来说一下 ,好的请坐。 他说原因有自然灾害因素也有社会 ,家庭原因。 内含完整的答案解析 还有其它答案吗?这位女朋友你来说 ,很好。她说除了这些也有大学跟个人的原因。这 两位朋友回答的都对 ,我们一起来看出来 ,这里不仅有自然灾害 ,还有社会、学校、家庭 以及个人这几个方面的原因。

这几大原因是不是就是影响我们挫折的诱因呢 了自然灾害的原因剩下的我们把它归纳成为人为原因。好了,我们预测了产生挫折的 几个因素,大家以后可以快速浏览一下书本 ,在书上划记。现在老师这里找了几个我们 平时遇到过的挫折 ,大家一起来说一说 1、火山爆发(同学回答:自然灾害因素) 2、美伊战争(同学回答:社会原因) 3、单亲家庭的产物一一现代流浪者 (同学回答:家庭原因) 4、自制力不强的小李又进网吧玩游戏 ,受到了大学的处分 (同学回答:个人原因) 这上面我们发现,除了自然灾害因素未能防止 ,其他属于人为原因的 ,怎么样,对,都可避 免。上面我们学习了导致挫折的诱因 ,那么同学们想一想在遭遇苦难的时侯是不是人人 处理的方式都一样呢 ?不一样。那为什么不一样呢 ?下节课来教授再帮你们具体详解。 课后同学们去收集一些关于挫折的座右铭。 我的试讲到此结束，谢谢大家考官的聆听。 内含完整的答案解析 注意事项 以下内容请自行查看，是必须留意的一些地方 作为文档额外部分，资料整理自网络，如有侵权，请联系作者删除 教师资格证考试：考试注意事项 考前注意事项 内含完整的答案解析 1.检查考试用具 考试前一定要检查好考试用具：身份证、准考证、黑色签字笔、2B 铅笔、橡 皮擦这些是必不可少的政治试讲教案模板，三角板、尺规等可依据考生会考科目(中学语文)选 择带或不带。

小编温馨提醒，准考生一定要记得提前打印，打印时注意页眉 页脚一定要清除，黑白及白色形式都可以。最好可以多打印几张以免弄丢，还有如果考场没有发放草稿纸政治试讲教案模板，还可以拿来当做草稿纸。 准考证是考场入场凭证，如果忘记携带，进不了考场，也就代表主动舍弃考 试，所以准考证的难题一定要重视。 2.提前熟悉考场 考试考场在准考证上是有的哦，考生一定要记得提前去踩点。一应对路线熟 悉，考生即使必须去其它地方考试的，前一天到达做好路线攻略，以免第二 天走丢。要知道考试当天考场附近车流量肯定较多，记得提前出发，以免堵 车影响考试。当然在本校考试的考生们，也不要睡过头，错过考试时间哦。 。二要对考场环境熟悉，提前考察考试考场，对环境进行熟悉，比如考场安 排图示，厕所位置等。 3.禁带电脑或复习资料开启考场 考场内严禁考生随身携带手机，进入考场时还要交在考场设置的物件临时放 置处，要是考试过程查出考生随身携带电脑将一律按作弊处理。复习资料小 内含完整的答案解析 纸条等等的也应在入场时上交，不可带入考场，一般考场都有监控的，所以 不可有小心思。 4.诚信考试 诚信考试是考生更基本的规定了，若一看到作弊行为的考生，将会根据《国 家教育考试违规处理方法》认定和处置，根据《教师资格证条例》的相关规 年内禁止参与教师资格证考试。

现在考试通常考前会使前一个诚信考试承诺书。 5．心态稳住，保持健康饮食 很多考生在越接近考试时刻，心态往往越容易崩解。越到关键时刻，我们的 心态一定要放平、稳住。乐观开朗面对明天的考试，保持头脑思路的清晰。 对自己多激励，相信自己能够做到最好。健康饮食也是考前需要留意的一个 问题，每一年都有考生因为喝错东西，导致身体不好出现腹部痛的情况。建 议考前饮食以辛辣为主，切忌吃得很补。 考前注意事项 1.快速浏览试卷 考试拿到卷子后，快速翻看检查下试卷是否完整，若有异常举手报告给监考 老师。在监考教师允许动笔的状况下先写上姓名、考号，座位号等，然后迅 内含完整的答案解析 速将试题从头到尾看一遍，摸清题情，看什么题非常熟悉，哪些题相当简洁， 哪些题非常有把握。一旦遭遇较难题目时，记得先跳过切忌不可沉迷浪费时 间，先易后难，保证会的都做，不会的编一点说不定能得分，把试卷写满尽 量不要留空白。 2.答题快速精确 因为考试时间有限所有答题速度要快，字迹要知道，至少阅卷老师看起来不 费神。简答题记得分点写，只写技巧，省略这些非主要方法；选择题要敢于 压缩时间，给前面题多留一点时间，不会的题选一个比较熟悉的答案，千万 不要小题大做耽搁时间。

3.卷面干净整洁 简答题，论述题，材料分析题，尤其是写作，作答时切记卷面整齐、工整， 给阅卷老师留下好印象，增加卷面分和印象分，防止卷面差而失分。作答时 想清楚再动笔，以免漏掉带来卷面糟糕的难题，要使整张试卷看起来井然有 序，不杂乱。 教师基本素质要求 一、通用基本功要求 （一）熟知本学科《课程标准》的基本内容以及对本学科教学的基本规定。 内含完整的答案解析 （二）熟知所任教学科大学阶段教材的常识体系，有较强的驾驭教材的素养。 （三）具有教育学、心理学的相关常识，并可灵活地利用到教育教学实践中。 （四）语言表达能力：讲一口流利的普通话，课堂语言充满温情，有感染力，能 够用简洁的语言表达具体的信息。 （五）课堂调控能力：具有灵活的课堂调控能力，能够机智、妥善地处理教学教 学中的突发事件。 （六）书写能力：板书规范、整洁、清晰，教案书写工整、有简练。 （七）学习提升能力： 1、能自觉地阅读古今中外名著。 2、每学期至少无法精读与本专业有关的课堂刊物一类，有评注，有经验，并可灵 活地将书中知识运用到课堂实践中。 3、能够不断从其它教师身上看到成功的做法，并迅速地吸收内化。 （八）合作能力：对在教育教学中遭遇的难题，能够争取其它教师的帮助，合作 解决；对他人的困难无法主动地去分担并帮助缓解。

（九）反思能力：能够一直思考教育教学中存在的弊端，并迅速地加以纠正。 （十）命题能力： 1、每学期至少做10 套中考题。 内含完整的答案解析 2、参加专业知识统考成绩可超过优等水平。 3、能独立命制一套符合新课改思想的高考题。 （十一）教科研素养：能够从自身教学实践中看到研究课题，并无法独立承担研 究工作（校级骨干教师应该超过该项要求）。 （十二）信息技术的应用素养：能熟练的从网上下载教学资料，自制水平较高的 教学课件。 二、学科老师基本素质要求 语文老师课堂基本素养要求 （一）语言表达能力： 1、能够在初步掌握作品内容的基础上有情感的朗读短文，朗读时可快速的把握语 气、语调、节奏等。朗读、演讲时态势语要简练、美观，与内容应维持一致。能够有 效地运用形体语言辅助教学， 2、能够对于一个话题限时表达自己的见解，观点确立、思路清晰、感情充沛。 3、别人朗读和演讲时可精确的掌握其内涵，迅速的筛选、提炼主要信息。 （二）知识积累： 1、能默写初中课本规定背诵篇目2/3 篇以上古文。 2、能默写初中课本规定背诵篇目2/3 首以上古诗词曲。 内含完整的答案解析 3、能默写初中课本规定背诵篇目2/3 篇以上经典的现当代诗歌 （三）写作能力： 1、能在40 分钟内按规定写出600 字以上的文章。 2、能在20 分钟内阅读一篇600 字左右的师生习作，并可写成中肯的百字评语。 3、能迅速地捕捉身边的写作素材，加以提炼、深化、升华。