近乎完美：羽毛球基本步法教案

授课教师：唐正强指导教授：秦文光 （一）教学设计 一、指导观念 本课根据《体育与健康课程标准》提出的“健康第一”和“身体、心理、社 会适应三维健康观念”为指导思想，促进师生健康成长。牢固确立学生“健康第 一、终身锻炼”意识。充分开发运用羽毛球运动项目，从而丰富课程资源，鼓励 学生积极参与户外运动，培养教师学习主动性、创新性，提高学生探究问题的可 力，也让羽毛球运动受到更好的发展。 二、教学内容 1、学习羽毛球运球技术——基本步法 2、了解羽毛球运球对身体的好处、让学生积极参加体育运动 三、学情与教材分析 1、本次课的对象是大二学生，这个阶段的学生不爱从事运动，但大部分的 学生对羽毛球运动而是有兴趣的羽毛球教案模板，学习兴趣也容易受到激发。 2、羽毛球运球基本步法是羽毛球运动中的重要构成部分，它包含上网步法、 后场步法和球员步法。根据本课的指导观念，将羽毛球运动基本步法安排在教学 单元计划中，也是对羽毛球运动更好的发展。羽毛球运动可以抑制生长发育，有 助提升个人的肌肉耐力跟心肾功能，加速身体新陈代谢，增强血液循环，强化心、 血管功能，有助身心健康。 四、教学目标 1、认知目标：学生基本认识羽毛球运球步法的动作技巧，建立动作概念， 体会到羽毛球运球步法的“快、活”的重要性。

2、技能目标：85%以上的学生可基本掌握羽毛球运球基本招式的学习利用， 为下一步羽毛球运动教学打下基础。 3、情感目标：学生在互帮互学中增加动作质量，激发学生参加体育运动的 兴趣，使它们乐意运动，善于运动，为终身体育奠定基础。 五、教学重点、难点 重点：羽毛球运动移动步法“快”和“活”的把握与应用。 难点：羽毛球运球移动步法过程中腿部的协调配合。 六、场地设备准备 教具：羽毛球场地两块 学具：羽毛球拍15 七、教学步骤（1）、导入部分(5 分钟） 教师用启发、提问的方法导入课程内容。把自己拿手的羽毛球运球技术 展示给老师，从而促使教师的学习兴趣，树立学习目标。 （2）、准备部分（15 分钟） 1、课堂常规 2、热身 3、进入羽毛球运球的学习氛围 （3）、基本部（50 分钟） 1、讲解羽毛球运球基本招式动作结构、身体姿势，手臂动作，手脚的 协调配合。 2、几种基本的移动步法：垫步、交叉步、小碎步、并步，蹬转步、蹬 跨步、腾跳步等的学习。 3、教师安排师生分为 组，到选定场地内进行训练，自行模仿羽毛球步法的动作。 4、讲解、示范步法动作、参与训练巡回指导、提示技巧，点评动作、 观察学生训练情况，调整练习内容，调动练习热情。

（4）、结束部分（10 分钟） 1、组织学生进行放松 2、，纠正部分老师在学习时出现的出错动作。 3、总结本次课的完成状况，布置课后作业。 （二）课时计划 年级：大二年级 人数：30 1、认知目标：学生基本认识羽毛球运球步法的动作技巧，建立动作概念，体会到羽毛球运球步法的“快、活”的重要性。 2、技能目标：85%以上的学生可基本掌握羽毛球运球基本招式的学习利用， 为下一步羽毛球运动教学打下基础。 3、情感目标：学生在互帮互学中增加动作质量，激发学生参加体育运动的兴 趣，使它们乐于运动，善于运动，为终身体育奠定基础。 重点：羽毛球运动移动步法“快”和“活”的把握与应用。难点：羽毛球运球移动步法过程中腿部的协调配合。 教学内容教师活动 学生活动 组织方式及 要求 时间及强 1、体育委员整队，报告人数。 2、师生问好。 3、宣布本课内容与 要求。 4、安排见习生。 1、教师提前 到场地准备 器材。 2、提问羽毛 球明星，导 入本课任 1、体育委员整队向校长报告出勤情 2、回答同学询问，举出自己喜欢的羽 毛球明星。 3、认真听、服从安 分钟强度：小 一、课堂常规：通过问答的方法导入 本次课的内容。

二、准备活动： 1、慢跑篮球场2 2、徒手操。（头部、四肢、扩胸、体转、 腰胸、正压腿、侧 3、做羽毛球有球的训练，熟悉球性。 1、下口令，带领学生同 做打算活 2、自我展现。3、师生一同评价。 组织方式： 要求：1、积极认真；2、保持动作 的协调一致。 15 分钟 强度：中 一、上网步法二、后场步法 三、中场步法 2、几种基本的移动步 3、常用的步法1）右后场区后退步法 2）左后场区后退步法 3）上网步法 1、介绍几种 2、讲解示范各种步法。 3、请老师配 合讲解。 4、每一种步 法与击球动 作的联结讲 5、针对性的讲解示范。 6、组织学生 练习。 7、对学生练 1、认真听讲羽毛球教案模板，明确 动作技巧，注意观 2、配合老师示范。3、模仿训练，积极 配合。 4、及时提出问题。 5、注意动作技巧， 结合击球技术。 6、认真练习。 7、积极主动参加。 要求：步法正确，到位。 35分钟 3、组织训练： 徒手步法练习 配合击球技术训练 8、讲解学生训练中的错 误并改正， 个别辅导。 9、组织学生 练习 10、口令指 8、同学间互相鼓励跟评价。 9、认真思考，纠正 自己的出错。注意 安全。 10、互相评价，再 进行探究。

要求：遵守课堂纪律、听从安排。 强度：中 游戏：羽毛球发球、接发球接力 方法：将全班分成 人数相同的两个小 组，每组的男女生 人数相同，按规则 进行，那一组接球 失误少则胜出。 要求：1、采用各类 技术进行发球、接 发球，球落地或出 界则别人得一分。 2、不比赛的学生 当裁判。 3、比赛时间：5 1、讲解游戏规则和应 2、组织学生进行分组比 3、教师做裁判，巡视指 4、表扬优胜，集体评 1、认真听讲游戏方式、规则并切实遵 守规则。 2、进行分组比赛。 3、观察优生的动 作，总结自己的不 足之处，努力改正。 4、集体评价。 组织方式： 要求：遵守规则，听 从安排。 15 分钟 强度：中 1、放松活动。2、教师总结。 3、回收设备，师生 再见。 1、引导学生 放松。 2、表扬较好 的老师跟练 习积极的同 3、要求教师课后多练 1、在老师的鼓励下放松。 2、认真总结，找出 不足，加以改正 组织方式： 要求：1、动作舒展柔 和，身心充分放 2、动作与呼吸协调配合。 10 分钟 强度：小 预计训练强度：40%-50%预计平均心率：100—120