案例研究:2021幼儿园中班健康区域教案最新范文
幼儿园要多举办健康教育活动,要使儿童懂得保护自己的身体,体验自己健康成长的幸福。以下是小编整理的幼儿园中班健康区域教案,希望可以提供帮你们进行参考和借鉴。
幼儿园中班健康区域教案范文一:外出啦
活动目标:
1、初步知道外出时搭乘公共交通工具上车、乘坐及下车时的安全常识。
2、在学习了出行安全知识的基础上,愿做一名文明小乘客。
3、树立安全及自我保护观念。
活动准备:
多媒体课件、小红花。
活动重点:
了解乘车时的安全常识。
活动难点:
在学习了出行安全小常识的基础上,愿意做一名文明小乘客。
活动过程:
一、小朋友,你们做过公共汽车吗?开心吗?
今天,天气很好!丫丫要做公共汽车去鑫源小区去看父亲,我们一起看看在汽车上出现了哪些事情?
1、上车时,乘客不排队,乱哄哄地挤着上。
2、小朋友把头伸到车门外东张西望,而且把手也伸出去了。
3、有个小朋友在公共汽车上走来跑去。
4、两个小孩为了争座位吵了上去。
这样做好不好幼儿教案模板范文图片,为什么?应如何做?
二、除了那些你还在汽车上见到这些不礼貌的行为或不安全的做法,谁能说一说?
三、播放多媒体课件。
1、上车时,按排序排队上车。
2、主动帮老人让座。
3、站着时,抓紧扶手。
4、下车时,按顺序一个一个的下车。
让小朋友说说,这些人做的对不对。为什么?
四、欣赏儿歌《外出啦》巩固了解乘车小常识。
五、情景表演:让小朋友学做文明小乘客。(表演好的发小红花)。
六、总结:“小朋友表演得真好!你们都明白了该如何做才算是一名文明小司机。老师也期望我们小朋友在生活中也可这样做,加油!
幼儿园中班健康区域教案范文二:多喝蔬菜身体好
设计理念:《3--6》儿童发展指南》指出,教师应鼓励帮助儿童养成良好的食物习惯。帮助儿童认识食物的营养价值,引导人们不挑食、少吃或不喝不利于健康的饮料。通过播放"多喝蔬菜身体好"故事视频、蔬菜美食图片展现,幼儿为蔬菜涂上颜色培养小孩对水果的喜爱。知道人体的生长发育离不开吃水果的多少,了解常见蔬菜的名称、特征跟作用。
一、教学目标1.认知目标:认识常见的蔬菜,能说出蔬菜的名称及其基本特点。
2.能力目标:初步认识常见蔬菜的营养价值,知道多喝蔬菜对肠胃有益。
3.情感目标:初步养成喜欢吃蔬菜的良好习惯。
重点:了解多吃蔬菜的好处。
难点:养成喜欢喝蔬菜的良好习惯。
二、活动准备"多喝蔬菜身体好"故事视频、蔬菜菜肴图片、常见的果蔬图片与实物图三、活动过程1.情景导入:以"多喝蔬菜身体好"故事视频导入课题,并回答:小朋友们,刚才视频中大家看见哪个呀?他们在做哪些?它们可爱不?通过回答的方法,引导幼儿认识常用蔬菜。(5分钟)2.认识这些蔬菜:出示照片,引导幼儿描述蔬菜的基本特点,告诉儿童很多蔬菜对身体的好处。(8分钟)例如:(1)西红柿是哪个色彩的,吃起来什么滋味的,它长得象什么,对我们的身体有哪些好处?
红彤彤、酸酸甜甜、红灯笼;含有更_生素,防便秘,治牙龈流血,美容。可以烹饪也可以当食物吃哟。
(2)黄瓜:翠绿、脆。凉拌青瓜可以排毒。有些人还拿来敷面美容。
(3)胡萝卜:红,可以预防近视幼儿教案模板范文图片,人吃了不会那么快老喔。
(4)小白菜:可以帮助我们提供营养、强身健体。可以排毒,预防肥胖症。
(5)南瓜:帮助食物消化,预防贫血(6)苦瓜:清热解暑、美容、苦瓜、鸡蛋同食可保护牙齿治疗胃气痛、眼痒、感冒、伤寒和小儿腹泻呕吐等(7)蒜头:蒜头的味儿虽然闻着有点辣,但是可以炖着喝、拌着吃,吃了它会把你们身体里的细菌全部杀死。增强抵抗力,少生病。
3.引入蔬菜美食:既然蔬菜那么重要,孩子们吃过这些水果甜点呢?
孩子各抒己见,老师适当引导。展示美食图片。(3分钟)4.展示蔬菜实物,让幼儿根据老师的提醒选出对应的实物。
5.给小孩发放蔬菜卡通图片和模型,请幼儿为手上蔬菜上底色。培养对蔬菜的情感与喜爱。(4分钟)【课后活动延伸】
安排区域活动:
方案一:带领孩子观看蔬菜园方案二:模拟蔬菜超市,自主选用,进行营养搭配。引导儿童将所学知识应用到生活中,养成合理饮食的习惯,增强学习的兴趣。
幼儿园中班健康区域教案范文三:我们会长高
设计思路:
升入中班后,孩子们都认为自己长大了,是父亲姐妹了。本次活动“我们会长高”是学习活动书上《身体的秘密》主题下的一个站点,逐步引导幼儿大胆想象和体现自己对长高长大的梦想。活动中以长高这个情景贯穿,形象地引发幼儿对场景人物大小高矮的关注,让幼儿可尝试按纸的大小化地表现任人物,改变以前总是将人物画的太小的状况。同时在升入中班后,孩子在画人物时,往往会遗忘身体上的某一个部位,也会将头部、腿画成单线条状。因此活动中,想借助老师生动的语言引导,让小孩在体现技能上有所提高。
本次活动分为三个环节,第一环节用散文诗导入,引发儿童对自己成长经历的关注,引导幼儿期待快快长高;第二环节用课件找一找,巩固幼儿对人物绘画的基本特点的了解;最后在分享交流环节中用游戏的方式鼓励幼儿应长高而且长得健康。
活动目标:
1.尝试根据纸的大小比例人物长高的基本特点,身体各部位不遗漏。
2.萌发快快长高的心愿,懂得保护自己的身体,体验自己健康成长的幸福。
活动准备:
幼儿美术纸、勾线笔、图片
活动过程:
一、我在长高——分享与探讨,感知自己身体成长的变化
1、刚从父亲肚子里生下来的之后,我是这种的;小班了我起初来幼儿园了,我是这种的;现在,我是中班的弟弟妹妹了,我既是这种的。(出示三个阶段的图片)
2、随着我们每天一天的长大,我们有什么变化呢?
小结:我们一天天的长大,身体也在出现变化,一天天的长高了。
二、我应长高——通过观察非常,感受绘画人物的比例跟特点。
1、观看照片,这三个朋友谁更健康?有那里不对劲呢?(少了眼睛、细胳膊细脚)
1)、身体长高了,房子也要变高(把纸张竖着放)
2)、长高后,脑袋大既圆,聪敏又漂亮(纸张的上半位置表现头部特征)。
——出示圆圆的大眼睛,哪个脑袋啊?(选择摆放)
——大脑袋圆又大,顶住左右天花板
3)、小手小脚粗又壮,结实又健康(请部分幼儿上前修改原先的细胳膊细脚)
小结:我们身体的每一个地方都很重要,谁也不能少,我们虽然要长得高并且要长得结结实实,有力量。
2、给高高的自己拍张照。
1)关注五官是否有遗漏
2)关注任务场景是否撑满整张纸。
3)关注幼儿表现手脚时,是否可双线条表现。
4)引导幼儿为自己的图片进行装扮和添画。
三、谁高谁矮——游戏中进一步感知体验我在长高
1、展示幼儿的作品
2、这么多朋友中,你最喜欢谁?为什么(关注五官特征、关注人物大小,关注画面添画等)
小结:原来健康的小孩人人爱。
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