专业知识：硬笔书法教案(全)_艺术_高等教育_教育专区

硬 笔 书 法 -1- 幼儿艺术课程 课题名称 学 期 教 学 目 标 硬笔书法 1.知识目标 总课时 18 1、 激发孩子对书法书写的兴趣，养成良好的书写习惯 2、 熟练掌握所学笔画和偏旁书写特征 3、 仔细观察，准确掌握字形特征 4、 通过学习，能够写一手工整简洁的字 2.教具准备 直尺 铅笔 字帖 硬笔书法本 3.教学重难 点 1、养成良好的书写习惯 2、熟练掌握和完善灵活运用所学知识，写一手漂亮工整的字 教学掌握状况 熟练掌握并灵活运用所学知识 第一、二节课： 教学版块（课 正确的站姿、握笔姿势及横画的书写 题） 本节课默写内 容 无 1、 正确的站姿和投球姿势 本节课知识点 2、 横画的书写特征 3、 横画的运用（二的书写） 4、 横画的借助（三的书写） 课 时 1 备注 -2- 教学过程 1、先做自 我介绍 ，之后利 用点名 册点名， 将已至 的学员 及时作记录。 2、引入课题 ①课题名称：硬笔书法 ②书写工具：铅笔 ③硬笔楷书概念 ：因为铅 笔是硬 的，所 以我们 这门课 又叫硬笔书法。 ④学习绘画的好处： A、 首先，硬笔书法的实用性很强，尤其是我们 在学习 语文时 ，字迹 工整 漂亮， 会为我 们赢 得卷面分，比如写作 B、 书法可以培养一个人的细心和勇气 C、 在学习艺术过程中我们还可以学知识 D、 学习绘画可以陶冶情操 E、 提高自信心 ⑤ 写漂亮字的前提（条件）：正确的坐姿和书写姿势。

正确 的姿势 ：首先全身坐正，两腿自然平放书法教案竖画模板，头跟上 身稍向上翘，胸部 离桌子一拳， 两臂平置于 桌面。右 手执笔写字，左手按纸，纸应放正。 （老师一边讲一边 示范，并要求 学生跟随做 ，之后观 察学生坐姿并改正 ，可使每个孩 子做示范， 其他父母 找出不足和错误之处。依父母人数而言。） 正确 的抓握姿势 ：笔杆放在手掌、食指和中 指桑啊指 稍之间，食指要比中指低些书法教案竖画模板，手指尖应距离笔尖约 3 厘米（刨铅笔位置的上边一些），笔杆与纸面保持 45 度的倾斜角，掌心 虚圆，指关节 稍微弯曲， 无名指和 小指自然并拢。 （老师边讲解边示 范，并要求学 生跟随操作 ，之后挨 个检查纠正，可挑 2 到 3 个学生站起来拿笔给你们看， 其他小孩找出不足和错误）。 2、①认识 汉字宝 贝的家— —田字 格：田字 格里的 两条线 分别为中 横线和 中竖线， 他们把 田字格 分别分 为上半 格、下半格和左半格、右半格。（再带孩子们认一认左 上格、左下格和右上格、右下格） ②基本笔画：横、竖、点、撇、捺…… ③横画的书写： （老师在黑板上画 好的米字格里 将横画写出 ，督促孩 子认真观察。） 横画书写特点：横画写在中横线上，前后要顿笔，顿 笔不能大，略向下上斜。

④（老师在黑板上写成孩子们书写时常犯的几种错误， 提醒孩子们不能犯这种出错。） 没有顿笔 写到格子右边 顿笔太大 直上直下顿笔 -3- ⑤ 让小朋友在自己的本子上将横画写 2 行。（根据 孩子书写情况能多布置些，直到写好为止） （老师下位置给每个孩子在本子上书写做示范，之后能 拿儿子的手写几个，让小孩感受运笔过程，接着来回走动， 给孩子尽早找出出错并改正。） 3、由横构成的字：二跟三。 ①二的书写特征： 上面横短，下面横 长。横画都要 顿笔。上面 的横写在 中横线后面，下面 的横写在中横 线以下，两 横离中横 线是不是差不多远。 让儿子将这个字在本子上先写 2 行。（老师在黑板上书 写做示范，之后到 下边来回走动 ，给每个孩 子在本子 上做示范，及时看到错误并订正。） ②三的书写特征： 上面两横短，下面一横长，中间的横写在中横线上。 三横的写法都一样 ，都要顿笔， 往右上斜一 点，只是 长短位置不同。三横之间的距离都差不多。 让小朋友将这个字在本子上先写 2 行。（老师在黑板上 书写做示范，之后 到下面来回走 动，给每个 孩子在本 子上做示范，及时看到错误并订正。） 作 业 将一、二、三各写4行。

-4- 第三、四节课： 教学版块（课 题） 竖画的誊写 本节课抄写内 无 容 1、 竖画的书写特点 本节课知识点 2、 竖画的运用（十的书写） 3、 竖画的运用（土的书写） 4、 竖画的运用（干的书写） 课 时 1 备注 -5- 教学过程 1、利用点名册点名，将已至的学员迅速作记录。 2、引入课题 ①复习上节课内容： 正确的站姿和握笔，还有横画的书写。 ②思考： 在汉字 当中，除 了横画 用的比 较多， 还有什 么笔画？ 竖画。 ③竖画的学习：老师先请一个小朋友到黑板上写给其他 小朋友看一看，要求其他小朋友要认真观察，看他写的 是否恰当。 （老师点评，之后在黑板上画出米字格将竖画写出，让 孩子们仔细观察竖画的特征，以及在米字格中的位置。） ④要求小朋友们仔细观察竖画的特征，之后分别使小朋 友回答她们你观察到了哪些？ （让每个孩子都回答，之后同学归纳总结。） ⑤总结竖画的书写特征：我们今天学习的这个竖画叫垂 露竖，它的起笔和横画起笔相同，都是右下顿笔，然后垂 直向下行笔，运笔由重到轻，下端如针一样尖，不需要顿 笔，另外，它写在中竖线上，上下空一些，不要写到格子 边上。

⑥ 老 师 将小 朋友 们 在书 写 过程 中常 见 的几 种 错误 写 出 来，要求孩子们在书写时不能也犯这种的出错。 A、 没顿笔 B、 顿笔太大 C、 写到格子边上 D、 竖画不直 ⑦要求小朋友在自己的本子上将横画写 2 行。（根据孩 子书写情况能多布置些，直到写好为止） 在写之前同学再 强调一遍 ：起笔 要顿笔 ，然后 垂直向 下行笔，运笔由重至轻，要写在中竖线上，上下空一些， 不要写到格子边上。 （老师下位置给每个孩子在本子上书写做示范，之后能 拿儿子的手写几个，让小孩感受运笔过程，接着来回走动， 给孩子尽早找出错误并改正。）（纠正坐姿和我比贯穿整个 书法学习中） 3、横画和竖画都 学习过