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高校标准教案格式IMB standardization office【IMB 5AB- IMBK 08- IMB 2C】授课题目：注：章/节题目，或实践教学单元/任务/项目/课题等名称教学时授课类□ 理论课 □ 实践课数：型：教学目的、要求：注：指教学中应表现“课程的总体目标”和“章、节或实践教学单元的目标”、预期超过的效果等。注：指该章、节的重点和难点部分，学生需要把握的知识点和技能。实践 教学还包含实践操作练习的主要指导要领；关键环节、关键科技指导原则 等。教学重点：教学难点：教学方法和方法：注：是按照教学目的进行教学方法（讲授、演示、实验、实作、讨论、案 例探讨、仿真或真实现场实作指导等）、教学辅助方式（教具、模型、图 表、实物、现代教学设施器材，以及特殊教学或实践环境等）、师生互 动、板书等内容的设计。拟定的教学方法和方法应可有效地激发师生的学 习积极性，促进教师的切实思考，激发学生的潜能。注：以下内容按实际应该进行取舍教学分组；注：指导老师及教师分组状况表明 安全事项；注：教学实践过程中的人身、设备、仪器及产品等安全；操作安全规范说明；或安全隐患防范机制等。教学条件；注：教学场地、设施、设备、软件等规定表明； 参考资料；注：是提供帮学员课后参考，辅助其把握课程教学内容，扩大知识面的资料其它；注：指另行增加的要素项目，由各系、教研室根据不同专业不同课程的教学必须自行规定其名称跟要求。教学内容及过程旁批注：是指借助对教学大纲、教材和主要参考资料的研析高校教师教案模板高校教师教案模板，确定本教学 单元的课程课堂知识信息的总和。实践课还要加强其对实践环节的指 导性，必要时应包括实践方法以及表明。教学采用（可选）： 教学内容与课堂设计：注：此部分详略取决于教师课堂经验多少、教学内容的熟悉程度；经验 少、内容较生疏的教师此部分要很具体。作业布置：注：作业、思考题、讨论题、实验实训报告、实作实训练习等课后小结：注：教师完成本教学单元教学后对教学设计、教学重难点把握、教学方 法应用、教学效果等课堂教学过程情况的小结与预测，为现在教学提供 经验跟素材