生活经验：空气与氧气教案

优质课用

第三单元 第1节 空气与氧气

谢塘镇中学 黎松青

教学目标：

1、知识与技能：

知道空气的构成、各成份的性质及功能，能用试验表明空气是混合物。

2、过程与方式：

通过实验研究空气的构成教案模板化学氧气，了解研究的通常过程；联系生活经验，认识纯净物和混合物；培养教师自主学习能力。

3、情感、态度与价值观：

通过对空气的构成的试验研究，激发学习和探讨的兴趣教案模板化学氧气，培养合作跟善于思考的科学作风，体验研究成功的乐趣。

重点、难点：

重点：知道空气的构成，掌握各成份的性质及功能。

难点：空气中气体浓度的检测。

课型：探究型，多媒体

实验准备：

试管、针筒、打气筒、锥形瓶、集气瓶、水槽、燃烧匙、橡皮塞、烧杯、导管、止水夹、酒精灯、红磷、硫酸铜、澄清石灰水、火柴。

教学过程：

1、情景导入：出示一幅驿亭风景照片，教师感到空气清晰。

讨论1：收集一瓶驿亭清晰空气的方式。（请同学收集）

讨论：空气有什么成分组成。

新课探究：

一、空气的构成成分及性质

1、演示实验：无水硫酸铜遇水显红色

引导学生探讨：1、将这一现象应用试验证明“空气中带有水蒸气”； 2、根据以前的观察，生活也有什么现象可证明空气中带有水？

学生：1、冰过的瓶子外面有树叶 2、冬天教室窗上有一层水雾

3、置于空气中的饼干会受潮