小学美术试讲万能稿

小学美术试讲教案

面试 在招教考试中占有举足轻重的地位，因为你的面试 成绩也是成为角逐的前提，它在综合评估中占40%，而面试则是考察你能否具有学生综合能力的必备条件，占了60%。首先请你们在精神上指责它，在行动上应加强它。那么怎样能够在短暂的15分钟内有效运用时间，上好一节模拟课呢?朋友们，大家都明白讲课时，下面坐的都是评委(十几个人)，没有学生，但是我们要想象着以下坐的全是学员，我们在上课时应询问、要批评、要引导学生。这就等于是要自己自拉自听，千万不能只拉不听。一般状况下，我们在以前讲课时，要想学完一篇短文，至少应该一节半时间。把课本分成两个课时，讲课环节通常是：第一课时：导入课题、讲解生生字、朗读短文(初步认知课文);第二课时：自由朗读短文(带着问题去读)、解决难题、解决重点段落{中间涉及小组探讨、不同形式的读：(提问单个学生读、老师读、用自己偏爱的方法读、自由读、有情感的读、师生齐读)｝、学生谈展现、老师总结、拓展延伸、布置作业。参加面试讲课时，如果把以上环节都涉及至，15分钟是不够用的。所以可以在15分钟内只讲一个课时，你可以按个人偏好选择讲第一课时或第二课时。如果你想在15分钟内出彩的话，建议你讲第二课时。

对于我们刚毕业的考生来说，一般选取讲第一课时会容易点。但是问了几位有经验的学生后，他们建议我们最好讲第二课时，因为呈现一个教师整体素质的地方就表现在这里。你的激-情、你的课堂把握程度、你的语言表达能力之类，都将展现在第二课时内。那么怎样能够讲好一篇短文的第二课时呢?怎样能够使观众老师一下子就能唱出你讲的是第二课时?这就必须你的介绍：首先是：各位观众老师好，我是X号。我上课的题目是《》小学美术试讲欣赏课教案模板，下面开始上课。(师喊)上课!同学们好!(鞠躬)请坐!同学们上节课我们学习了《》这篇短文的生字词，并初步认知了这篇短文，同学们都体现得更优秀。这节课我们再次学习这篇短文(板书课题)，板书时说：相信你们必定会体现得很出众。然后转身面向大家说：大家有信心吗?好，首先请同学们用自己偏爱的方法读读这篇短文，在读的过程中想一想文中主要讲了一件什么事?(记叙文)：或是都描写了什么景物?从哪几个方面来描写这个景物的?(写景);或是描写了小动物的什么特征?(写物)。那么谁来提问这一难题呢?开始询问：1、这位朋友你来说说，(鼓励)你回答得真好!你找的真准确!2、那么谁也有补充?来，你说!嗯，说得很好!3、同学们，你们同意这两位朋友的答案吗?哦，看来大家都很满意啊!快把热烈的掌声献给她们吧!下面请同学们自由读课本，划出文中描写XX特点的语句，和同桌交流一下。

然后开始提问，注意：1、每回答一朋友，都应予以适度的显然或批评;2、因为在回答中不可能每个老师的提问都是正确的，这时你可以说：这位朋友你来提问!嗯，请坐。大家同意他的表述吗?来，你来看看。哦，你不太赞同他的答案啊!那么你能不能来看看吗?嗯，你回答的真好!3、如果是回答的这个难题比较简洁，在文中一目了然，你可以这么说：哈哈，看来大家一下子都找到了答案啊!那么请大家一起来说说吧!哦，是(内容)呀!(师重复一下答案)

下面就要讲解这篇短文的主要段落中的重点句子，一般把小组探讨环节设置在这里。为了显示出多媒体教学，你可以在这里将重点段落以出示课件的方式呈现出来，当然我们是模拟教学，你必须对着黑板的左半边，假装这里是屏幕，然后说：1、请看大屏幕上的这段话(板书"课件1"三个字)2、用手指着说：谁来读读这段话呢?你来读!你来读!3、那么从这段话中他们感受到了哪些?分小组讨论，注意：小组通常是以前都分好的，所以你只用说：下面请同学们分组讨论一下，一会儿老师找各小组代表回报。由请第一小组代表汇报，你们找的真好，(师说出生找的内容)大家快把掌声献给她们吧!第二小组回报，(师复述内容)哦，第二小组同样体现得很高，老师对前两个小组都十分满意。那么以下老师想看看其它小组的体现。哈哈，这么多人举手啊!来，就第四小组吧!第四小组的体现真棒啊!看来同学们都体现得十分优秀!大家快把热烈的掌声献给自己吧(师拍三下手)!4、好，下面就让我们带着这些情感，一起来齐读这段话吧!(老师为了展示自己，可以将这段话读起来;也可以使学生进行一次比赛朗读)5、如果这段话中有重点词语或诗句，可以回答老师说出他们在文中所指代的含义。注意：(老师可将这种句子板书在课件1里的位置)分组讨论的环节通常就是这样，如果文中有两三个重点段落，解决方法综上所e68a84e8a2ade799bee5baa6e997aee7ad9431333361303032述，出示课件2、课件3。

但是小组探讨环节只需在里面涉及一次就行啦!然后请同学们学习了课本后，谈谈感受或是想对文中的人物说些什么?最后师总结全文;布置课下作业。1、如果你总结完过后，时间还充足的话，就该进行拓宽延伸环节。这个环节是这种的：出一或两道题(让教师结合课文再联系生活实际谈一谈)注意：这道题应出的有一定水平。2、如果你在讲这篇短文时，还没提到小结处，评委老师就提醒你还剩下两分钟时间，这个时侯你千万不要急。你可以这么说：同学们，这节课我们就先学习到此处，大家今天的体现令老师特别满意，和你们在一起学习老师很开心，老师都有点舍不得离开你们啦!可是下课时间快到了，下节课我们讲继续学习这篇短文。最后小学美术试讲欣赏课教案模板，谢谢大家评委老师，我的课讲完了。把黑板上的板书擦干净，然后离场。讲课时面对观众的眼神，要轻柔不胆怯，切忌咄咄*人。仪表清秀大方，讲课时面带微笑，切忌表情很夸张。如果观众老师问你问题时，要仔细回答。板书不少于 20字，字迹工整，避免错别字。一定要充满信心跟激-情!2楼回目录

小学数学专业应试者面试心得

小学数学面试试讲技巧|2015-04-09 18:39

备课和讲座时间都是20分钟，面试前必须准备一套正装和一双中跟衣服，颜色以清新为主，款式大方。我去面试时看到这些朋友都是很随意地穿着牛仔裤和鞋子就去了，这在面试教师这一职业时是十分吃亏的，穿着正装是针对这一职业的尊重，也容易争得评委的高分。备课时可以跟工作员工应草稿纸，因为自己的纸是不允许带进试讲室的，你可以把自己的课件提纲写在草稿纸上，在试讲忘词的之后可以看一看，自己也可以不这么紧张。以下是几点注意事项：

1．进门和外出都应鞠躬，向评委老师道谢，进门要敲门，出门前要把黑板擦了，出门时把门轻轻带上。这些都是基本礼仪，会帮评委留个好印象。2．由于是试讲，没有学生，还要模拟教学，我们将要自问自答，对于很多人来说觉得很无奈，但是我要说：不要觉得难为情。你一定要把学生的提问用某些形式表达给观众，然后对学生的提问还要评判！新课程改革中特别强调“评价”！评价最好不要重复，所以你们可以去网上搜一些学生评价语，背几个，会有巨大的帮助！3．将微笑从头坚持到尾！因为仪态分数占很大的比重，要做一名亲切的同学，特别针对高中校长来说更重要。声音要洪亮清脆，作为教师，声音洪亮清晰是很基本的！4．在教案中多设计朗读和感受部分！（只适用于语文科目）可以轮读、赛读、分角色读等等，新课程中最注重教师朗读能力的培养。还能多设计活动跟讨论个别，也就是新课程中所说的：合作、探究。5．最后一点，我应说的就是千万不要在乎评委老师的心态！因为这些观众一个下午要听4个小时的课，真的挺累，很多观众就会趴着，斜眼看你之类，千万不要因为观众的心态而妨碍你的心情跟发挥，就当观众是透明的，自己好好发挥就行！

小学美术试讲

一、课题：《小纸船的梦》

年级：四年级

课型：新授课

课时：一课时

教具：多媒体课件、电子琴、彩纸、双响筒

二、教学目标：情感态度与价值观目标：学生用细腻柔和的嗓音，和谐统一的曲调来体现对将来的期许，感受小纸船对美好生活的憧憬以及对生活积极自信的心态，进一步确立学生终生学习的梦想。知识与技能目标：能用细腻、连贯的声音，悠长、平稳的韵味演唱这首二声部的合唱歌

曲，并可具体唱出八分休止符，感受到小船随波荡漾的韵律感受和声的美。过程与技巧目标：聆听和演奏曲目《小纸船的梦》，通过演奏理解歌曲的感情内涵。初

步感受合唱曲中的和声效果，通过二乐句合唱表达出主人公向往成长的理想。通过研究合作的方法体会小纸船带给我们的豁达、奔放地心态。三、教学重点：学听歌曲，并可用自然轻松的嗓音有情感地演奏曲目，达到背听效果。教学难点：掌握乐曲的曲调走向，深刻理解乐曲所抒发的感情内涵，唱好曲子的副歌部分。四、教学过程：

组织教学，激趣导入

1、师生问好

2、谈话导入

教师出示课前打算好的小纸船和彩纸。师：同学们，你们看到同学桌上多了哪些东西呢?生：小纸船和彩纸

师：对，是小纸船和彩纸。这只小纸船有自己的理想，小纸船的愿望就是有个美丽的家

园，同学们我们每个人都跟小纸船一样有自己的愿望，老师想知道我们朋友眼中的愿望是哪个?谁能说一下?举手告诉同学。生：略。师：同学们的看法都非常棒!那现在我们就一起来听听小纸船是如何带着我们的实现愿望的。打开课本《小纸船的梦》。新课教学，学习歌曲

1、欣赏歌曲

播放曲目《小纸船的梦》，学生认真聆听。师：同学们，这是一首三拍子的、带有二乐句的乐曲，初听曲目，你们觉的这首插曲的

主人公都渴望着哪些呢?生A:他想赶紧长大。生B:他想当船长。课件出示关于船的照片。师：同学们的提问非常好，非常恰当。主人公有自己的梦想因为他想当船长，

所以他折了一只小纸船，想象着有每天小纸船变成了大船，这样，就可以载着他的理想飘向远方了。我们也带着自己的愿望随小纸船飘向远方吧。2、朗读歌词

课件出示歌词，教师敲击双响筒，带领师生有节奏、有情感地朗读歌词。3、学听歌曲旋律

(1)课件出示正歌部分，用u来和琴模唱主旋律，达到练声效。（2)师生合作，进行旋律合唱。(3)在旋律线上出示歌词，学生初步尝试唱词。(4)学听副歌部分。a、学听高声部b、引导学员自学低音和弦c、学生分组训练并配合演奏两乐句，充分展现合唱的觉得，感受它的和谐统一。4、完整演奏曲目，教师指导、纠正

师：真好看。我们把这首曲目唱完了，也充分展现全曲中的合唱部分的音响效果。那么这首曲目的曲调线条走向是如何的?生：是向上的

师：对，它的旋律推向是向上的，体现出来我们对理想的憧憬，对将来的渴望跟憧憬。创编旋律，动手实践

1、请同学们也用向上的曲调线条创编一条简短的4小节的旋律来体现你的理想。2、学生创编旋律，并把自己创编的曲子唱起来跟你们一起分享。3、用课前打算好的纸板折小纸船，看谁折的既快又好。4、引导学生进行自评、互评，教师总结，鼓励学员。课堂小结，师：今天你们一起愉快的学习了《小纸船的梦》，在学习中你们树立了远大的理想，但愿望归是理想，只有梦想醒后挥汗如雨的人能够将理想变为现实，所以，老师希望同学们能够用实际行动，通过努力，达成自己心里的愿望，最后，请同学们拿出一张小字条写上自己的愿望，折好纸条放进船里，让我们驾着装满理想的船，扬起希望的帆，乘风破浪，继续前行吧!播放放音乐，学生听着歌词，晃荡着小纸船走出教室，去找寻自己的梦想。

小学美术试讲要注意些什么

要很着急、刚起初第一次都是这样的，不要紧张，放松点经常发挥好，这点很重要，不过面试试讲有两种；一种是有教师参加的教学，如果使你讲一节课那你讲的时间在十五分钟左右，学生训练的时间在二十分钟，最后总结展示有三五分钟就行了，第二种是没有学生参加的模拟教学，这在南方现在面试用的非常多，就是十五分钟左右，没有学生．也不是说课．和上课一样，只是每个环节都不能少，只是一个人连问世带答就是了．

上课的之后尽量使自己放松，不要紧张，准备应充分，自然些、大方地讲、语言组织应简单、通俗易懂、另外、可以准备点小游戏、脑筋急转弯等活路一下课堂气氛、也可以使自己放松些，学生的兴趣也出来了，和你配合都会很好，上出来就很多了

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