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隔蒲潭中心小学数学期中集体备课讲稿2隔蒲潭中心小学数学集体备课讲稿年级六年级课题期中检测课型检测蹲点领导喻木华褚波涛主备学生冯红军辅备教师学****目标1、对学员半学期学****的知识进行测试。2、教给学员学****的方式,提高学员的学****能力。3、培养教师细心,认真做题的****惯学****重难点对学员半学期以来知识的平台检测学****准备测试试卷学****过程二次备课一、将教师的课桌椅拉开。二、向师生讲解考场的纪律。三、发放试卷,学生自己认真做题。四、教师巡视。隔蒲潭中心小学数学集体备课讲稿年级六年级课题期中检测课型检测蹲点领导喻木华褚波涛主备学生冯红军辅备教师学****目标1、对学员半学期学****的知识进行测试。2、教给学员学****的方式,提高学员的学****能力。3、培养教师细心小学数学备课教案模板,认真做题的****惯学****重难点对学员半学期以来知识的平台检测学****检测试卷准备学****过程二次备课一、学生再次认真答题。二、教师向师生提出答完题后应仔细检查。三、学生检查自己的试卷。四、上缴试卷,将课桌椅归位。隔蒲潭中心小学数学集体备课讲稿年级六年级课题期中检测试卷评讲课型评讲蹲点领导喻木华褚波涛主备学生冯红军辅备教师学****目标1、分析试题中的典型错题,寻找错误的缘由。

2、针对错题进行拓展练****提高学生缓解分析问题的素养。3、教给学员学****的方式,提高学员的学****能力。学****查找试卷中存在的难题,寻找自身出错的缘由和不足。重难点分析学生错误原因,提高学生缓解问题的素养。学****准备测试试卷学****过程二次备课一、对试题的质量预测本次期中试题依据大纲和课本,覆盖面广,重视了基础知识、基本技能或者解决难题能力的考查,主客观性试题设置合理,有一定的综合性和灵活性,特别是填空题中有几个有难度。学生的考试成绩可非常客观真实地体现了学校英语课堂质量的状况。本试卷通过不同形式,从不同侧面考查了学生对第十一册前三个单元知识的把握状况,考察的知识面多而广。总体来说,大部分试题难易适中,能够说,为现在期中测试提供了一份相当有分量的考卷。二、对学员答题失分情况的预测。从学生的答题情况来看,普遍存在这种一个问题:学生的剖析能力差,掌握知识非常严谨,不会变通。1、概念不清晰、不认真。2、解决难题的素质不强3、没有形成良好的学********惯4、学生缺少综合素质应用。三、采取举措1、加强对后进生的培训在以前的课堂中,教师要尽可能地照顾后进生,制定切实可行的细则,让后进生的认知得到充分的展现,让人们自己来预测问题,设计解决的思路,提高教学的效度。

多做多练,重视联系生活实际,拓展思维小学数学备课教案模板,灵活的把知识转换成技能。2、加强基础,强化****惯。重视英语基础,加强物理基本功训练是学好数学的法宝。如:口算、速算、计算中的巧算,常用数值的强记等。另外就是要经常性地对学生进行查漏补缺。同时注意学生学********惯的养成教育。如;估算、验算、认真审题、检验方式等。四、试卷评讲:1、计算题这部分考题包括口算、求未知数X、简便方式计算、等内容。从答题情况看,大部分学生计算准确率较高,能非常娴熟地口算,能正确地运用运算定律进行简算,能利用等式的基本性质跟比例的基本性质求出未知数X的值。但还存在下列一些弊端:①算理不清。如有的学生将÷错算为×等。究其原因,是教师对算理理解不深透所致。②基本口算不熟练。③无法按照等式性质解函数。有的学生在解答X+X=121时,将方程变式为8X+3X=121,导致解答失误。④运算法则掌握不稳固。如许多学生对×+÷6失误大,错误多。⑤感知粗略,思维不精细。如有的学生把“-”看成“+”。所有这种难题,反映了也有一些学员的计算技能、技巧不够熟练,对一些运算定律还未理解跟掌握,缺乏良好的学****心理等现象。2、概念题这部分考题包括改错、判断跟选择题三个别,主要考查学生对学校阶段化学概念的把握状况并且利用所学知识解决难题的素养。

(1)填空题。从答题情况看,少个别学生对物理基本概念、基础知识还是把握得比较好,而且也无法利用所学知识概念解决难题。这部分内容存在的主要难题有:①思维不精细,遗忘快。②计量单位之间的计算差错多。究其原因,一是计量单位之间的关系不知道,二是计量之间的进率不熟悉。③概念含义理解不透彻。所有这种弊端,反映了一些学生对一些物理概念理解不透、不真切,灵活运用所学知识解决难题的素养不高等现象。(2)判断题。本题主要涉及对分数乘除法、倒数、园的认识、园的周长概念的判定。存在的主要问题有:①有的学生英语概念本质理解不透彻,如对倒数等概念的本质揭示不清,导致概念错误。②有的学生对相同物理概念辨析不清,如不少学生比跟分数概念互相混淆。这些难题,反映了教师语文基础知识掌握不稳固的现象。(3)选择题。这里主要涵盖比、园、对