专业知识：2019年教师资格证考试笔试：考场教案模板

1 教师资格笔试考场备课材料情况

国家学生资格笔试中课堂设计分值 10分，一部分体现在考场教案的编写上。从近几年面试的状况来看，考场中打印下来的教案纸上只有考生信息的基本栏目，并没有印教学目标等等的格子，后面都是空白，如下所示：

备课纸

准考证号码

面试科目

身份证号码

考场序号

试讲内容：根据《荷塘月色》课文，设计试讲教学设计。

要求：

（1）配合教学内容适当板书；

（2）教学过程需有问答环节；

（3）教学中应有过程性评价。

2 教师资格面试教案模板

由于受时间的限制，面试教案只能写简案，教案的内容只应该写明白课堂目标、教学重难点、教学过程跟板书即可。而且学生资格面试教案和我们经常所写教案的基本流程是一样的，但是学生资格笔试教案属于“无生教案”，它跟实际上课的教案还是有多大差别的。

考场教案模板

一、课题

课题名称即所授课的名称。

二、教学目标

按照正常的状况第二应该写课型课时，但面试的讲课内容都是新培训，一课时，所以考生可以不写课型、课时，直接写教学目标。

要想写好教学目标，考生必须扎实解读教材，确定培训内容。正常的课堂目标必须写三维目标：知识与技能、过程与技巧、情感态度与价值观，但是由于考场上备课时间太短，所以，考生在写考场教案的之后主要把知识目标写明白，其他目标可以略写，甚至不写。

三、教学重点、难点

教学重点是在培训时需要注重讲解和预测的内容。教学重点通常是常识目标。教学难点是指教师理解出来有较大困难的内容。一节课可以没有教学难点，但是需要有课堂重点。在编写讲义时，教师一定要抓准教学重点，并考量用适合的方式突显教学重点，突破教学难点。

写完教学重难点教师资格证试讲教案模板，应该写教具准备，考场没有教具，考生在试讲的过程中即使必须什么教具，直接说出来就表示有了。比如，讲一节课必须学生唱录音，但是现场又没有录音机，考生只应该说“现在请你们来听录音”即可。因此，考场教案上这一点也可以省略。

四、教学方法

教学方法是指在授课过程中所采取的方式，如教学提问、讨论、启发、自学、演示、演讲、辩论等。

五、教学过程

教学过程是学生为了推动教学目标而制定的详细的教学方法跟机制。教学过程是整个教案的核心，编写时要牢牢扣住教学目标，突出教学重点，做到内容充实，详略得当。教学过程的各个环节要环环相扣，把整个教学过程连成一个整体，以确保教学目标的完成。具体来讲，教学过程包含下面几个环节：

1. 导入新知

导入是鼓励学员进入学习情境从而产生适合的学习心理准备状态的教学行为模式。常用的导入方法有谈话导入、演示导入、提问导入等。

2. 学习新知

学习新知是撰写讲稿的主要环节。考生在设计这一部分的之后，一定要紧紧扣住教学目标，设想如何回答，如何鼓励教师，如何设计教学活动，如主讲、讨论、学生自学、课本剧演出、视频演示、小组辩论赛等贯彻教学目标，保证教学目标的完成。一节课如果有多个课堂目标可以依次完成，如果只有一个教学目标可用多种方法完成。

3. 课堂练习

必要的训练有利于学生对新常识的把握，练习题的设计仍然要紧紧围绕教学目标设计。练习题的设计应精巧、有层次、有梯度、有强度，还要考量练习的方法，是学生而是学生板演，如果是学员板演，考生要代替学生将板演的内容提到黑板上。

4. 课堂小结

课堂小结也叫归纳总结，在所授课程已经结束时，总结回顾本节课所学的知识。考生在设计时可以按照实际应该，采用适合的方式，力求做到简单明了。

5. 布置作业

作业的设计应适当、适量、新颖，同时应考量学生的学习差距，对不同程度的学生，设计不同难度的作业教师资格证试讲教案模板，尽量让每位学员都可取得相应的学习成就感。

六、板书设计

板书的内容是学科知识点，教学重点，是学生为了配合讲解，在黑板上利用文字、图画和表格等视觉符号传递知识的课堂行为模式。考生在设计板书时应目的明确、布局合理，要与讲授的内容、进度密切结合，同时需要留意板书的方式应美观。

3 教师资格面试模板运用注意事项“无生上课”是学生一个人在演独角戏，因此面试教案要详细表明教学过程中学生说的个别。首先应将导入新课和教学小结的所有语言都具体写下来。第二，新授知识部分应写明白老师活动跟学员活动。第

三，根据教学，设计出板书，留下痕迹，“无生上课”一般都是在要求时间内备课，没有机会在手机上备课，使用 PPT的机会都很少，因此板书是上课后最好的小结与痕迹，板书要工整、规范，字迹清楚，结构合理，能凸显纲要。

4 教师资格笔试考场教案编写的时间分配

1. 备课（建议2分钟左右）

在这2分钟的时间内，考生必须认真阅读教学材料，迅速找到教材中的学科知识，确定教学目标、教学重难点，尽量在大脑中搜索相关的参考资料，同时提起笔将课题、教学目标、教学重难点写出来。

2. 根据模板充实教学过程（建议10分钟左右）

3. 模拟演练（建议7分钟左右）

备好课，写好教学简案之后，更重要的是要在考官面前演示出来。教学过程在教案上设计得再好，演绎的之后结结巴巴或者更无趣也是没用的。那么就必须考生在开启面试考场前，要有意识地把提前设计好的教学过程展现一遍，以查漏补缺。