高一信息技术教案

高一信息技术教案

单元概述

本章通过列出生活例子，使学生解信息以及特性，认识信息和信息技术在信息社会的重要地位，使学生初步展现信息文化，培养教师的信息能力。

课程标准

描述信息的基本特点高中信息技术教案模板，列举信息技术的应用例子，解信息技术的历史跟发展态势。

学习目标

知识性目标

解什么是信息；掌握信息的主要特点；学会区别信息和信息的媒体；通过生活例子具体表明信息的特点；解信息技术及其主要内容；解信息技术经历的五次革命，并列出每个阶段的重要标志。

技能性目标

能迅速在图书馆或向家长获取信息；对于有条件上网的学生，应加强上网查询的速度。

情感性目标

交流探讨信息在信息社会的重要性，感受信息文化；在小组活动中培养教师合作学习跟主动获得信息的愿望。

教学过程

一、信息的概念：

师：同学们，今天是我们学校信息技术学科的第一堂课。有谁可说说什么是信息？在日常生活中，你觉得那些属于信息，试着举1~2个例子。

生：（举例）

师：（教师在学员举例时可以将实例记录在黑板上，以备区分信息与信息的媒体之用）

师：刚才大家都列出众多生活中的事例。现在，让我们来听听著名的专家是怎样来定义信息这个概念的。

（应用PPT演示文稿）

师：信息是一个被各个领域广泛采用的概念，其定义因领域的不同而各不相同。今天，老师向你们介绍的是信息学奠基人香农和控制论奠基人维纳对信息的定义。

师：信息必须用载体来表示跟传播，表达信息的契机称为信息的表示媒体，简称媒体。例如：书中记载的内容属于信息，书就是信息的媒体。刚才同学们举这么多例子，现在让我们再来看看那些属于信息，哪些属于信息的外媒？

生：（区分黑板上的举例是属于信息还是信息的外媒）

师：（将示例按照信息、媒体有规律地排列）

例如： 信息 媒体

书中记载的内容 书

天气预报 广播

师：信息的外媒类型众多，常用的类别有四种：文本、数据、声音跟图像之类。看看黑板上列出的都属于那一类型？

生：（将例子的外媒按照其类别分类）

二、信息的主要特点：

师：刚才我们都列出众多信息，也解哪些是信息，哪些是信息的外媒。现在，我们可不可以归纳一下信息有什么主要特点呢？同样高中信息技术教案模板，也举1~2个例子。

师、生：信息的主要特点是：可研发、存储；可释放、共享；可处理、再生；可借助、增值。

三、信息技术的概念跟内容：

师：刚才我们着重介绍第一节信息和信息的主要特点。接下来让我们来解一下第二节信息技术及其发展。

（应用PPT演示文稿）

师：信息技术是指在信息的获得、整理、加工、存储、传递和运用过程中所采取的科技和技巧。微电子技术是现代信息技术的基础。信息技术的内容包含信息获取技术、信息处理技术、信息传递技术、信息控制科技和信息存储技术。

四、信息技术的发展：

师：信息技术在其演进中经历五次革命，请同学们查看教材，通过本章的学习，解每次信息技术革命的重要标志是哪个？

生：第一次语言的形成；第二次文字的发明；第三次造纸和印刷术的发明；第四次电报、电话、广播、电视的发明跟普及应用；第五次电子计算机的`普及使用跟计算机与通信科技的结合。

师：在信息技术经历的五次革命中，信息采集技术、信息传播科技和信息存储技术在每个历史阶段各有哪些特征呢？现在我们以小组为单位完成这个活动。

说明：建议以2~3人为一组（同桌），根据预测表完成活动。

所需课时

2课时

课前准备

设备：学校一般采取专线、宽带、电话线等联结形式接入因特网，计算机中的浏览器一般选Internet Explrer（简称IE）。

学生：学会基本的网络搜索技术。

教师：各种教学用的记录表及评价表，如分组调查表、周边图书馆推荐表、相关网页链接表、分析表、作品引用记录等。

活动安排

l 活动主题：分析信息收集技术、信息传播科技和信息存储技术在各个历史阶段的特征

l 活动规定：以小组为单位通过图书馆、向家长咨询或上网查找相关资料完成分析表。

l 活动步骤：

（1）在课堂中完成分组，并建立组长和成员的分工

（2）每组可以采取一种或多种查询方法（通过图书馆、向家长咨询或上网查找）查找相关资料

（3）整理并交流

对不同起点的学生

1．需要帮助的学生：

与学生一起查找资料，或事先为学生提供相应的辅助资料，帮助学员理解把握本章的知识点。

2．可以减少的学生：

以不同的方式来体现信息，并借助生活例子来体现信息对现今社会演进的很大制约。

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