解决方案：信息技术命题题目参考大学信息技术教学设计模版

信息技术教学设计模版教学实例标题（课程标准中要求的课堂主题）——副标题（如果期望在标题中表现教学实例涉及至的活动主题、实际任务或作品名称，请统一在副标题中表现。副标题要切记言简意赅）一、案例背景信息1．模块（或章节）：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX2．年级：XXXXXXXX3．所用教材版本： 4．学时数：非上机时间分钟，上机操作时间分钟，其他活动（如：实地调查、访谈、课下考察等），请指出活动形式：，大约用分钟本教学实例参与队员基本信息姓名性别通讯地址及邮编联系电话E-mail设计者指导者实施者课件制作者光盘制作者（若有相似，如设计者与实施者是同一人，填“同上”即可）二、教学设计（一）教学目标（请参照相应的课程标准、结合具体内容撰写，注意知识与技能、过程与技巧、情感态度与价值观三个维度的有机结合,切忌相互割裂；用语应标准）（二）内容探讨（根据课程标准的要求，结合自己的课堂经验跟本班学生水平预测教学内容中的重点、难点；简要表明教学内容在整个知识体系中的位置）（三）学生探讨（简要评述学习者的思维特征、学生已有知识经验及素养水平、对教学内容的知道程度等）（四）教学思路设计1．教学方法设计（说明案例设计者是怎样根据本教学主题以及教学目标确定教学指导观念，设计教学方式的，并对选用教学方法的相关依据做详细表明）2．关于教学步骤和教学活动的设计模式（课前对课堂活动、学习活动跟课堂流程的规划和想法，大体阐明设计

的关键活动以及步骤就能，可以运用流程图方式）3．学生上机操作安排跟老师应用媒体的状况（1）学生上机操作的任务跟目标；教师要留意这些方面的巡视指导？（2）教师计划使用这些设施、软件、课件或资源？三、教与学的实际过程叙述（文字表述又可以运用以下的表格式描述，也可以采用叙事的方法。应尽量选用写实的方法叙述教学过程的真实场景，尽量将教学中的关键环节或者教学过程中这些值得留意和探讨的现象跟事件叙述知道）1．教与学的过程描述课堂环节教师活动学生活动对学员学习过程的观察和考查媒体采用预期效果教学环节也叫教学方法，是教案中的主要部分。用描述性的语言，表述在课堂环节中学生的行为。在此教学环节学生所做的及探讨的活动。描述在此教学环节中，教师必须关注的师生的状况。在此教学环节中利用了哪些媒体。即学生设计此教学环节的动机。想要在教学中超过的效果是哪个。举例：教学环节教师活动学生活动对学员学习过程的观察和考察媒体采用预期效果导入情景导入：用“开心辞典”情景导入。提出疑问。你能用网络给你的同事帮上忙吗？请老师在动手之前考虑我们上网要做哪些？讨论检索的重要性，提出检索策略的话题，导入新课。学生探讨：1、用什么方可以迅速地获得至他所必须的信 息。2、讨论检索的重要性观察学生对这个场景的反应，看学生能否被情景所打动，有没有激发起学生的兴趣。用视频导入创设现场的情景,激发学生的兴趣2．关键环节提炼例如：如何运用信息技术创设情境，激发师生兴趣？或怎样运用信息技术呈现问题，使教师产生感知冲突？或怎样运用信息技术

直观展现抽象的概念，或者演示学生无法理解的现象跟过程的？或怎样运用信息技术促进教师对基础知识、基本技能的学习、操练和训练的？或怎样运用信息技术，尤其是网络提供丰富资源，拓展学生的学习的？或怎样使教师利用信息技术手段推行探索、模型总结或进修创作的？或怎样运用信息技术为教师的学习提供评价、反馈和纠正的？或怎样运用信息技术支持学生间、生生间的交流对话的？……四、教学反思注意事项：1．除了根据学生自身的探讨跟体会及其同行的看法开展反思之外，要留意收集并运用学生的反馈、感受跟学员的学习结果来支持自己的看法；要留意体现学科特点。2．反思不仅应总结本次教学活动的特点跟成功之处，也应注意指出本次教学活动促使的值得探究的课程问题、具启发意义的事件或教学实际推行过程中的弊端。并就某些问题作出自己的探讨，重在通过预测、找出问题的根源，提出优化教学的方式。3．反思要突出重点，不必定面面俱到，建议采取小标题的方法提点反思的几个方面高中信息技术教案模板，不宜太多。要留意在事实的基础上加以总结和提高，不要单纯阐述事实跟现象。但理论的小结又要注意语言通俗简明，并运用本次教学活动的详细证据来论证，不要长篇大论地引用别人文章，或脱离确切教学活动做笼统的理论探讨。4．反思建议分为几个小标题。小标题原则上不少于5个；小标题的名称应到位，能确实提点本课的关键方面跟重点，不能空洞、笼统，甚至不知所云。5．模式总结（本个别不是必要规定）*如果本人尚未根据自己的教学实例总结出一定的信息技术教学方式，请在本个别将体系描述清楚；如果没有或者无法总结成模式高中信息技术教案模板，本个别可以没有。模式的小结或表述至少要包含下列方面：（1）模式的典型实施步骤为了方便读者或其它学生仿效、学习或强调改进建议，请按照

自己的教学实践，总结出推进这类教学的典型流程，最好用直观的流程图方式诠释，流程图要注意阐明教师、学生、信息技术设备资源等各要素之间的相互作用。在表述方式的各个环节时，要留意阐明各环节的推行关键、各环节实际操作中容易发生的弊端和自己所采用的对策等。（2）模式的理论按照或理论构建根据详细案例跟自己的反省，总结提炼该体系反映或表现的教学模式或课堂理论。可以从教育技术学、教学论、教育心理学、学习理论等不同角度中选取适合的视角加以阐述。理论根据应实事求是、紧扣自己的实例或实践，突出重点，不要面面俱到，避免贴标签。（3）模式的特征跟实施关键五、教学资源跟参考资料1．参考资料2．本课用到的网络资源以及网址（网络资源的名称、网址（或用到的教-学网站的名称），最后检索时间。）3．本课设计或用到的课件（如果没有，请删除本标题；如果设计了课堂课件，请列举课件的名称，并详细叙述教学课件的设计动机、大体结构等）附：学生学习过程及典型成果搜集范围：学生课前、课上或课后搜集的资料；学生活动过程的截图等；学生的典型作业或制作的各类作品。提供要求：如果是实物，可选用适合数量的材料拍照或扫描并提供照片；如果是电子文稿，可选用适合数量的材料成为附件；如果有学生过程的录像，请提供录像以便附在实例光盘中。(豆丁致力于构建中国领先的文档发布与销售系统，面向全球范围提供便利、安全、专业、有效的文档营销服务。包括美国、日本、韩国、北美、欧洲等在内的豆丁全球分站，将面向中国各国的文档拥有者和代理商提供服务，帮助人们把文档发行到全球的每一个角落。豆丁正在中国各国制定便捷、安全、高效的支付与充值渠道，为每一位用户提供优质的文档交易跟账务服务。)- 4 -