小学语文课堂评课稿

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小学语文课堂评课稿

所谓评课，顾名思义，即评价课堂教学。是在授课活动结束以后的课堂延伸。下面是XX整理收集的初中语文课堂评课稿，欢迎阅读参考！

数学评课稿各位同学下午好，很高兴能有机会就昨天下午的三节课跟你们进行交流。首先我应说的是可站在这个讲台授课的学生都不简单。三位教师在科学合理设计导学案、精心制作准备教具、渗透高效课堂理念等方面均做了有益的探求，值得我们学习借鉴。在此谨代表我个人对今天授课的三位教师表示感谢。感谢你们提供了丰富的学习素材小学数学评课模板，感谢你们给予我反思的机会！本着互相研讨的目的，下面我分别对昨天下午的三节课谈谈自己的见解，不到之处敬请大家同行批评指正。

第一节冷集毕老师所上的课《圆》小学数学评课模板，总体上无法根据高效课堂的规定，较好的彰显了预习、展示跟测评三大版块，我想从三个方面对本节课谈谈自己的学习感受。简称为“三有”，即有观念、有行动、有突破。首先说有观念，本节课表现了“先学后教”的高效课堂理念，围绕教材让学员分步预习，分步展示，整体反馈，反映学生有相当先进的教育教学观念；其次是有行动，关键是毕老师能把自己的观念转换为实际行动，较好表现肖主任在教研会上反复提及的“书令学生读、结论使学生看到、方法令学生归纳”以学生为主体