2020年小学三年级体育课堂工作计划模板5篇

计划原本是对工作进度跟质量的考核标准，对你们有较强的约束和督促作用。所以计划对工作既有指导作用，又有实现作用，搞好工作计划，是成立正常的工作秩序，提高工作强度的重要方法。下面就是小编给你们带给的2020年小学三年级体育课堂工作计划模板，欢迎各位阅读!

2020年小学三年级体育课堂工作计划模板(1)

一、学生状况分析：

两个三年级班级的教师比以往开会进步多了，纪律也很高，基本上能够较好的把握技能跟方法，学生学的也更带劲。上课第一声铃声响起来以后，学生即将把团队排的挺整齐，给我上课一个好的开始的觉得。

学生们都非常偏爱做游戏，特别是喜欢玩网球，也许是今年上球类的课多了，学的也很不错，而且也满偏爱自己动手，自己成就新知识，新游戏，比如用空的矿泉水瓶打保龄球，而且偏爱独特的游戏，特别是大家都没有做过的游戏。今年我想还是多安排一些球类的课让学员学习，使教师更好的提升球类技能水准。

个别教师讲课爱开小差，特别是爱唱歌，有时往往打搅教师讲课，经过批判教导后稍微有进步。

上课学习的劲头比较好，善于学习新常识，掌握能力也随之增加，对一些韵律操掌握得也很高，而且也更感兴趣。

在走，跳方面的能力也随之见好，就是投掷方面也有待加强跟挖掘。同学间相互关照，共同克服困难，班级凝聚力比较强。

二、全册教材基本分析：

知识从走，跳过度至投掷，由背部发展到对腿部的发展，以及上下肢之间的协调发展，知识难度慢慢提升，以及后面结合舞蹈，武术知识，要求全面培养教师各方面的素养.

在这册教材中，提高学习跳上，跳下能力，以及站立挺身的素质，加大学习难度，知识向多方面发展，延伸，特别是向最深的一层发展训练，使学生多接触挑战，如果敢于挑战，那么学生在挑战之后超过真正锻炼身体的目的，反之，则超过不好的效果，形成恐惧的心理，因此教师应做好这方面的工作。对下肢要求非常高了，要学习向更高更远的发展，而且在当时的学习中既转到对臀部的训练，比如站立挺身等，加大了学习的难度跟宽度.

体操方面增加了仰卧挺起成桥，以及前滚翻到纵叉，武术方面教到少年拳等，对技能学习强调了新的要求，从这可以看出：体育渐渐地深入到我们心灵，发觉体育，真的可以让身心健康，提高体育综合能力。

三、教学的重点：

对柔韧性的训练，以及散打的套路学习，投掷类的项目如何投掷的最远，球类方面的控制球的能力，通过跳高等发展学生的弹跳能力，前滑步到纵叉，直走屈腿跳高等运动项目的基本常识，基本技术，基本技能。

教学的难点：学生学习的素养是导致学习技术的症结的重要因素之一。在球类游戏中，把球控制在自己手中，以及身体的先天原因只是产生学习技能的难度的缘由之一，比如有部分学生身体先天因素的诱因，要让人们在体育课中也可锻炼身体，这是最难的，所以我安排了一些简单的跑跳动作，因此老师辅助是教师能够较好的训练到位的理由。

除此之外，柔韧性，弹跳能力等对学习科技的制约，身体的平衡素质，上下肢对跑步项目的妨碍都是使得学生能够学习好方法的阻碍原因。

四、教材总体目标：

1、增强体能，掌握和应用基本的体育与健康常识和运动技能：

2、培养运动的兴趣跟爱好，形成坚持锻炼的习惯：

3、提高对个人健康跟群体健康的责任感，形成健康的生活方式：

4、发扬体育精神，形成积极进取、乐观豁达的生活态度。

5、学会获得现代社会中体育与健康常识的方式。

6、通过训练，可以发展全身的柔韧性，平衡似乎跟协调灵敏等能力。

7、培养学生在游戏中训练保持平衡的能力。

8、学生还能在音乐声中创编简单的舞蹈动作，并无法模仿老师做练习;

9、学生对体育课表现出学习兴趣，将乐意参与各类游戏活动;

10、学生在身体健康方面无法努力纠正不恰当的身体姿势;

11、在心理健康方面学生无法感受并简单叙述进步或成功的心态;

12、在社会适应方面，学生要具备良好的合作精神，在活动中表现出对别人的漠视和关心

五、教学的详细机制跟辅助方式：

由于新课标的下达，今年的教学主要机制主要是使教师自己在教学中成就，发扬创新精神，使自己的教学中成为主人，学到老师教不到的常识。其他的通常是把教学内容融入到游戏中，以游戏的形式贯穿全课程，在游戏中结合比赛，使学生才能学以致用。

有些比较抽象的动作以及很难做到的动作，先在教室进行讲解，配以挂图或者电脑以及幻灯机的生动的演示，使学生发现正确的连续的动作。在教学中结合表演跟模仿操、棍棒操等的课堂，陶冶学生的情操。在课上尽量使教师自主动手，自己想象，制造体育课上必须的工具，让学生去收集、制作。

2020年小学三年级体育课堂工作计划模板(2)

一、学生知识状况分析

小学三年级的教师组织纪律性较强、情绪变化较大，运动素质有一定发展，运动平台发育还不成熟，处于发展期，运动能力较低，身体各个别肌肉发展不平衡，上腹部协调性差;好动喜玩，想象创造力丰富;学习兴趣易调动。应该尽力培养教师主动进取的心态，掌握好学习方法，把握学习规律，让学员在学习过程中去思考，去理解，去看到。去创造。

将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能，培养健康跟愉悦生活的心态，通过从事适宜的跑步，了解自己的人体变化，增强体质，培养勇敢的信念因此在课堂中按照学校的特质进行因材施教。

二、教学目标及重难点：

1、教学队列，队形走为主，每节课都应有队列对形的练习。

2、掌握基本体操、快速走(站立式起跑、途中走);耐力跑、定时跑、立定跳远、实心球、身体素质训练、小田径赛事等。

3、在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑;发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地仰头跳，跳台阶、免子跳等。

4、以速度力量训练跟耐力练习的课(跳跃性、耐力性的反复练习)来提高肌肉的协调性和力量的发挥。

5、并采取小重量跟不负重量的方法，通过协性练习和提升动作速率的训练来提升速度力量。

教学重点：

1、教学队列，队形走为主，每节课都应有队列对形的练习。

2、掌握基本体操、快速走(站立式起跑、途中走);耐力跑、定时跑、立定跳远、实心球、身体素质训练、小田径赛事等。

教学难点:

1、以速度力量训练跟耐力练习的课(跳跃性、耐力性的反复练习)来提高肌肉的协调性和力量的发挥。

2、并采取小重量跟不负重量的方法，通过协性练习和提升动作速率的训练来提升速度力量。

三、基本任务与教材分析：

(一)教材基本主要任务跟要求

在《课标》中，明确地要求了学校体育的目的：通过体育课堂，向师生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提升全民族的的素养奠定基础。教学要求：

1、通过本学期的课堂让学员初步掌握立定跳远动作，跑步的基本原则，学会学习方法，发展学生跳跃能力，培养学生运动兴趣。

2、通过游戏发展学生的奔跑能力，培养教师认真、负责的切实态度度，团结协作的团队精神。

3、让学在特定的情景中借助观察、体验、掌握学习的方式。使教师热爱体育运动，并可乐于接受学生的指导，从而感受成功。

4、进一步认识上体育课和锻炼身体的益处，知道一些保护身体健康的简单知识跟步骤。

5、进一步学会一些基本跑步、游戏、韵律活动跟表演的方式，发展身体素质和基本活动素质。

6、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。

(二)教材分析

小学三年级体育教材以实践教材为主。根据学员的素质或者大学的条件，体育教材主要选择足球(跑、跳、投)，体操、游戏、小足球等基础项目，以便让学生走、跳、投的基本科技得到提升;并挖掘生活中的实用技能。

授课时数按照课程标准规定，本学期共讲19周，每周体育培训为3学时，共60学时。每个学期实际上课定为16周，共48学时。上课过程中，若因场地，天气条件等原因的制约，将临时调整。

第一学期以教学队列，队形走为主，每节课都应有队列对形的训练。配以基本体操、快速走(站立式起跑、途中走);耐力跑、定时跑、立定跳远、铅球、身体素质训练、篮球联赛等。另外在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑;发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地仰头跳，跳台阶、免子跳等;多上速度力量训练跟耐力练习的课(跳跃性、耐力性的反复练习)来提高肌肉的协调性和力量的发挥。

并采用小重量跟不负重量的方法，通过协性练习和提升动作速率的训练来提升速度力量。每次授课一个到二个主教材(如：跑步或;立定跳远)其余(如排球、队列队形、身体素质)训练将作经常课的打算部分内容。每节课都争取有一个或两个小游戏。及时对学生进行评判，根据实际状况将建立小学生体育与健康课成长评价记录袋。

四、课时安排：

每课3课时，共48课时

五、教学机制及注意的问题：

(1)采用主题教学、情景教学等方式，充分发挥游戏活动的作用，激发学生参加体育活动的兴趣。教学中需要尽力培养教师主动进取的心态，掌握好学习方法，把握学习规律，让学员在学习过程中去思考，去理解，去看到。去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能，培养健康跟愉悦生活的心态，通过从事适宜的跑步，了解自己的人体变化，增强体质，培养坚强的信念。

(2)认真备课，精心写好教案。

(3)根据教学任务，提前准备跟布置好场地、器材及教学工具。

(4)教学方法、教学方法的利用，要从提高学员体质出发，根据青少年的心理生理特征及学生的实际状况，科学地安排好密度跟运动量。

(5)认真做好学生的学期、学年体育成绩的考评和评估，重视资料的累积和保管，并不断改进教学工作，不断提高教学品质。

2020年小学三年级体育课堂工作计划模板(3)

一、基本情况

1、学生情况三年级共四个班，每班约五十人左右，以男生居多，大多数学生身体健康，无运动技能障碍。

2、技能情况三年级学生喜欢走、跳、投掷、攀登、追逐、跳绳、踢毽子等大肌肉活动。但动作则变得麻木迟钝。

二、教材分析

根据义务教育小学阶段的培养目标、《九年义务教育全日制中学体育教学大纲》以及本校实际状况，有目的、有计划地进行教育教学工作，传授基本的体育卫生保健常识和体育技能，并在传授中渗透思想道德教育，使每个教师都发展作为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。

三、教学目的跟要求

1、使学生初步了解自己的身体跟掌握锻炼身体的简单常识及技巧，学会一些体育卫生保健和安全知识，培养认真锻炼身体的心态。

2、初步学习网球、体操、小田径、民族特色体育、舞蹈等项目的基本科技，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动素质。

3、培养学习各项基本科技的兴趣跟积极性，以及勇气、顽强、胜不骄、败不馁、自觉遵循规则、团结协作等优品质。

四、教学重难点

1、教学内容

a、体育卫生保健基础知识b、游戏c、韵律活动跟表演d、田径e、体操f、小球类g、广播体操《希望风帆》

2、重难点

在以上七点内容当上，a、b、d、g为重点内容，其中d、g为难点。体育卫生保健常识是落实理论联系实际的方法，建立体育锻炼与卫生保健教育相结合的重要举措之一。根据小学生的年纪特点跟认识水平，体育课的理论课堂主要是借助通俗易懂的讲述，使教师懂得粗浅的体育锻炼卫生保健知识。而第九套广播体操学生都还不会做，应成为重点内容，组织好课堂教学，争取一个月内教会。

五、教学措施

1、教育教师热爱中国共产党，热爱祖国，逐步提升锻炼身体的主动性和关心自身健康的社会责任感。

2、运用体育对学生特有的影响，培养教师的美感和文明行为，逐步提升，培养遵守纪律，尊重他人，团结友爱，互相帮助等集体观念跟良好作风。

3、发展学生个性，培养坚强、顽强、朝气蓬勃和进取向上的精神，注意能力的培养，启迪思维，培养教师的主动性、创造性。

4、特别重视对广播体操的教学。

2020年小学三年级体育课堂工作计划模板(4)

一、指导思想

体育教学是大学工作的一项重要内容，本学期我将以“阳光、健康”为宗旨，扎实推进体育健康课堂活动，培养教师的各类有益于自身、社会跟全民族健康的行为跟习惯，提高体育卫生科学常识水平，增强体质，促进心灵发育，为学生人生的健康奠定基础。

二、学情分析

小学三年级的教师组织纪律性较强、情绪变化较大，运动素质有一定发展，运动平台发育还不成熟，处于发展期，运动能力较低，身体各个别肌肉发展不平衡，上腹部协调性差;好动喜玩，想象创造力丰富;学习兴趣易调动。应该尽力培养教师主动进取的心态，掌握好学习方法，把握学习规律，让学员在学习过程中去思考，去理解，去看到。去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能，培养健康跟愉悦生活的心态，通过从事适宜的跑步，了解自己的人体变化，增强体质，培养勇敢的信念因此在课堂中按照学校的特质进行因材施教。