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教案的基本格式范文 老师讲课前一定要备好教案，那老师的教案是什么样的呢?教案有哪些格式呢? 教案的基本格式 一、教案编制的规定 1、教案的编制主要按课时进行，可以一个教学内容(单元)或一次课(2-3学时)编制一个教案。 2、针对不同的专业及不同层次的教师，教案应有所区别。 如，同一授课内容而专业不同，则授课内容的侧重点就不一样，要按照专业特性适当调整教学内容及 重点;同一授课内容而培训层次不同，那么讲授内容的深度，广度也会有差异，不能一概而论。 3、教案设计的具体与否，可因人而异，一般来说，年青学生的课件，第一次开课教师的课件必须 详细写，教案应含有必要的图、表、板书设计等。 4、承担实验、实习、课程设计、毕业设计等实践教学任务的学生，都要按照实际教学状况跟教学 内容，参考所提供的教案格式撰写教案，以确保各个教学环节的教学品质。 5、提倡写出有自己风格、特点的教案。 二、教案编制格式的说明(教案编制格式见附页) 授课课题：(教学章节或主题) 授课时间：月日第周星期第节授课班级： 授课类型：(指理论课、讨论课、实验或实习课、练习或试题课等) 教学目标、要求：(教学目标通常说要包括常识教学、能力发展跟思想教育三方面内容，教学规定是指识记、理解、简单应用、综合应用等层次) 教学重点、难点：教学重点，是为了超过确认的教学目的而需要注重讲解和预测的内容; 教学难点，是就教师的接受情况而言的，学生经过自学还不能理解或理解有困难的地方，即可确认为教学难点。

教学方法：(讨论、启发、演示、辩论、讲练结合等) 教学方法：(多媒体教学、录像带、挂图、幻灯片等) 教时安排:(本章节或主题授课所需的教时数) 参考资料：(含参考书、文献等) 教学过程：(体现教学方法，包括时间分配和教学内容教学进程) 这一部分是培训的重点，因课程跟不同的学生教法各异。 应包含教学内容的详尽安排、教学方法的详细运用等环节。 这一部分的编写要做到教学方法、内容纲要和教法设计相结合， 不仅便于学生自己课堂教学，也便于对方(甚至外行)亦可通过阅读教案而了解到教师在教学上的主要活动情况跟本堂课讲授的内容技巧。 建议包含三方面内容： 1、引言 导入新课，注意本次授课与以前课的内容衔接 2、阐述、分析、推导等 突出教学内容要点，采用的教学方法等，要求简明扼要，若有与教材中同样的文字、表格、例题等不要在教案上照搬，可注明教材页码。 3、总结 主要是本堂课的要领归纳，应写成结论性的文字。 作业布置：(含思考题、讨论题) 教学后记：(因为课堂后记是教案实施效果追记，课前还不能打印，只能课后用笔手写) 教案的基本格式 【标题】 标题要准确、明确，教学设计基本格式跟要求。

通用格式为"*版*学科*内容的课堂设计"，一般不用副标题。 可以设计一个课时教案格式表，也可以设计几个课时或系列教学。 【署名】 写明单位、姓名、邮编、联系电话、电子信箱。 如果署名是教研组或多人合作，应表明谁是执笔人或第一作者。 【正文】 一、设计思想 简要表明本课课堂的指导观念、理论根据和设计传统。 二、教材分析 要突出教学重点、难点和本章节的地位、作用。 1.分析《课程标准》对本课教学内容的规定; 2.分析本课内容的构成成分跟在教材学习中的地位跟作用。 三、学情分析 1.分析教师已有的感知水平跟能力基础; 2.分析教师学习本课可能遭遇的困难和困惑; 3.分析学生在学习过程中或许采取的各类学习策略。 四、教学目标 用准确、明确、可操作的行为语言，描述本课的常识、技能、能力、方法、情感、态度、 价值观等方面的课堂目标，教案《教学设计基本格式跟要求》(://.unjs.)。 五、教学思路与方法 本课课堂中所利用的教学方式、教学思路跟课堂方法。 六、课前打算 1.学生的学习准备; 2.教师的教学准备; 3.教学环境的设计与布置; 4.教学工具的设计跟准备。

七、教学过程 这是教学设计的主体部分。 分几个环节具体说明教师指导活动、学生学习活动及学子交互活动。 一般要采取文字描述加点评的格式，不要采用表格或流程图的方式。 八、知识结构或板书设计 九、作业设计 十、课后反思 教师的反省包括启示与问题。 要思考目标达成情况(学生参加度、参与热情、参与效果)，反思教与学方式的能否得当等。 对教学中暴露出来的弊端，进行"回头看"(二次备课)，有必要时及时改进回授，进行纠错"补救"，同时为下一轮备课及课堂提供宝贵的心得借鉴。 做到在实践中思考，在审视中实践。 从实践中思考教学的有效与否，也应从思考中去不断推进教学的有效性，只有这种能够提升反思的有效性。 教案的基本格式 校教育教学管理工作，提高教育教学品质，根据素质教育的方法跟教育局提高教育教学 质量的要求，结合大学教育教学管理的应该，学校同全体学生达成本教育教学品质目标责任书， 学校课堂质量目标责任书。 期末针对目标进行考核。 一、教师政治观念目标 1、坚持四项基本原则和党的教育方针，认真履行作为学生的职能; 2、服从学校工作安排，一切从小学出发，一切从教师出发，具有集体主义精神; 3、从讲政治的高度来看待学校教育教学工作，具有大局意识; 4、一切为了学生，为了一切学生教案格式表，为了学生的一切，对学生具备服务意识，让每一个学生都受到发展; 5、团结合作，团结全体学生一同为学校教育教学品质跟大学声誉提高服务; 6、认真学习理论文化常识，不断提高自己的观念素质和业务能力，努力为本地区的精神文明建设服务; 7、履行党跟政府及大学关于教育教学工作管理的各项规章制度，做到依法办事，为维护学校内部团结做出自己的贡献。

8、求同存异，积极为学校的建设发展谏言献策，对学校工作认真负责，不做有损学校名声的事。 9、积极参与大学组织的各类政治学习活动跟教育教学研究活动。 二、教育教学教研目标 1、做好教育教学的计划总结工作，并按照计划保质保量认真完成教育教学工作，各项工作力求有过程、有成效; 2、按时按规定完成各类计划、总结、心得体会及各部门安排的资料、表册的上交整理工作; 3、按时按规定举办校内外各种继续教育活动和教研活动; 4、按教研组要求超周备课，按学科特点及教研组要求完成作业量; 5、教师校本教研有过程、有实效; 6、认真参与专题研究活动，并按专题研究的规定完成研究任务; 7、认真参与课题研究，做到计划、开题、过程资料、经验交流、结题、推广，资料完整; 8、认真完成中学安排的各类教育教学任务; 9、积极参与大学安排的教育教学活动， ?