读书笔记：北师大版小学六年级语文(上册)导学式表格教学设计说明_英语_小学教育_教育专区

... 课题 学习 目标 一夜的工作 1．学会 4 个字词。能恰当读写以下句子：蒙眬、咨询、浏览、一小碟。 2．正确、流利、有情感地朗读短文。 重点 难点 教法 选择 课前 准备 教学 时数 了解周总理一夜的工作状况，体会总理工作辛劳、生活俭朴的高尚品质。 合作 交流 课件 2 课时 教学 时数 课 型 是 采 电 教 段 第 1 课时 备 总 课堂教学过程设计 教学容 教师 家看 一、导入新课 夜深了，我们敬爱的周总理还在伏案工作，他正在批阅文件，他是如此专注，多么认真。 图， 周总理生前经常是这种通霄不眠，辛苦工作。我们现在学一篇新课本《一夜的工作》北师大版六年级上册语文表格式教案北师大版六年级上册语文表格式教案，这是 上画 何其芳同志亲自经历的一件事，作者看了周总理一夜的工作后，深受感动，写下了这篇文章。 我们来听听，作者是如何介绍周总理一夜的工作，文章表达了作者什么感情。 谁， 二、预习课文 什么 1．自学生字新词。 （出 2．读读课文 3．仔细读读课本最后两个自然段，表达了作者怎么的观念感情？ 示插 三、检查预习 组词：（中等生、学困生） 咨（ ） 询（ ） 旬（ ） 碟（ ） 资（ ） 殉（ ） 峋（ ） 蝶（ ） 读课 把你 最 .. .. ... 教学容 深的 画下 从 课文 的事 你有 感受 行 简单 注。

教师 .. .. ... 四、理清课文脉络 1．录音读课本，边唱边思考。 （1）周总理为什么叫“我”到中南海去？ （学困生） （2）周总理晚上怎么工作的？“我”所发现的周总理的生活是如何的？（学困生） （3）回家路上“我”是如何想的？（中等生） （4）文中哪一段重点描写出周总理的工作劳苦和生活清贫？ （中等生） 2．按照思考的次序理清课文段落。（优秀生） 第一段（1）作者送稿子给周总理审阅。 第二段（2－6）作者在总理办公室亲眼看见总理一夜的工作跟他朴实的生活。 第三段（7－8）作者在回来的路上的体会跟激动的心态。 板书设计： 工作劳苦： 一叠、一沓、一尺来高 看、画、想、 问 一夜的工作 公鸡 叫 生活简朴： 一、两把、一盏、不大的、小 如此而已 一杯、一小碟、数得清颗数 指读 文， 正音 说 说课 要描 什么 从那 句上 体现 总理 作辛 生活 朴？ 喜欢 部分 质 难。 引 学生 归纳 作业修改 1．抄写词语。 2．正确、流利、有情感地诵读课文。 小结 教 学 反 思 检查 签阅 .. .. 第 周， 应备 评价： 课时 实备 课时，共 课时 时间： 签查（盖章）： 课题 学习 目标 ... 一夜的工作 1、背诵最后两个自然段。

2、理解课文容，从周总理辛勤工作的精神和朴素的生活作风中展现周总理的伟 重点 难点 教法 选择 课前 准备 教学 时数 抓住重点词句，从实则平常的事情中感受周总理社会“公仆”的高尚品质。 讲解 课件 2 课时 教学 时数 课 型 是 采 电 教 段 第 2 课时 备 总 课堂教学过程设计 教学容 教师 一、复习导入 二、学习课文第三段 三、总结全文。 1、默读课文，思考中心。 2、讨论中心思想。 3、教师总结。（作者借助亲眼看到周总理一夜的工作状况，讲述了周总理工作的劳 苦和生活俭朴，赞颂了周总理的高尚品质，表达了热爱总理的极力思想情感。） 4、教师出示投影： 时间：1974 年 3 月 26 日—27 日（此时以身患重病） 下午三时：起床 下午四时：与尼雷尔会谈（五楼） 晚七时：陪餐 晚十时：政治局会议 晨二时半：约民航同志开会 晨七时：办公 中午十二时：去东郊迎接西哈努克亲王跟王后 下午二时：休息 指名 读课 请同 说课 那两 面叙 总理 的工 的， 例说 （工 苦， 简朴 指名 课文 段 .. .. ... 教学容 讨论 在回 路上 什么 断地 不断 自 说”？ 断地 词表 作者 的思 情？ “我 了哪 话？ 话表 作者 教师 .. .. ... 四、学习表达真情实感的方式 这篇课文继续了周总理一夜工作，读起来感人至深。

这跟作者无法很好地借助语言文 字来抒发自己的真情实感有密切关系。这篇短文是如何表达自己的真情实感的呢？同学背诵 课文，找出有关语句，谈谈自己的看法。 五、感情吟诵课文，各自训练背诵最后两个自然段。 六、交流有关周恩来的资料，开个小故事会。 1、自愿推荐周总理的事迹，其他同事谈感受。 2、联系《十里长街送总理》谈感受，说说你心里的周总理是个如何的总统？ 板书设计： 一夜的工作 工作劳苦（一丝不苟） 总理{ 生活简朴（同甘共苦） }“我”赞美（发自心） 怎样 想感 （“ 是我 中国 理， 见了 夜的 作。 多么 苦， 简朴 “我 中国 理” 了崇 理， 以自 思想 情； 么… 么… 表达 眼见 理一 作后 扬了 理崇 德的 心的 感情 “我 高声 世界 什么 达了 怎样 想感 教师 结： 作文 本要 真情 感。 .. .. ... 到这 首先 意抓 活中 最深 来写 外， 事的 候， 着感 写， 己的 融进 边叙 抒情 样写 的文 会真 人。 作业修改 课外阅读一些关于周总理的文章。 教 学 反 思 检查 签阅 课题 .. .. 第 周， 应备 评价： 课时 实备 课时，共 课时 时间： 签查（盖章）： 穷人 ... 学习 目标 1．学会十个生字。

能够恰当读写以下句子：搁板、帐子、抱怨、掀起、寡妇、 揍一顿、后脑勺、熬过去。 2．有情感地诵读课文。抄写自己喜欢的词句和语句。 重点 难点 教法 选择 课前 准备 教学 时数 从桑娜的行动跟思想活动中感受穷人的美丽灵魂。续编故事，展开想象。 教学 讲解 阅读指导 电脑课件 2 课时 教学 时数 课 型 是 采 电 教 段 第 1 课时 备 总 课堂教学过程设计 教学容 教师 教师 一、