教资笔试：教学设计模板—以语文为例

1.教学目标设计

知识与技能目标：学生了解XX字，学会写XX字；能够用普通话流利的跟读课文，背诵第X自然段；掌握XX修辞技巧。

过程与技巧目标：通过合作学习/阅读/分小组探讨……方式，培养/提高学员的认知/观察/与人合作……的能力。

情感态度价值观目标：通过学习，使学生感受到/体会到……之美/之富足，增强学生的……情感/意识。

2.教学过程—导入

采用XXX导入法，激趣导入。

（1）教师播放《XXX》视频/音频。/教师讲《XXX》故事。/今天我们来做一个《XXX》游戏。

（2）教师提问：……

（3）学生回答：……

（4）今天，我们就来学习XXXX

【设计意图】通过XXX导入方法，能够打动学生的注意力与好奇心。给学生提供XXX让学生自己来看到，充分展现了师生在课堂活动中的主体地位，激起学生学习XXX的兴趣与热情。

3.教学过程—讲授新课

（1）初读课文，整体认知（①学生借助工具书，自行查阅生字词……②教师指导学员分小组/分角色/合作朗读课文……）

（2）精读赏析，体验情感（①教师对于重点段落，问学生问题……②学生分小组探讨，派小组代表提问……）

（3）再读总结，拓展延伸。（①教师设疑，问学生……②学生谈感受……③教师推荐课外读物……）

4.教学过程—巩固练习

具体书写如下：

（1）让学生以XXX词语/XXX句式/XXX修辞手法造句。

（2）让学生以XXX为主题，画一幅画。

5.教学过程—课堂总结

课堂总结具体书写如下：

（1）教师提问：哪位同学可以告诉教授教案格式范例语文，今天我们学了哪些？

（2）学生踊跃发言，纷纷表述自己学到了哪些。

（3）教师总结。

作业设计具体书写如下：

（1）学生自己任选一种方式，来展现自己眼中的XXXX（比如是画画、照片、视频等，尤其是对于风景类材料时易采用）

（2）观察XXX，仿照课文写作方法写一篇观察日记/小短文。（针对说明类的素材运用）

（3）通过阅读XXX课外读物，寻找自己偏爱的XXX，下节课分享给朋友。（针对说明类、寓言故事类素材采用）

（4）学生以小组为单位教案格式范例语文，分角色饰演，编一个XXX短剧。（针对寓言故事类的素材采用）

6.板书设计

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