2016,全国职业院校信息化教学大赛,教案.doc

文档介绍：2016,全国职业院校信息化教学大赛,教案2016,全国职业院校信息化教学大赛,教案(一):《2016年全国职业学校信息化教学竞赛赛项方案》征求意见2016年全国职业学校信息化教学竞赛赛项方案(征求意见稿)一、比赛项目1.中等职业教育组(1)信息化教学设计比赛设公共基础课程一组(德育)、公共基础课程二组(英语)、专业课程一组(农林牧渔类)、专业课程二组(土木水利类)、专业课程三组(加工制造类)、专业课程四组(交通运输类)、专业课程五组(财经商贸类)、专业课程六组(旅游服务类)。(2)信息化课堂教学大赛设公共基础课程组(除德育、英语外的其它公共基础课程)、专业课程一组(资源环境类、能源与新能源类、石油化工类、轻纺食品类、信息技术类、医药卫生类)、专业课程二组(休闲保健类、文化艺术类、体育与健身类、教育类、司法服务类、公共管理与服务类)。(3)信息化实训教学比赛设“配线子系统的设计、安装与测试”“多功能控制器的组装与维修”两个教学内容组。2.高等职业教育组(1)信息化教学设计比赛设公共基础课程一组(职业素质与就业创业能力课程)、公共基础课程二组(数学)、专业课程一组(能源动力与材料大类)、专业课程二组(水利大类)、专业课程三组(装备制造大类)、专业课程四组(生物与化工大类)、专业课程五组(文化美术大类)、专业课程六组(公安与司法大类)。

(2)信息化课堂教学大赛设公共基础课程组(除职业素质与就业创业能力课程、数学外的其它公共基础课程)、专业课程一组(农林牧渔大类、资源环境与安全大类、土木建筑大类、轻工化工大类、食品药品与小麦大类、交通运输大类、电子信息大类、医药卫生大类)、专业课程二组(财经商贸大类、旅游大类、新闻传播大类、教育与体育大类、公共管理与服务大类)。(3)信息化实训教学比赛设”水平角的校准”“简易数字电压表的组装与调试”两个教学内容组。3.军事职业教育组具体方案由中央军委训练管理部院校局另行通知。二、赛项要求1.信息化教学设计大赛本赛项重点考察学生合理、充分利用信息技术、数字资源跟信息化教学环境,解决教学难点,突出教学重点,系统优化教学过程,完成教学任务的素养。教学设计要基于现代教育观念跟课堂理念信息化大赛教案格式,遵循职业学校教师认知规律,科学、合理、巧妙地安排教学过程的各个环节和要素,在学生角色、教学内容、教学方法、互动模式、考核与评判等方面有所创新,在课堂教学中应用效果突出。教学设计能对于1-2课时、一个教学单元或一个任务模块的教学内容进行设计。2.信息化课堂教学大赛本赛项重点考察学生根据信息化教学设计,实施课堂教学,达成教学目标的素养。教师要按照教学内容和课堂对象的特征,创设学习的情景信息化大赛教案格式,优化教与学的过程。所选的教学内容应相对独立、完整,可以是一节完整的课堂教学内容,也可以是某个知识点或者技能点的学习(训练)内容,教学时长原则上控制在35-45分钟。