2017年部编版一年级上册语文拼音教案表格式含教学反思教材分析讲义

2016 年秋改版最新审定 最新人教版一年级上册语文教案学 学 科 ：； 任课班级 ：； 任课教师 ：； 2017 年 月 日新版人教版一年级上册语文课本分析人教版一年级语文新修订教材新增了《日月水火》《天地人》等课文，保留了《四季》、《日月明》、《口耳目》等，从篇目看来，新课本保留和新增的短文，不少是儿童诗一年级上册语文表格式教案，适合一年级孩子理解。和老教材相比，新教材最大的变化是先识字再学注音。“现行的数学课本，一年级的目录排序是：入学教育、汉语拼音、识字一、课文、识字二、课文。而新课本的目录顺序为：我上学了、识字一、汉语拼音、课文、识字二、课文。一年级学生先了解一部分常用常见字，能把小孩的生活融入学习中，这样很关注女孩的需求了。” 教材中到处都渗透着社会主义核心价值观以及中华民族优秀特色文化。比如，识字的第一课，就是“天地人“，其中重点提及了”天、地、人；你、我、他“这 6 个字。为什么要以这 6 个字为第一课，为什么不从那时的“人、口、手”开始？“天、地、人”亦被称为“三才之道”，这个学说很早就深入了中华民族之心，培育了中华民族乐于与天地合一、与自然和睦的精神，这也暗示了儿子的数学学习，对母语的学习，也要从研究跟体验天、地、人的奥秘开始。

这也恰恰反映了教材对于中华民族优秀文化特色的注重。 第一册识字量由 400 减少至 300，第一单元先学 40 个常用字，比如“地”字，对儿子来说并不陌生，在童话书、绘本里可以看见，电视新闻里还有。 在当时，课文选用的一些结构简洁的独体字，比如“叉”字，结构非常简洁，但日常生活中用得不算多。新教材中，增大了常用常见字的比例，减少了一些跟父母生活联系不太紧密的汉字。 新增“快乐阅读吧”和“和小孩一起读”。教材第一单元的入学教育中，提出了阅读教育，把阅读习惯提升到跟识字、写字同等重要的地位。 而“和小孩一起读”的节目中，“大人”两字包含这些含义，可以是同学、爸妈、祖父母一年级上册语文表格式教案，也可以邻居家的小妹姐。每个人述说一个故事，表达是不一样的，有人比较精炼，有人比较口语化，儿童看到的故事不同，就会产生不同的物理能力。 两个栏目主要目的都是，激发学生的阅读兴趣，拓展课外阅读。语文园地新增“书写提示”。写字是有规律的，每个字有自己的写法，笔顺都有自己的规则。新课本要求教师写字的之后，就要认识一些字的写法。现在信息技术发展迅速，很多地方打字取代写字，但孩子写字不能弱化。部分课文被替换，新增儿童诗，例如台湾诗人方素珍的《明天要远足》选入，这些名家名篇都更经典，而且文...