归纳总结：人教版三年级语文上册第四单元教材分析讲义及每课课堂反思（第4组课文）

四年级语文上册第四组教材分析

鲜花什么时间开放，蜜蜂有什么独特的飞行本领，玩耍却耍出了大名堂，怎样巧妙找到丢失的骆驼，这是如此有趣的内容啊。本组课文讲的就是这些内容。有的讲对动物有趣观察和看到；有的讲对动物的细致观察和实验；有的讲在玩耍中对物品的观察与看到。课文渗透了在观察中应用心思考、勤于动手，才能有所发现的观念。全组围绕细心观察这个专题，共编排了3篇精读课文《花钟》《蜜蜂》《玩出了名堂》人教版小学三年级上册语文 表格式教案全册，五篇略读课文《找骆驼》，且个数学园地（包括口语交际、习作、日积月累、宽带网），内容丰富多彩。通过本组教学，初步培养教师科学的观念方法跟学会正确的观察方式。

本组教材体现了以专题组织内容、加强整合的撰写指导观念。比如人教版小学三年级上册语文 表格式教案全册，专题是“细心观察”，在教材导语中提示了本专题，又提醒学生留意观察，在《花钟》后既鼓励学生去观察周遭的花跟其它事物，还建议写观察日记。在《玩出了名堂》后安排小练笔“写写玩中的真谛或收获”。“口语交际”让学生说说最近观察了哪个，有什么新的看到。“习作” 则使教师写一则观察日记。在“日积月累”中要求学生读背反映四季瓜果蔬菜的农谚。而“宽带网”则鼓励教师去搜集跟阅读更多的观察与看到的故事。前面有布置、中间有铺垫、后面有拓宽、交流。从中可以看出各种活动之间是互相联络，密切配合的。在教学本组教材时，要把握好编辑意图，加强整合的观念，落实教材规定。

二、单元教学目标设置

1、会写40个生字、会认30个生字、正确读写56个词语。

2、正确流利的跟读课文。背诵部分课文。

3、初步培养学生科学的观念方法跟学会正确的观察方式。

4、在“日积月累”中要求学生读背反映四季瓜果蔬菜的农谚。

5、“习作” 则使教师写一则观察日记。

教学本组教材可用12—14课时。