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备课本和讲义书写基本格式 一、备课本封面：主要包含小学、科目、教师姓名、班级和学段，备课本和讲义书写基本格式。 二、续页： 主要包含学生课程表 学科教学进度安排表（具体至每日的教学内容，充分考虑到放假和会考）。 考试成绩记分表 三、末页：主要包含听课记录表。 四、教案基本格式 题目：标明章、节或主题 1、【教学目标】 (三维目标能相契相合) 知识目标——传授知识要求达到的教学目的。 能力目标——发展智能要求超过的课堂目的。 德育目标——思想政治教育规定达到的教学目的。 2、【教学重点】 3、【教学难点】 4、【实验及教具】：指CAI课件、投影仪、实验设备和药品、挂图、模型、标本、音像等教学工具。 5、【课堂类型】：指新培训、理论课、研究课、习题课、复习课、考查课、实验课、实践课等 6、【教学方法】：指实验研究法、分类对比法、启发引导法、讲授法、讨论法、辩证法、指导法等，教案《备课本和讲义书写基本格式》 7、【教学过程】 （一）组织课堂 （二）新课讲授 【复习提问】—【引入新课】—【讲授新课】、 【演示】—【讨论】—【讲述】、 【设疑】—【启发】—【小结】、 【举例】—【分析】—【解答】、 【概括】—【归纳】—【推论】、 【练习】、【提示】、【着重强调】、【板书】、【边写边讨论】、【回忆】、 【强化】、【注意】、【资料】、【思考】 （三）课堂练习、课后作业 （四）课堂小结 上课结束前需要对课堂重点和难点作简单总结。 四、教学反思 在一章或一单元教学结束后写出教学反思备课教案格式，捕捉教学中更深切、最难忘的看点或不足进行思考备课教案格式，反思集中在：一是捕捉、感悟；二是汲取和优化。 教学反思主要包含：教案的执行状况、经验感受、学生的体现、典型的错误、实验疗效、改进意见等。