学习日志：参赛教案封皮

精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 参赛教案封皮一、教学背景： 1.面向教师：初中学校学科：信息技术.课时： 学习制作了正文页、卷首语、目录页，对word 基本常识已经学习了，学生基本掌握了文字、段落的排版、图片的排版等方法 将师生分组.教师课前准备 二、教学课题教养方面 进一步熟悉图片、艺术字、文本框、自选图形的插入和编辑方式。 掌握图文混排的综合利用跟步骤。 教育 方面 封面、封底样张，引导学生构建分析封面、封底组成元素跟基本的制作方式。 分析完封面、封底组成元素，如果使你来做它你会考虑到哪些问题？这些难题的强调就是为了让学生在事前 先有一个规划，而不是上手就做。这个构想的过程就在规划 表上做起来。 任务驱动，让学生自己动手设计制作封面、封底，进一步熟悉图文插入方式，掌握图文混排的综合利用和技 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 通过双方为小组合作完成封面、封底的制作的规划表，培养教师之间的团结协作的素养教案封面格式，以及说话情之前应简 单的规划一下良好习惯。 本节的主要内容是制作电子刊物的封面、封底，然后合并，学生要合理运用图文混排、自选图形的组合跟颜色的 搭配等方法对版面进行设计。

这部分是电子报刊制作的最终 一部分内容，也是电子报纸成型，学生发现成果的之后，因 此在教学中占有很重要的地位。 图片、艺术字、文本框自选图形的插入和编辑方式。教学难点 作品各元素色彩、大小、风格的协调。四、教学方 教学过程精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 本节课是封面、封底的设计，所用到的软件都是前面的学习学校过的东西，所以没有什么新的知识点，但应将前 面所学的软件综合使用进行设计，对学生来说还是非常难 的，本节的难点就在图文混排的综合使用。 本节课用我们的校园为主题，学生的兴趣浓厚，为教学奠定了情感基础；在课堂教学中，由有教师主动去观察、 探究封面、封底的构成元素跟制作方式，充分展现了学生的 主体地位。在任务设计时教案封面格式，采取小组合作的形式，每个小组 完成一份作品，学生又可训练到相应的操作，又培养了学员 的合作精神。为了照顾学生的层次，在研究问题设计时是也 分了基本任务跟减少任务，大部分学生都可完成基本任务， 部分学生完成了提升任务。由学生自己先做，再看到问题， 教师依据学生的难题采用了广播集体解决的方式，让学员来 教教师，这样学生更容易接 受，知识点和方法也受到了强化。

最后学生对自己的学习状况进行了客观的 自评。教师在小结点评优秀作品的方法来完成的，这样整体课堂气氛活跃，完成效果比较好。 2014年涟水县优秀教学论文、教学设计大赛申报表 2014年涟水县优秀教学论文、教学设计大赛 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 参赛学段:小学 论文题目:三年级美术上册《分分合合》教案设计 东胡集中心小学联系电话: 13852313816 注：编号和附件2序号一致。类别指“论文”或“教 学设计”。参评作者需将附件 3、附件 及参评作品的打印稿按排序采用左侧双订书针装订。 学年第学期 一、教案的规范化建设是课程建设的重要构成个别。为了进一步强化课程建设，规范教案管理，特建立教案编写 说明。 二、教案的编撰规范精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 1.教师讲课要有完整的课件，按照课程讲义编写要求书写或以 Word 文档编制的纸质教案，不能以讲稿幻灯片的 打印稿代替纸质教案。 2.从2011-2012学年第二学期开始每位学生的备课， 应加装统一格式的封面跟首页后，每学期装订成册。 3.由于课程种类、教学内容的差别，教案编写的详细格式可依照学科种类进行更改，但需要包括下列主要要素： 教学目的：即课堂中表现“课程的总体目标”和“章节的目标”及预期超过的效果。

教学内容：是指借助对教学大纲、教材和主要参考资料的研析，确定课程课堂或课堂教学知识信息的总和。 教学重点、难点：本个别是指该课程或该章节的重点和难点部分，是学员需要把握和完善学习的知识点。 教学进程组织与设计：是按照教学目的进行教学内容、教学方法、辅助方式、师生互动、学时安排、板书设计 等的设计或选取。 课前预习：是要求教师在学习新课前需要先温习课本的内容及复习与该章节有关的未学过的常识，以便更好理解 新内容。 课后实施状况及预测：是对课程课堂中知识的科学性和完整性评价；某个教学环节的设计；教学重、难点的掌握； 教学方法的应用；师生双边活动的设计；教学效果等课堂教 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创