冀教版二年级语文下册教案全册表格式

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冀教版二年级语文下册教案全册表格式

名称

冀教版二年级语文下册教案全册表格式

类型

教案|教学设计

学科

语文

大小

0.09 MB

格式

doc

年级

小学二年级

教材

冀教版

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admin

审核

admin

时间

2013-02-13 01:05

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评价

☆☆☆☆☆

2月亮船

教学目标：

知识与技能：

1、会认13个生字，会写8个生字。

2、有情感地朗读课文。

过程与方式：

1、学生反复诵读，展开想象来理解课文，体验情感。

2、展开小组探讨，对课文的观念内容及情感进行探讨。

3、继续学习搜集、整理资料的方式。

情感、态度与价值观：

激发学生热爱祖国山河、热爱大自然的亲情。

课前准备：

教学过程：教学过程

设计说明

师：“同学们二年级语文下册表格式教案，你们喜欢唱神话故事吗？你听过这些神话故事？

（全班交流）

“今天老师就为他们带给了一个有趣的神话故事，想不想读？”板书课题，引入新课。

谈话激趣，充分激发师生的经验世界，唤起学生的学习热情。

1、学生自由读课本，遇到不了解的字采用问教授老师、拼拼音、随文猜一猜等自己偏爱的方法来解决。

2、小组内读课本，教师指名读课文。

3、教师检查认字情况。

4、学生简述故事大意。

让女孩用自己偏爱的方法识字，可以减少识字的强度，培养自主识字能力。

训练学生的语言表达能力。

1、学生继续自由读文，思考：“通过读课本读懂了哪些？”（独立思考）

2、小组交流。

3、集体交流。

（教师应鼓励学员结合文本来交流。）

重点引导理解、感悟第9自然段，引导学员结合课前收集的有关太平洋、喜马拉雅山、长城、天安门广场的资料来理解。随机指导有情感朗读第9自然段。

提出开放性的难题来感受课文，既有利于学生整体把握课文，又有利于学生自己在读中感受跟体验，留给了学生读书、感悟的余地。

课前收集资料，培养了学生收集信息、处理信息的能力。

通过多种形式的读，加深学生对文章语言的感受、感悟。

1、师：同学们，这么有趣的独白想不想表演起来呀？请他们以小组为单位先在小组内演一演。（教师应指导学员注意人物交谈时的表情、动作。）

1、 找几个小组到后面表演故事。

3、教师总结全文。

表演是对课文内容的内化和再成就，因此二年级语文下册表格式教案，深化了教师对课本内容的理解。

1、分析记忆字形。教师要引导学员开动脑筋记忆（如：编有趣的童谣、归类非常来记忆等），同时应从汉字的构字特性方面予以指导（结构、偏旁等）。

2、书写指导。指导教师按笔顺规则写字，并注意学生的写字姿势。

教给教师识字的方式，培养自主识字的素养，并培养良好的书写习惯。

学生回家搜集、阅读其他神话、故事。

培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，丰富语言积累，发展语感。