二年级下册语文表格式导学案 2016

最新人教版小学二年级语文下册导学案 最新人教版小学二年级语文下册导学案 课题 1 找春天 备课组 主备 初审 审定 过程与环节 教学目标： 更新 教学内容及学生活动 与改 进 1、 会认“羞”等 9 个生字，会写“脱”等 9 个字。 2、 抓住文中的三个比喻句和反问句引导学生正确、流利、有感 情地诵读课文，背诵课文，在准确的语言文字中进一步体会亲情， 品味美感。 3、体会春光的美丽，体验大自然的情调，养成主动发现的习惯。 教学重点： 识记生字，积累词语，感悟读文。 信息资料： 教师：生生字卡片；课文插图或教案；音乐磁带《春天在那里》。 学生：课前观察春天里事物的变迁二年级下册语文表格式导学案，搜集有关春天的文字跟照片 资料。 轻轻地 ，轻轻地，春姑娘来到了我们的身边，让我们用美好的 词语去迎来她的到来吧！（学生写出有关描写春天的词句或句 1、谈话导入。 子。）是的，春天就像一个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏， 她藏在哪呢？让我们一起去找春天吧！（板书：找春天） 2、歌曲导入 3、自读识字 （播放《春天在哪里》） 师：春天在那里呢？其实春姑娘已经渐渐的来到我们身边，只有 仔细观察的小朋友才能找到它。

孩子们，让我们一起去寻找春天 吧！ 1、春姑娘来到了课堂，她就藏在我们的课本里，请同学们仔细 地读读课文，一边读一边体会春天的味儿。遇到不认识的字，借 助拼音读一读。 2、 同学们感受到春天的氛围了吗？再读一读课文，看看细心 的你能够在夏天里找到哪些？（学生在文中圈一圈，划一划） 3、 你找到哪些？发现了哪个？学生畅谈收获。1、指名读课本， 师生共同正音。2、教师出示生生字，小组交流识字方法。 看实物猜字——躲、符、鹊；画图认字——嫩 做动作猜字——羞、遮、掩、探、触 谜语、顺口溜猜字——一头羊长得帅（羞）；一朵花藏身后（朵） 3、小组检查读词语，互相评价打等级。 （1）春天像个调皮的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。 （2）小草从地下探出头来，那是夏天的眉毛吧？ （3）春天来了，我们看见了她，我们见到了她，我们闻到了她， 我们触到了她。 第1页 朗读写字 最新人教版小学二年级语文下册导学案 1、快速读文，思考：“我们几个孩子”是怀着怎样的心态找到 春天的？指名读——范读——感悟读。 （重点抓住“脱掉”等表示动作的词句感受孩子们急切激动的心 情，读好带“！”的句子。） 2、轻声读第三自然段，用换词跟做动作理解“害羞”，并看看句 子中这些词写成了春天“害羞”的特点。

教师相机进行仿词训练：遮遮掩掩 躲躲藏藏 3、指导写“脱、冻、溪、棉、探、摇”六个字。 1、让学生先观察每位字在田字格中的位置：你看到了哪些？（学 生发现这几个左右结构的字都要写得左窄右宽，） 2、学生相互提醒必须留意的地方：“冻”不要写成“冻”。 教师依据学生书写实际，重点指导“溪”和“摇”。 3、学生练写，力求把字写规范、美观。教师巡视，鼓励写得好 的学员，奖励小星星。 4、学生交流评价，互相打等级。 作业 1．让孩子当观众，练习朗读短文。 2．向孩子介绍最近学会了这些字，有哪些发现。 一、我会帮小牛找家。 基础测评 二、我会写。 第2页 最新人教版小学二年级语文下册导学案 三、照样子写词语。 第3页 最新人教版小学二年级语文下册导学案 最新人教版小学二年级语文下册导学案 课题 1 找春天 备课组 主备 初审 审定 过程与环节 教学目标： 更新 教学内容及学生活动 与改 进 1、 会认“羞”等 9 个生字，会写“脱”等 9 个字。 2、 抓住文中的三个比喻句和反问句引导学生正确、流利、有感 情地诵读课文，背诵课文，在准确的语言文字中进一步体会亲情， 品味美感。

3、体会春光的美丽，体验大自然的情调，养成主动发现的习惯。 教学重点： 识记生字，积累词语，感悟读文。 信息资料： 教师：生生字卡片；课文插图或教案；音乐磁带《春天在那里》。 学生：课前观察春天里事物的变迁，搜集有关春天的文字跟照片 资料。 复习 1、字词：学生自愿展示自己学会的词语。 2、读文：把爸爸妈妈认为读得好的地方读帮伙伴听。 写字 小组朗读 1、学写“野、躲、解”三个字。引导学生看到这三个字左右一样 宽。重点提出“身”字做偏旁时的变化。 2、学生仿写，体会字体的简洁、规范。 1、自由读四至七自然段，思考：我们找到的春天是什么样的？ 2、引导学员进行问答式的句子训练： 例： 问：小草从地下探出头来，那是夏天的眉毛吧？ 答：小草从地下探出头来，那是夏天的眉毛。 小草从地下探出头来，多象春天的眉毛啊！ 其他三句也可以模仿训练。 3、采用多种方式感悟读文：引读、竞赛读、表演读等。 4、春天就会在那里呢？齐读最终一自然段。教师和师生可以拓 展自己收集的照片跟想到的一些词语。 小组背诵 播放课文的曲子朗读录音，学生边唱边想象课文描绘的情景，然 后选取自己偏爱的方法训练背诵（借助板书背诵、看图背诵、想 象情境背诵。

） 第4页 拓展 最新人教版小学二年级语文下册导学案 “我心中的夏天”擂台赛：学生按照自己的特长，任选其一。 读春天：选择课本中自己偏爱的部分读出春天的美。 说春天：结合生活实践描绘自己发现的春天。 写春天：写出自己在春天里的看到。 画春天：把发现的、想到的夏天画下来。 演春天：唱唱春天的歌、跳跳春天的舞。 一、在以下的语句里填上合适的词句。 基础测评 1、我们几个孩子二年级下册语文表格式导学案，（ ）掉棉袄，（ ）出家门，（ ）向田野，去（ ）春 天。 2、她在柳枝上（ ）秋千，在风筝尾巴上（ ）啊（ ）；她在喜鹊、杜鹃嘴 里（ ），在桃花、杏花枝头（ ）…… 二、春天在那里，请用彩笔连一连。 小草探出头 春天的双眼 早开的野花 树木的新芽 春天的音符 是 春天的歌声 解冻的溪水 三、读一读，唱一唱。 春天的眉毛 第5页 最新人教版小学二年级语文下册导学案 参考答