高中信息技术电子表格教案(共5份9课时)excel3数据预测与格式设定

邢台市第三中学 信息技术教 公式与变量---数据预测与 格式设定 课时教学设想:介绍Exc el软件的 核心功能---数据预测，让学生尝试使用顺序和 筛选。 教学目标: 认知目标：1、Excel 的顺序和让 用方式。 2、Excel 的筛选和让 用方式。 3、Excel 中常用的单元格格式设 能力目标：通过教学训练，使学员尝试Excel 基本操作并 进行训练。 教学重点：对顺序和筛选的恰当操作跟所造成效果的恰当 理解。 教学难点: 学生针对操作方法了解 从何下手，不非常明白所造成的效 果和功效。 德育目标：你不理财，财不理你。 教学准备: 黑板和铅笔、极域电子教 教学分析：从本节开始 学生接触新 的硬件。对学生 对于 该工具的基 础做必要的 了解，比如有 多少 学生初中学 习过，多少一点没 有接触 大部分学生高中未接触 过Exce 软件。少数学生了 解Exce 算、数据预测等操作并不掌 【教学方法】演示法、观察法、任务驱动法 本课重基础 知识的理解 。难点在于对 软件的熟悉 ，尽可能多的 练习基本操 【学法指导】对于学法指 导，主要是（1）在老师的提 示下，让学生自己 分析问题、解决难题的 力。

（2）学生借助训练完成指定 的任务，强 调对训练 要求或操作 目标的恰当 理解。在 上课的过 程中，要鼓励学员 自己理解练 的要求，不能老师说一步做一步 ，老师不说 己就不做或不能做。 【学生现状】 学生未把握的常识：少数知道E xcel 的用途，但是相关操作基本忘光 啦，多数 层次目标 较高层次：掌握 本课知识，能在 熟练运用完成本 课操作基础上 活应用。一般层次：掌握 本课知识，能熟 练运用完成本课 操作较低层次：记住 本课知识，能完 成本课 基本操作 强调教学训练的重 要性，说明信息技 要求在课堂中注意培养 学生将实际生活与 信息技术结合的精 和积极尝试计算机功能 的热情。 邢台市第三 中学 信息技术教 同学未接触过该软 学生把握程度：Excel 度最大的，不易掌握，内容与学员 实践 经验契 合的地方也 少，学生很少机 接触各类数据。 1/3学生学习 有主动性，1/3 学生基础 学习吃力。引入： 工作表中的数据计算只能帮助我们作一些简单的 数据处理，要想获取进一步的信息，还必须对数 据进行顺序、筛选和分类汇总等处理 同学们！刚才的表格中他们发现 了哪些？学生议 论，老师：大 量的数据 Excel进行处 分析。

不同类型的电子表 格可激发学生的 习兴趣，为认识Excel 的教学铺平道路 新授课：提出任务 任务一 打开“学生成绩表”，对总分列进 行“升序”和 “降序”排列。 学生按照操作指南完成 任务。 操作指南 在总分所在的单元格定 位，数据顺序关键字 置递增/递减确定。找学生演示操作过程，根据发生弊端进行总结 任务二我们一直需要从长期的数据中挑选出符合某些条 件的数据，利用筛选功 能筛选出“语文”不及格的 据情况。学生按照操作指南合作交流完成任 操作指南数据筛选自动筛选语文自定义小于 60确定 找学生演示操作过程，根据发生弊端进行总结 在上面我们将要学过了在工作表中输入数据，又对他们进行了编辑信息技术表格式教案，但是这种表 格还不够规范、 美观，与我们在报刊、杂志、图书上发现的表格 还有一差别信息技术表格式教案，那就叫我们一起来美化一下我们的 工作表吧。 提出任务 任务三 用当时学过的文字处理中的方式，改变“家庭财 课上训练 1、学生成绩表 用Exce l计算“学 生成绩表 ”，可以 用公式法和变量 两种方式。2、数据预测 为“学生成绩表 进行排序。

理解次要关键 字、第三关键字 的作用。 在“学生成绩表 语数外全部及格的学员 工作表在的表格线，在打印时不 看到的，下面我 刚起初接触 数据计 算，学生有些不知 道为什么 ，由于对 练习内容无任何 知识点和关键 这节课的主要目的是：通过简单的 习，让学生认识Excel的数据预测 操作。内容非常生僻或步 较复杂，学生学习比 较困难，练 习不深入 邢台市第三中学 信息技术教 政收支表”中数据的图标、字号、文字效果，让你的工作表变的愈加 美观。 学生按照当时学过知识，合作交流，共同完成任 操作指南先选中要更改的文字，然后从“格式”菜单中选 择“单元格”，在跳出的“单元格格式”对话框 中选取“字体”，就可以从上面设置字体、字 号、文字效果了。或是直接从格式栏中修 操作指南选中 A1 G1单元格区域，单击“格式”菜单中的“单元格”命令，在跳出的单元格格式对话框 中把“水平对齐”和“垂直对齐”设置为“居 中”，并选取“合并单元格 ”复选框。 三、知识点： 无论推导是运用公式法还是函数法 ，参与运算的 过程表达式都是用单元格地址书写，决不能用具 体数值书写 们就帮表格加上边框，让打印出 来的表格带有 学生按照操作指南合作 完成任务。 总结： 今天我们学 习了Exc el的数据 分析功能，在 进行了数 据的计算、分析过后，对表格进行更多的 单元 格设置，使之美化。 课后小结： 教学过程中需要提醒教师检查、完成四个知 识点跟关键 操作。