小学信息技术五年级下册表格式教案

2014——2015学年第二学期 实验小学五年级五年级第 二学期教学进度表 3.3—3.71、我想作为志愿者 3.10—3.142、加入志愿者行列 3.17—3.213、传递爱心 3.24—3.284、网络安全应注意 3.31—4.45、我来出谋划策 4.8—4.116、世博欢迎你 4.14-4.187、世博知多少 4.21—4.258、绿色世博 4.28—5.410 5.5—5.9 9、世博美图欣赏 115.12—5.16 10、夏令营报名表 125.19—5.23 11、让报名表美观大方 135.26—5.30 12、将报名表美化到底 146.3—6.6 综合练习应用 156.9—6.13 综合练习应用 166.16—6.20 综合创作 176.23—6.27 测试 186.30—7.4 本学期提高本学科教学质量措施 1、改变教育理念，明确职能 中小学信息技术课程的目标是“通过信息技术课程让学员具有获得信息、传输信息、处 理信息和应用信息的素养。培养教师良好的信息能力，把信息技术作为支持终身学习跟合作 学习的方式，为适应信息社会的学习、工作跟生活打下必要的基础。”所以，我在以前的教 育教学过程中，应朝着这个方向去尽力。

切实加强学生的信息能力，为信息技术与课程的有 效整合打下扎实的基础。 2、加强集体备课，提高质量 不打无打算的仗，上课也是这么。在上每一节课前，我们要精心备课，而集体备课则能 以更好地发挥集体的智慧与力量，因此，我们备课组认真组织每两周五次的集体备课，认真 作好课前的打算工作，只有在作好充分打算的状况下我们走进课堂才是有效的。 3、注重教学美术，加强修养 教学是一门艺术，这是我从教以来，至今才知道的一个道理，这门戏剧不同于其它艺术， 她必须我们学生不断地去尽力，加强修养，方能在这门艺术中有所作为，方能引领孩子们进 入永恒的殿堂。 4、改进学生评价，促进发展 以往的评判更加狭隘，评价方法单一，不利于学生的演进。我针对考察内容进行改变， 一是推动信息技术操作的评判，可以用竞赛、上台当小校长等方法对教师进行评判，对于学 生在竞赛中得奖或获得证书的教师能免于学期测试；二是按照学生经常完成的作品进行评 价，不在乎作品完成的时间与过程，只在是自己亲身动手做的，让学生体验过程，感受成功。 三是信息能力的评判，如：学生对电脑房的使用要求的遵循程度，对电脑操作的负责程度， 及信息技术学习过程的心态状况。

5、提高自身能力，优化教学 信息技术教师要具有下列最基本的素养：首先是信息技术教师必须熟练掌握信息技术， 要有较广的知识面，多懂几行语言。其次是无法把握新的教学、学习与探究方式，把握信息 技术演进和不断更新的社会需求。最后，信息技术教师应具有学习、创新、创业与服务的精 神与素质。因此，加强信息技术教师业务进修，至关重要，自身能力不增加，是跟不上信息 技术演进的速率。 6、加强自我思考，增强责任感 一个有敬业精神、有责任感的同学必定是一位经常思考教育教学的同学，因此，我们备 课组的老师们必须学会反思自己，正视问题，解决难题。我主要从下面几方面推动自我反省： 一是读书，在读书中警醒自我；二是观察，在观察自己的课堂实践中检查自我；三是研讨， 在观摩学习及与朋友交谈中增加自我；四是评判，在教育教学评价中发展自我。 五年级第 二学期信息技术学科教材通览 知识训练技巧学习方法指导要领 我来出谋划策能够恰当使用电子邮箱、 QQ 软件、论坛、博客等即 时通讯工具。养成良好的计 算机操作习惯，文明上网行 以学员操作为主，教师主要鼓励学员养成良好的上 网习惯，能够避免不良上 网行为。 世博美图欣赏学习幻灯片的制作，美化与 编辑（移动次序、复制、删 通过演示，讲清操作原理，多帮学生时间上机操作， 在进行设计中把握幻灯片 的制作方式。

10夏令营报名表 11 让报名表美观大方 12 将报名表美化到底 学习在word 中制作表格的 相关常识。掌握行与列的插 入与删除，表格属性的设定 讲练结合，学生以小组为单位，使用完成相关的任 务，掌握word 中表格的要 1、我想作为志愿者 课时教具 多媒体教室 1、掌握电子邮箱的地址组成，了解电子邮件相对于传统邮件的优势。2、掌握登录电子邮箱的方式，并可发送电子邮件。 3、体验因特网给日常生活带来的便捷与快捷。 训练重点 申请电子邮件的方式；发送电子邮件 构建设计 过程步骤 （一）导入： 现场调查师：同学们，你们听说过“志愿者”这个称谓吗？ 师：你们明白志愿者主要是做哪些工作的人吗？ 师：如果有一个志愿者团体——爱心之家（教师可以简单说一下爱心之家的工作对象），你愿意 加入吗？ 如果你宁愿，那么，先使我们申请作为会员吧，我们可以借助网络进行申请，想知道具体的方 法吗？快来学习本课的内容吧！ 注册电子邮箱（1）介绍一下在这些网站上都可以递交电子邮箱，可以列出几个例子； （2）用广播的方式边演示边讲解申请的流程； （3）学生动手操作，申请自己的个人邮箱。 发送电子邮件（1）电子邮件地址的组成——教师介绍地址的各个个别，帮助学生记忆； （2）登录邮箱的方式——提示学生，让学生自己完成； （3）发送普通邮件——提示，学生自己完成，巡视学生，针对学生的难题进行反馈讲解； （4）发送多媒体附件——让学员参照教材，探究完成，教师指导，反馈讲解。

（三）巩固练习： 给你的好朋友发送一首歌曲以及贺卡吧！发送带附件的短信时，可以同时发送多个附件，但是总的附件大小不能大于具体网站的限定值。 （四）回顾总结：这节课你有哪些收获？ 我想作为志愿者注册邮箱——发送短信——附件 总计第 2、加入志愿者行列 课时教具 1、能够识别发邮件、回复邮件与转发邮件的异同。2、熟练掌握收邮件、回复邮件、转发邮件的操作。 3、在学会收发电子邮件的同时，学会自我保护信息技术表格式教案，提高保护邮箱安全的观念。 训练重点 收邮件、回复邮件、转发邮件 构建设计 过程步骤 （一）复习引入 同学们，还记得上节课我们是如何一步一步完成发送电子邮件这个过程的吗？ 如果帮你的好朋友发送了电子邮件，想不想知道他能否帮你回信了？（引入本课主题） （二）学习新知 收邮件（1）让学生自己完成注册邮箱的操作（教师予以部分指导）； （2）让学生参照教材完成打开“收件箱”的操作，并且查看邮件列表； 回复邮件（1）提问：发送邮件的过程； （2）在收到邮件的状况下想要帮别人回信，有没有比发送短信最简单的方式呢？教师点一下回 复邮件的过程，然后还给学生自己去完成； 如果学生的邮箱里没有邮件，可以现场令老师先互发邮件，然后再完成收邮件、回复邮件的操 同时转发多人：让学生先自己去思考，再予以反馈讲解。

（三）巩固练习 1、“发送短信”与“回复邮件”的异同（完成书上的表格）； 2、“发送短信”与“转发邮件”的异同（完成书上的表格）。 （四）知识拓展 利用邮箱的“通讯录”功能存储好友的电子邮箱地址，这样的话，可以省去每次手动输入地址 的帮忙，教师可以帮学员示范一下。 加入志愿者行列收邮件——写邮件——转发邮件 总计第3 课时教具 多媒体教室 1．了解网络论坛、QQ通讯软件及博客的功能。 2．掌握网络论坛、博客、QQ 号码的申请办法，并可使用网络论坛、QQ、博客 进行网络交流。 3．在用多种方法与对方交谈、交流的同时，遵守网络道德，注意网络文明。 训练重点 能使用网络论坛、QQ、博客进行网络交流 构建设计 过程步骤 一、情境导入 现场调查 同学们，除了邮箱，你们还了解这些方式可以在互联网上进行交流？这些方式中，你们用过那 二、学习新知1、网络论坛 （1）结合教材介绍一下论坛的功能； （2）提示学生注册论坛的方式，然后，让学员参照教材，自主完成（不一定局限于书上提供的 论坛地址，教师能自行推荐一些健康的论坛给学生）； （3）对于在学生注册过程发生的难题，反馈讲解一下； （4）让学生自己去论坛发表帖子、回复帖子。

2、QQ 通讯工具 （1）有了邮箱、论坛的基础，学生正常状况下需要可以自己完成申请号码这个过程，甚至有些 学生即将有了QQ 号码，所以这个过程多帮学生操作的时间。 （2）教师可以使学员在QQ 上交流一会，但是应把握好时间、尺度。 3、博客 （1）注册过程，教师只需给学员提示一下即可，更多时间留给学生自己完成，在这个过程中能 以发挥“小老师”的作用； （2）注册完成的朋友，可以试着发表一篇博文。 三、拓展练习 1、QQ 的传送文件、截图等软件的构建使用。 2、访问著名沙龙、名人博客等。 传递爱心论坛—QQ—博客 QQ 的安装 总计第 4、网络安全应注意 课时教具 多媒体教室 1、了解计算机病毒，掌握预防计算机病毒的方式。2、学会安装杀毒软件与防火墙，能迅速对杀毒软件、防火墙进行更新。 3、养成良好的计算机操作习惯。 训练重点 杀毒软件与防火墙的加装与使用 构建设计 过程步骤 一、激情导入 同学们，通过前几课的学习，我们了解到网络确实给我们增添了众多便利，那它是不是“完美 无缺”呢？ 电脑有时反应更慢，出现这种或那种的出错，这有也许是病毒导致的，怎么样才能更好地保护 计算机的安全呢？ 二、学习新知 1、什么是计算机病毒？ （1）学生自学教材找到病毒的概念，并理解消化一下。

（2）教师结合实际经验讲述一些实践中关于病毒的事例，帮助学生消化理解。 2、安装防火墙、杀毒软件 （1）提问，首先使学生说说自己对防火墙、杀毒软件的知道。 （2）教师提供安装文件，让学生尝试安装。注意安装过程中会有软件提示，请仔细选取取舍。 3、利用防火墙和杀毒软件进行杀毒与体验，检测电脑的安全性。 4、安装补丁程序 让学生运用360 等软件体验一下安装平台补丁的过程，教师也是起指导、辅助的作用。 三、养成良好的计算机操作习惯 1、学生阅读书上给出的参考意见； 2、说说还有什么更好的方式。 四、教学拓展 教师提供一些例如病毒、木马、计算机防护等方面的小文章，便于有兴趣的朋友进行学习、探 网络安全应注意防火墙—杀毒—补丁 总计第 课时教具 1、了解《全国青少年网络文明公约》的内容；2、利用多种手段进行成果的交流与共享 3、树立良好的网络道德观念，以恰当的心态面对网络游戏。 训练重点 利用多种手段进行成果的交流与共享 构建设计 过程步骤 一出示本节课的任务规定： 以小组为单位展开一个关于网络游戏的探讨，可以围绕下面几个主题进行分析： 怎样树立良好的网络道德观念。二分组讨论 完成教材中25页的表格填写。

三、成果共享 小组间借助学习过的有效的交流手段进行成果交流。 5、我来出谋划策总计第 课时教具 1、了解PowerPoint的应用，能够说出PowerPoint 界面中各个构成个别的名称。 2、学会插入新幻灯片，并可选用幻灯片的版式，能在默认版式的幻灯片中键入 文字，并利用已有知识对文字进行编辑。 3、在初识演示文稿的过程中，体验一下它给人增添的视觉美感。 训练重点 插入新幻灯片，选择幻灯片的版式 构建设计 过程步骤 （一）激趣导入 一组美丽的照片，给学生以极力的视觉冲击，吸引学生的注意力，激起人们的学习兴趣。 师：想知道这些场景是怎样制作起来的吗？快来学习本课吧。 （二）学习新知 常见的工具栏让学生按照自己的已有基础完成书上的填空，教师可以予以规范。（1）对于演示文稿特有的界面部分，可以使学员参看教材到书上寻找答案。 输入与编辑文字（1）教师介绍一下，如何在默认的版式下输入文字，提醒学生演示文稿加入文字与Word 不同。 （2）学生自己输入标题并简洁修饰。 添加新幻灯片（1）教师演示一下加入新幻灯片的方法，注意强调新加幻灯片的版式的选取。简单说一下为什 么要加入新幻灯片。 （2）有能力的朋友可以试试在新的幻灯中，加入艺术字的标题。

保存与退出学生自己完成，可以参看教材。 （三）作品展示 1、学生自主创作一幅幻灯片，内容输入一首自己最喜欢的诗。 2、推选好的作品展现。 （四）拓展训练 尝试用不同的方式进行保存与退出。 （五）回顾总结 这节课，你都收获了什么知识？ 6、世博欢迎你幻灯片版式 总计第 1、了解文本框的类别，并可依照需要选用适合的文本框类型。2、会插入文本框，并可在文本框中进行文字的编辑，能够对指定幻灯片应用平台 自带的模版，能够按照个人必须设计幻灯片背景。 3、在设计幻灯片背景、美化文字的过程中陶冶情操，提高自身的审美情趣。 训练重点 文本框的插入；模板的应用、背景的填充 构建设计 过程步骤 （一）激情导入 教师出示两份演示文稿，一份是经过模板、背景修饰的，另一份则哪些背景都没有，让学生比 较哪一份比较有吸引力，从而采用本课主题。 插入空白版式的新幻灯片（1）教师可以把文字内容分发给学生； （2）提出问题：在这些版式下怎样输入文字呢？ （3）结合学生的提问，教师演示一下插入横、竖文本框的方式，然后使学生自己完成文字的复 制、粘贴。完成37 页的填一填。 2、观看幻灯片放映，学习不同的放映方式的不同播放形式。