教程：2018新人教版部编本七年级上册语文作文《思路要清晰》教案

2018 年新人教版部编本七年级上册语文 写作 《 思路要清晰 》 教学设计教学目标 1.了解通常文章的行文顺序，学会条理清楚、层次分明地写文章。 2．学会依照中心选材，对所占有的材料进行取舍。 3．学习列提纲和布局谋篇，并感受撰写讲稿的作用。 学会根据中心选材，对所占有的材料进行取舍。学习列提纲和布局谋篇，并感受撰写提纲的作用。 一、请同学们阅读《思路要清晰》，交流读后心得。 1 1 ．整体构思，确定中心。 看到题目要求后，要先想清楚文章应写的中心是哪个。确定了中心后，自己写作的过后才会非常明确。此外，还需要想一想该选什么材料来突出这个中心，这些材料哪些先写，哪些后写，哪些详写，哪些略写，都应做到心中有数。 2 2 ．注意理清顺序。 (1)时间排序：事情是按怎样的时间排序一步一步发展。 (2)空间顺序：是以如何的空间顺序观察物体的，是先发现里面还是以下，前面还是上面。我们都应根据一定的排序来写，不能想到那里就提到哪里。 (3)逻辑顺序：即根据事物内部的规律或他们了解事物的过程来安排写作内容。 3. 列好提纲。 列提纲是在审题、立意、选材后，把作文条理化的一个手段。因为我们认知的条理性还不是很强七年级语文上册作文教案表格式，所以就更有必要在作文之前，把自己想写的事情列好提纲，这样才能做到胸有成竹，自然也就有条理，同时还可以明白地了解如何一步一步写下来了。

二 、写作实践( ( 一) ) 1．导语：同学当中，总有那么几个个性十足的人物给你留下了深刻的印象，选取他的两三件事，写出他的个性吧。 2．学生就选材、列提纲进行交流。 3．写作导引： (1)选定所写的人物后，确定文章的中心；想想围绕这一中心可以写那几件事，先写哪些，后写什么。 (2)按排序用简单的语言概括出每件事的主要内容，有详略之分的，在提纲上注明详略。 (3)可以用文字描述，也可以用图表加文字的方式。写完以后检查一遍七年级语文上册作文教案表格式，发现问题应立即设置。 写作实践( ( 二) ) 1．导入：思路，是个形容的表述，把一番话、一篇文章当作观念走的一条路。思想从哪个地方出发，怎样一步一步向前走，最后达到这条路的终点，都要踏踏实实摸清楚，这就是思路的推进。 2．写作指导： (1)文中记事要交代清几个问题：这两天为什么回来晚了？回家后发生了哪些事？我心中是如何想的？ (2)在文章记事的排序安排上，可运用时间的先后顺序，也能运用倒叙的方法来写，中间还能插叙相关的事件。 (3)在详略的安排上，可按照表达的中心，重点写回家晚的缘由或回去后的状况如何。 范文：这天 ，我回去晚了①这天，我回去晚了②那一次的回想至今我还牢牢记在心里，因为，这天我回来晚了。我为我的行为倍感非常自责。③这天晚上下班，小伊对我说：“我家里没人，我有些害...