学习笔记：《信客》表格式教案,活页_语文_初中教育_教育专区

竭诚为您提供优质文档/双击可除 《信客》表格式教案,活页 篇一：《信客》优秀教案 《信客》余秋雨 教学目标 1、了解信客这种职业的特征，体会信客的为 人。 2、整体把握内容知道信客的“信”；围绕“诚信”进行 口语训练。 3、情感、态度跟价值观：树立诚信为本的处世模式。 重点：了解信客的职业道德和优秀品格。难点：培养学 生善良守信的品质。 课时安排：一课时 教学过程： 一、导入： 20xx 年感动中国人物王顺友的事迹动情导入《感动中国》 20xx 年度得奖 者王顺友的颁奖词: 他细腻的象一块石头，一个人一匹马，一世界邮政史上 的传奇，他过滩涉水， 第 1 页 共 18 页 越岭翻山，用一个人的长征传邮万里，用 20 年的跋涉 飞雪传心，路的尽头还有 路，山的这边还是山，近邻尚得百里远，世上最亲邮递 员。 二、背景介绍： 本文作者故乡福建兴化离北京非常近，二十世纪初就有 不少人去上海谋生，当 时邮政业务已经普及到农村，没有邮局，城乡之间通讯 需要专人担当，于是就有 了信客这种特殊职业。在最长的时期中，信客沉重的脚 步，是村庄跟城市的纽带。 三、走进作者： 余秋雨： 1946 年出生，浙江余姚人，我国近代知名书法理论家、 文化史学者、散文 家。

主要著作有《戏剧理论史稿》、《艺术创造工程》、《文 化苦旅》、《秋雨 散文》、《山居笔记》等。 四、整体认知课文 快速朗读,整体感知： 看看一名信客需要做什么工作？ 用一个字概括:做信客很“苦”，做信客必须讲个“信” 第 2 页 共 18 页 字 1、信客的这些“苦”从那里表现起来？请同学们在课 本中找一找。（由学生找 寻文中相关词语并有情感地读起来） 工作辛劳、生活困苦、心灵痛苦 2、特殊的职业成就了信客特殊的性格，那信客的身上 又有着怎样的品质呢？你 能从文章中看出多少来呢？ 任劳任怨、诚信无私、恪尽职守、待人宽容、洁身自好、 善良厚道、通达事理 五、七嘴八舌： 1.做信客好不好，为什么？他为什么选择当信客？ 当信客不好：其一：经常经受被人质疑的苦恼； 其二：来回奔波，生活艰难，住更实惠的店，吃更便宜 的饭； 其三：由于风里来雨里去，会落下职业病——胃病和风 湿症；有 时还得受到被打被告的风险 当信客好：理由：一是城乡之间奔波时可以认(《信客》 表格式教案,活页)识这些朋友； 二是增长见识，熟悉各处免费做了旅游； 三是后来他没事干《信客》表格式教案 活页，也只好干这行从而生活； 第 3 页 共 18 页 四是因为当信客，才为他当地理教师、校长奠定了基础。

2.信客死后，为什么要跟老信客葬在一起？ 因为信客理解老信客，同情他，敬重他，感激他。 3.信客为别人付出了这些，自己仍落得遭人误解，饱受 委屈，按现代这些价值 观衡量，似乎更不靠谱。你认为他这样做傻不傻？假如 让你选择，你会当信客吗？（由学生分别论述自己的看法， 加以引导，把话题归结到诚信这一话题之上。） 六、走出课文——联系生活感受反思 ●信客，作为一种职业已经消失了，而成为一辈子默默 奉献的一类人，却没有绝迹，也不会绝迹，诚信总是做人之 本。请结合现实生活和自己的历程，谈谈你对诚信的理解。 （聆听教师的独白） （在学生纷纷探讨了自己的看法后，给出以下资料：那 些由于劣质奶粉而依然长眠于地下的婴孩们，他们还没来得 及认真看看这神奇的世界，享受一下生活的美丽，就被这些 狠心的人丧失了生的权力。无视诚信，以自我为中心，自私 自利。这种道德感缺失的人虽然暂时会有一定的物质上的满 足，但它们仍未作为背信弃义之人，社会中的害群之马，万 人憎恨之罪人。多行不义必自毙，他们仍然会得到法律的制 裁的。 为了实现父亲的誓言，曾子杀猪，教导了儿子要正直； 第 4 页 共 18 页 为了推行变法，公孙鞅立木取信，得到了民众的认同，推行 了变法；为了谋求自己对楚王的诺言，晋文公退避三舍，最 终成了春秋五霸的霸主之一） ●诚信是我们做事的基本原则，人、群体、社会是不可 以不讲诚信的，诚信是我们这个世界得以支撑到现在的根基 之一。

作为新一代的学生，我们需要尽力做到事事讲诚信，时 时讲诚信。让诚信伴我们行天下！ 老师赠送大家几句名言，希望你们可时时牢记： 传统美德：一言既出，驷马难追。——中国古语 若有人兮天一方，忠为衣兮信为裳。——卢照龄 诚信为人之本。——鲁迅 你需要以诚待人，别人能够以诚相报。——李嘉诚 失去了诚信，就屈从于对手毁灭了自己。——莎士比亚 诚实跟勤勉，应该作为你永久的伴侣。——富兰克林 七、板书设计： 做信客很“苦”工作→劳苦（终年奔走） 生活→贫苦（收入微薄） ↓心灵→痛苦（蒙受怀疑、欺凌、憎恨） 做信客必须讲个“信”字：任劳任怨、诚信无私、待人 宽容 八、布置作业： 第 5 页 共 18 页 信客死后，有很多人来悼念《信客》表格式教案 活页，请你写一段话，作为信客 的墓志铭。 （提示：墓志铭就是对逝者生平事迹或品质的评述，语 言力求简洁、通畅。） 篇二：《信客》优秀教案 《信客》余秋雨 教学目标 1、了解信客这种职业的特征，体会信客的为人。 2、整体把握内容知道信客的“信”；围绕“诚信”进行 口语训练。 3、情感、态度跟价值观：树立诚信为本的处世模式。 重点：了解信客的职业道德和优秀品格。 难点：培养教师诚实守信的品质。

教学准备：多媒体课件一个 课时安排：一课时 教学过程： 一、导入： 20xx 年感动中国人物王顺友的事迹动情导入 《感动中国》20xx 年度获奖者王顺友的颁奖词: 他细腻的象一块石头，一个人一匹马，一世界邮政史上 的传奇，他过滩涉水， 越岭翻山，用一个人的长征传邮万里，用 20 年的跋涉 第 6 页 共 18 页 飞雪传心，路的尽头还有 路，山的这边还是山，近邻尚得百里远，世上最亲邮递 员。 二、背景介绍： 本文作者故乡福建兴化离北京非常近，二十世纪初就有 不少人去上海谋生， 当时邮政业务已经普及到农村，没有邮局，城乡之间通 讯需要专人担当，于是就 有了信客这种特殊职业。 在最长的时期中，信客沉重的步伐，是村庄跟城市的纽 带