读书笔记：六年级上册英语导学案Unit3 第4课时人教PEP.doc 3页

2014年春复兴中学六年级上册英语导学案课题Part B Let’s learn Let’s play 总课时6课时Lesson 4年级教室六主备人林继红[来源:学*科*网]授课人课型新授讲座时间教学方法交际法、情景法等学习准备学生准备[来源:Zxxk.Com][来源:Zxxk.Com]点读机[来源:Z#xx#k.Com]学生准备学习目标 认知目标：四会短语的听、说、读、写 （went to a park, went swimming, read a book, went fishing, went hiking.） 能力目标：掌握不规则动词的过去式形式。 情感目标：培养教师的综合素质。 重 点 难 点学习重难点：重 点：四会短语的听、说、读、写 （went to a park, went swimming, read a book, went fishing, went hiking.）难 点：掌握不规则动词的过去式形式。导学过程导学过程二次备课自主学习1、Let’s learn 通过听录音，知识归纳，小组交流等方式自学Let’s learn 部分的副词字词的过去式形式2、Let’s play两人一组按课文的提醒进行本活动。并尝试将六个活动进行整体叙述，形成一篇小短文。3、Good to know观察图标，并讲讲各标示的意义。 交流展示1、小组活动：以小教师领读的方法进行写作训练，在活动中，组内组员互帮互助2014新pep六年级上册英语第二单元导学案表格式2014新pep六年级上册英语第二单元导学案表格式，纠正不恰当的发音。 2、全班互动：师生进行时态原形与名词过去式快速转化的抢答赛。3、比一比： 学生一人一组按课文的提醒进行该活动，看谁记得准备，答得恰当。练习拓展练习拓展1、学听歌曲“At the Zoo”2、思考并探讨环境保护的重要性，并尝试设计一些标志图。Homework:完成第二课时的预学案。总结这节课我学会了晚上和同事问好时可以说：，邀请同学跟自己一起上学时可以说：，我还懂得了板书设计Part B Let’s learn Let’s play went to a park, went swimming, read a book, went fishing, went hiking.歌曲“At the Zoo”课后反思