解决方案：电子版教案的图标格式

精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 14电子版教案的图标格式 容：第一章第三节文字格式的修改 第三节文字格式的修改 1、让学生把握利用准备好的文字素材制作电子板报中文字部分的方式。 2、让学生熟练掌握运用文字处理工具进行文字格式设定的操作方法与方法。 教学方法：精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 一、复习上节课的内容：word软件的图标及基本使用 方法。 １、通过教师机给你们演示怎么建立《中华牡丹园》电子板报文档。然后学生练习、教师答疑。 启动word，点击“文件”—“保存”，在出现的对话框“文件名”处，输入“中华牡丹园”，点击“确定”。 ２、通过教师机给师生演示电子板报文字的导入。然后学生训练、教师答疑。 点击“文件”—“打开”，在出现的对话框“查找范围”处找到“牡丹素材库”中的“牡丹文字１”，选中后单 击“打开”。 选中全部文字，点击工具栏上的“复制”按钮，然后切换到“中华牡丹园”的文档窗口，在鼠标处点击工具栏上 的“粘贴”按钮。 ３、通过教师机给学员演示整体文字的格式设定，即文字的图标、字形和字号的修改。然后学生训练、教师答疑。

点击“编辑”—“全选”，在出现的对话框中进行字体、字号、字形或者样式、下划线等设定，设置好后单击“确 定”按钮。 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 ４、进行需指出文字的某些设定。然后学生训练、教师答疑。 选中“花王”二字，然后借助工具栏上的“加 粗”、“字符边框”、“字符底纹”、“字符缩放”、字体 颜色，设置完成后，点击“确定”。 ５、按学生在黑板上的要求，学生自己进行训练。教师巡视答疑。 将“洛阳牡丹甲天下”设置为：楷体、五号、 加粗、海蓝色。 将“花开花落二十日，一城之人皆若狂”设置为宋体、五号、倾斜、下划线、蓝色。 将“洛阳地脉花最宜，牡丹尤为天下奇”设置为宋体、五号、倾斜、下划线、蓝色。 将“牡丹形状寓意”设置为：幼圆、四号、加粗、倾斜、浅蓝色。 将上面的十小段“牡丹花纹寓意”全部设置为：楷体、五号、黑色。 ６、保存文档：注意，此时保存会把文档的当前状况储存起来，文件名不变。 点击窗口右上角的“”精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 本节课我们学习了怎么保存文档，如何运用工具栏或菜单栏上的相应命令来进行文字格式的修改。

上节课呢，我们将要学习了怎样运行word 这个字处 理软件，并且知道了它的界面结构跟基本功能。那么这节课 呢，我们将会学习怎么使用 word 字处理工具来进行文字格 式的设定。当然，这个学习过程也有围绕着《中华牡丹园》 这个电子板报设计来进行的。 好，下面老师先帮你们做一个基本的演示，一会儿，大家可以自己再来练习一遍。大家看好自己的手机屏幕，现 在起初演示。 首先，我们打开word 字处理工具准备进行《中华牡 丹园》电子板报的设计，大家可以看见，打开以后，word 动建立了一个名叫“文档１”的文档，那么，我们就期望在这个文档里来进行《中华牡丹园》的设计，但是名字必须改 一下。怎么改呢？其实，在文档第一次被保存的之后，word 会提示我们输入一个新文件名。这个之后我们就可以修改名 字了。好。点击“文件”菜单下的“保存”，大家看见进去 一个对话框，我们在对话框中键入“中华牡丹园”，点击 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 14“确定”，好，这时大伙再观察这个文档的名字，已经被修 改为“中华牡丹园“了。下面，控制权交给他们，大家自己 试一下。 好，下面我收回控制权，再帮你们演示怎么将板报中必须的文字导入进来。

大家必须记得，我们在讲如何搜集素 材这一节课的之后，曾经提及过几种搜集文字的方式：直接 录入，或者从别的地方复制。在这里，我们引入的是第二种 方法，我们事先已经把从网上找到的一些牡丹文字复制下 来，粘在另一个 word 文档中，这个文档的昵称是“牡丹文 字１”。现在我们把这种文字再粘贴到电子板报中。好，我 们起初。点击“文件”菜单下的“打开”命令，在“查找范 围”框中找到“牡丹文字１”，然后点击确定。现在我们看 到的就是事先存好的文字。现在我们点击“编辑”中的“全 选”命令，选中全部文字，再点击工具栏上的“复制”按钮。 好，切换到我们的板报文档窗口，在鼠标处点击工具栏上的 “粘贴”按钮，大家看，现在，文字早已被导入到板报中来 好，文字导入之后呢，我们就可以对他们进行各类格式的设定了。下面大家看我演示怎么进行文字格式的修改。 首先，还是要选中全部文字。我找个朋友问一下，刚才我们 是如何全选的？张三同学，你来提问一下。好。回答的不错。 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 14全选之后呢，我们再点击“格式”菜单下的“字体”命令， 弹聚苯醚“字体”对话框。

这里呢，有三个选项卡，在“字 体”选项卡中可以修改图标、字形、字号，颜色、下划线， 下划线颜色、是否应注重号之类。这里，我们将他们设定为 宋体、常规、五号字，点击确定。那我们看到，文字并没有 什么差异，那是因为我们设定的都是文字默认的格式。整体 文字修改好了后来呢，我们会看到有一些文字我是想提出一 下或突出一点的，这时候，就要进行一些文字的某些设定。 下面我们做一个演示。首先，我们选中“花王”两个字，然 后在工具栏上分别点击格式工 具栏上的加粗按钮、字符边框；字符底纹；再点击“字符缩放”按钮后的下接按钮，选择；最中单击“字体样式” 按钮后的下拉按钮，选择“红色”。这时候，大家看，“花 王”两个字已经根据我们所设定的格式显示了。 好，下面，大家把我今天做的演示自己在机器上训练一下。一个是整体格式的修改，一个是某些文字的设定。 好了，进行了以上的内容，我们将要基本掌握了文字格式的修改原则。下面，没有演示了，大家开始自己根据老 师的规定，进行以下的一些格式设定。听好了： 将“洛阳牡丹甲天下”设置为：楷体、五号、加粗、海蓝色。 将“白居易”设置为：宋体、五号、加粗、黑色。 将“花开花落二十日，一城之人皆若狂”设置为宋精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 14体、五号、倾斜、下划线、蓝色。

将“洛阳地脉花最宜，牡丹尤为天下奇”设置为宋体、五号、倾斜、下划线、蓝色。 将“牡丹形状寓意”设置为：幼圆、四号、加粗、倾斜、浅蓝色。 将上面的十小段“牡丹花纹寓意”全部设置 为：楷体、五号、黑色。 好了，都完成了吗？还有什么问 题，同学们可以举手回答。 好了，现在你们都可以看见自己辛苦做起来的成果了，比刚起初的过后是不是确实漂亮了这些，让我们看见了 课本上那些板报样例的一点雏形了。 下面，我们必须做一个很重要的工作，就是把这个我们辛辛苦苦设计下来的成果保存起来。可能有同学会说，一 开始的过后不是已经保存过了吗？大家想想，那个时候保存 的文档里面有内容吗？对了，没有。现在我们增加了这么多 内容学案字体格式，必须应再保存一次，当然，这个过后，就不用再输入 文档名了，只应该点击“文件”菜单下面的“保存”命令， 或者单击常用软件栏上的“保存”按钮就可以把当前的文 档状态保存起来，文件名还是不变的。我就不再演示了，大 家自己试一下。 完成以后，我们退出word 文字处理应用程序。退出 程序有三种方式：点击“文件”——“退出”按 alt+f4 精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 14点击窗口右上角的“”，我们选取更常见的第三种，退出 程序即可。

好，我们最近的内容就是这么多，下去之后你们把课后第二十三页的反思与训练在电脑上试做一下，看看自己是 不是确实己经掌握了本节课的内容。做好以后，大家把结果 复制到U 盘上用来使老师看一下。 宁夏泾源高级中学杨锋知识目标： 通过本课内容的学习，激发师生对Word 学习与应用 的独特兴趣；在朋友之间的交流合作中，培养教师互相帮助、 团结协作的良好质量，共同完成学习任务。 教学重点：重点是对文本进行字体、字号、颜色及效果的修改；为文本添加边框和底纹。 教学难点：难点是在设定前依照先选用文本，再进行修改的操作方法或者使用“格式”工具栏进行字体格式设 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 课时安排：一课时 师：上节课我们将要学会了怎样去导入文本，下面我们请一位同学为我们演示一下。 师：很好，这位朋友做的很高，看来大家终于掌握了上节课的内容，下面请其他朋友将这篇文本导入文档里。 师：同学们，我们对文本的导入已经把握了，但是导入的文本内容变得条理不清晰，而且版面也不生动活泼学案字体格式，今 天我们就来学习怎么修饰文字。 师：看了这幅作品，我们会注意到，它拥有丰富多彩的文字的效果，例如，不同的字体、不同的色调、即漂亮的 边框等等，再想想，日常生活中，我们看到的一些报纸、杂 志等，都会用这不同的文字效果来打动观众，如何能够做到 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 10 14这一点呢，这节课我们就来学习！ 第三步：在“字体”对话框中进行选取。

隶书、倾斜、淡紫色、阴影等效果。 1、将“海报”一词设置为“隶书”，字形为“倾斜”，字号为“初号”，颜色为“淡紫色”，效果为“阴 2、将“为了活跃”这一段文字修改为“楷体_GB2312”，字号为“四号”，颜色为“蓝色”。 3、将剩余文字修改为“华文新魏”，字号为“三号”，颜色为“紫色”，下划线线性为双波浪线，颜色为“红 师：巡视过程中进行指导，并指派某些教师对其它同事进行培训。 师：阅读教材第19 页的“小博士”，请将“海 报”动态效果设置为“礼花绽放”。 生：阅读并操作。精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 11 师：有时为了突出文档中文字或句子的视觉效果，可以为选取的文字或词句设置边框和花纹，下面我们来学习如 何给文字加边框和底纹。 师：你学会了吗？试试看吧！请将“为了活跃”这一段文字加上你自己偏爱的边框和花纹。 师：巡视过程中进行指导，并指派某些教师对其它同事进行培训。 师：我们将文字修改完后，还要进行保存。 演示保存方式。 生：巩固保存方式。 欣赏完某些作品，你觉得它们做的如何，什么地方值得你学习，或者你觉得还有什么需要改进的地方吗？ 师：今天我们学习了图标格式的修改，而绝大数同学精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 12 14已经掌握了现在的内容。

但而是必须注意的是在对图标格式 设置前，应遵守“先选用，再操作”的方法。为我们以后制 作更好的作品，打下一个良好的基础。 不要出现书名号及教学设计等用词；不要将个人名字、学校写在前面。 说明教材使用版本、第几册、第几单元、第几课等；分析具体的教学内容及其地位跟教育功能。 分析教师学习该内容的思维起点、学习兴趣、学习障碍、学习难度等。 根据学生自身特性跟大学实际教学条件，结合教学内容，概述教学过程中拟实践的教育模式、教学方法、教学方 依据新课程教育教学模式，从常识与技能、过程与技巧、情感态度与价值观等方面对教学目标进行表述，注意将 三维教学目标有机地联系在一起。 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 13 根据教学目标跟教学过程的基本要素，针对教学内容、学生学习状况跟课堂媒体的剖析，描述教学过程的各个 环节。力求做到：教学思路、教学方法和课堂组织方式的选 择强调学生学习过程的感受，体现自主、合作、探究学习方 式的主要特点；教学中又强调学科基本素质的培育和基础知 识的把握，又强调学科思想与技巧的教育，同时可体现学科 前沿以及科学、技术、社会的联系；教学过程中较多地表现 过程性评判对学生发展作用，体现教师有效的指导；突出教 学内容重点、巧破难点，内容安排合理、有序，容量安排恰 当；教学媒体使用适时、适量、适度，教学设计表现创新性 和能操作性。 评价教与学的过程是如何实践新课程理念的，内容描述要准确深入本质的剖析，不宜是课程模式的搬移。 标题用小三号字体加粗，正文内容用小四号字体，段标用四号宋体加粗，点评用小四号楷体。 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 14